“行吧，那咱們就這么說定了，你回去和你父母商量商量。咱們最快也要暑假開始工作，時(shí)間還夠。”
教育行業(yè)比較特殊，得跟著假期走。
這會(huì)兒就算張彥明想挖人也只是談?wù)劊簿褪窍日務(wù)劊嫉玫仁罴僭僬f。
暑假過了正好是新學(xué)期開學(xué)，可以直接招生……即使今年招不到也沒關(guān)系，大家有的是事情做，必竟不是只辦一所。
張彥明說的這個(gè)工作開始時(shí)間是指老師的具體工作，不是行政工作。
行政工作方面已經(jīng)早就開始了，從張羅著辦學(xué)開始，張永光已經(jīng)就組織了一個(gè)籌備小組進(jìn)行各方面的準(zhǔn)備工作。
張永光現(xiàn)在是徹底成熟了，已經(jīng)被張彥明訓(xùn)練成為了一個(gè)優(yōu)秀的綜合型創(chuàng)業(yè)小能手。
這東西其實(shí)也沒那么神秘，說白了就是機(jī)會(huì)而已，和什么教育程度社會(huì)階層家庭背景沒有一毛錢關(guān)系，不用把它想像的很厲害的樣子。
學(xué)校里教的東西在現(xiàn)實(shí)社會(huì)基本上都沒什么用處，這也是為什么會(huì)有讀書無用論這樣的思想產(chǎn)生的主要原因。
讀書到底有沒有用？這個(gè)仁者見仁智者見智，開擴(kuò)眼界增長(zhǎng)知識(shí)是肯定的，和能不能做好工作沒有任何關(guān)系也是肯定的。
除了極少數(shù)的創(chuàng)立者以外，絕大部分工作，只要智商正常，誰去做其實(shí)都一樣，前提條件是投入進(jìn)去認(rèn)真工作，混日子肯定不行。
決定能不能把任何一件工作做好的首要條件是態(tài)度，是責(zé)任心，當(dāng)然，個(gè)人性格方面肯定也會(huì)有一定的影響。但絕對(duì)不是什么學(xué)歷。
但有一點(diǎn)我們得清楚，找人來工作和來找工作的人永遠(yuǎn)是不成比例的，找人來工作永遠(yuǎn)占據(jù)著主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)，那么學(xué)歷就成了區(qū)分人群縮小選擇面的最方便的工具。
雖然這事實(shí)上屬于懶政，能找到合適人選的機(jī)率會(huì)降到一個(gè)極低的數(shù)值，但是省心哪。負(fù)責(zé)找人的人也是拿工資的，當(dāng)然怎么省心怎么來。
在社會(huì)上，為什么我們總感覺那些高學(xué)歷的名校生特別容易出頭特別優(yōu)秀呢？
這里面有兩個(gè)原因：一是我們的國(guó)企或者公營(yíng)單位實(shí)在太多，他們選擇人的方式就是這個(gè)樣子的，他們更看中那張紙，人反而不重要。帶有很大的政治因素。
事實(shí)上他們?cè)谶@方面的認(rèn)知比大多數(shù)人都要清晰，知道不管是誰來做都差不多，無所謂的。
二一個(gè)就是宣傳上的事情了，同樣是政治因素決定的。
那些名揚(yáng)天下的高級(jí)學(xué)府里出來的學(xué)生就肯定是人才嗎？就一定是優(yōu)秀的嗎？和其他普通大學(xué)就完全不一樣嗎？這么說其實(shí)相當(dāng)不科學(xué)，算是一種迷信活動(dòng)。
高級(jí)學(xué)府應(yīng)該是科研單位，如果搞學(xué)術(shù)不包括抄襲和造假，搞科研，弄個(gè)什么試驗(yàn)玩?zhèn)�什么理論，他們肯定應(yīng)該是厲害的。
但在社會(huì)上，事實(shí)并沒有什么區(qū)別，甚至在很多事情上他還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，只不過因?yàn)檎我蛩睾兔孕艑W(xué)說，他們手里的磚更容易敲開大門。
反過來，沒經(jīng)歷過什么高級(jí)的深造的人，就不成材了？就做不了事？
恰恰相反，成材率最高的，事情做的好的，絕大多數(shù)都是這種普通人，或者是低學(xué)歷的人，原因很簡(jiǎn)單，他肯干，有責(zé)任心，能吃得了苦。
那些創(chuàng)立者，那些成功者，甚至包括我們的無數(shù)先烈偉人，有幾個(gè)是高學(xué)歷從高級(jí)學(xué)府出來的？
說白了，還是機(jī)會(huì)。
但是總有一些人，總要把人劃個(gè)層分出個(gè)三六九等來以顯示自己的高級(jí)，殊不知越是這樣，越只會(huì)顯示自己的心虛。
就像那些四體不勤五谷不分什么也沒干過什么也沒見過只有一份高學(xué)歷成天胡言亂語的專家一樣，偏偏他們就有話語權(quán)。這真是悲哀。
縱觀歷史，從唐末開始到元明清民，整整四朝半，為什么糜爛滅亡？不就是因?yàn)檫@些其實(shí)什么都做不了也不會(huì)做的所謂讀書人掌著權(quán)柄了嗎？
簡(jiǎn)單點(diǎn)說，人和成功之間，其實(shí)就隔著一道機(jī)會(huì)罷了，和其他任何東西都無關(guān)，也不是努力就能達(dá)到的。
總有人說起跑線，什么都有個(gè)起跑線，也是累的很。
其實(shí)這東西更簡(jiǎn)單，父母就是孩子的起跑線，你照照鏡子晚上睡不著掂量掂量自己，就大概會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)知了，別總聽人家忽悠讓人騙錢。
人想成功想有美好未來，唯一的方法就是做好現(xiàn)在，踏踏實(shí)實(shí)勤奮努力安份守己少點(diǎn)幻想，即使遇不到機(jī)會(huì)或者貴人，豈碼能過的挺好。
再說了，縱使機(jī)會(huì)來了，貴人來了，就你連現(xiàn)在這些小事都做不好，三心二意敷衍了事的樣子，他能看上你嗎？
機(jī)會(huì)只會(huì)留給那些隨時(shí)做好了準(zhǔn)備的人。這句話是真理。但是你要明白，隨時(shí)做好準(zhǔn)備并不是指成天做白日夢(mèng)，而是能把當(dāng)下的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好，做出成績(jī)來。
你總報(bào)著不勞而獲的想法，就要做好不獲而勞的準(zhǔn)備。
……
“咱們下學(xué)期就能開學(xué)了嗎？學(xué)校在哪兒？”
王老師自己都沒注意自己自然的使用了咱們這個(gè)詞。這是已經(jīng)被忽悠瘸了，心里上已經(jīng)認(rèn)可了這件事兒。
張彥明笑起來：“對(duì)，九月份正常開學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)在協(xié)調(diào)準(zhǔn)備招生相關(guān)的事情了，不管能不能如期招到學(xué)生，招到多少學(xué)生，下個(gè)學(xué)期總是要運(yùn)轉(zhuǎn)起來的。”
辦學(xué)校，尤其辦高等學(xué)校，總是需要一個(gè)這樣的過程，不可能你一開門學(xué)生就撲過來了。
“那要是招不來幾個(gè)學(xué)生怎么辦？現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子要讀的學(xué)校還是相當(dāng)重視的。”
“沒事兒，有一個(gè)就教一個(gè)，一個(gè)都沒有就完善教學(xué)內(nèi)容，反正不會(huì)讓你們閑著。”
“別聽他亂說，”孫紅葉白了張彥明一眼：“我們自己本身就有生源，然后會(huì)和一些科研單位合作，或者投建一些研究所，這些總會(huì)吸引一些考生的。”
“咱們是先從幼兒園開起，還是從大學(xué)開始？”
“都有，從幼兒園到大學(xué)同步進(jìn)行。先開兩個(gè)校區(qū)，然后再擴(kuò)張……你們現(xiàn)在進(jìn)來就是元老哦，以后機(jī)會(huì)很多的。”
“啊？”王老師有些懵。說著簡(jiǎn)單做著難，做為當(dāng)了幾年教師的她對(duì)學(xué)校這一塊還算是比較了解的，辦學(xué)校哪里有這么簡(jiǎn)單了？
足夠大得場(chǎng)地，教學(xué)樓，操場(chǎng)還有配套，如果是幼兒園和小學(xué)中學(xué)這些這樣也差不多了，其他慢慢添置，但是還有大學(xué)呀，大學(xué)需要的建筑配套根本就不是小中學(xué)能相比的。
總而言之，需要的地方不是一般的大，為什么后來學(xué)校都紛紛往城外跑？不就是地方實(shí)在是不夠用了嗎？
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