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無常星際日常 第209章 老師的教育8-2-32

作者/綠色橘子皮 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    烏燏修完一個階段,剛想伸展一下手臂,卻只覺得有東西在窺視她。

    那種暗搓搓的感覺讓她心里一陣發涼。

    不不不……!

    這可是科技時代,怎么可能會有那種東西!

    所以是誰!?

    烏燏迅速地扭頭,眼睛直直向著源頭而去。

    然后就看到了喜笑顏開推門進來的很面熟的一個人。

    她想了想,才記起這是她沒見過幾面的授課老師。

    笑得那么開心,是他中/獎了,還是她中/獎了?

    還是說有什么陰謀?

    烏燏心思飛散,看著老師的目光不解又警惕。

    可是老師只是笑瞇瞇看了她幾眼后,又看向了她身后的機甲。

    機甲是更古董的那架,它早已不是它原來的樣子了。

    現在的它,時尚又帥氣,讓人一眼看到就仿佛看到了春天。

    是的,因為這里壞,那里壞,它的補丁已經遍布了全身各處。

    它,再也找不回原來的它了!

    它的兄弟也是差不多的境遇!

    難兄難弟,同甘共苦,攜手開創新時代、新風尚、新潮流,不外如是!

    這位老師看到這樣色彩繽紛的機甲,表情不但沒有怪異,反而是笑得很開心。

    但是轉身的時候卻是一副失望臉,語氣也是語重心長,又難掩悲傷,“埃達小同學,你覺得你的機甲很好看?”

    聽到那個“小”字,烏燏的神經陡然緊繃,看著老師的表情已經又加了幾分惱怒,于各種情緒中,烏燏的腦子反而清晰無比,那各種的情緒在她低頭又抬頭的一瞬,化為無。

    對于老師的問題,她點了點頭。

    她大概知道他想說什么。

    但是好看確實是事實,這沒什么好否認的。

    而且不論繪圖多么凌亂,色彩都使人愉悅。

    不過話說回來,這位老師到底想做什么?

    特意來教育她?

    她嗎?

    一個平庸的學生?

    看到烏燏點頭,老師的表情變得十分沉痛,他似乎是難以接受地搖著頭,“即使是這樣,你有想過這么一架機甲在戰場上帶來的影響嗎?

    駕駛著它的戰士,可能永遠都回不來了呀!”

    老師看上去很是悲痛,最后的話都喊破了音,帶著嘶啞的質感。

    可是烏燏仍舊帶著一臉淡然的表情,藍色的眸子仿若藍天下的冰霜,讓偷偷瞅了一眼的老師心下一愣。

    那雙剔透的眼里什么都沒有,窘迫、恍然、驚慌、……,他所想的,一樣都沒有。

    幾乎連感情也沒有。

    也許,并不是幾乎,是根本沒有。

    他眨了眨眼,想再看得清楚些,卻無論如何都看不到這個小不點的表情了。

    因為,她低下了頭,看著地面。

    ……嗯,也許這個小不點剛才只是嚇壞了,沒有反應過來吧。

    畢竟這才是一般人該有的反應。

    老師暗自點點頭,這么想著。

    烏燏低下了頭,看著地面的眼神依舊淡然,沒有波瀾,在射不進亮光的現在這個狀態,顯得冰冷又無情。

    駕駛花花機甲的戰士可能永遠回不來?

    這也確實說得沒錯,可能性還挺高的。

    但是萬事無絕對。

    這花花機甲的存在確實在戰場上是不該存在的,它會成為標志,成為敵方進攻的標靶,駕駛它的人死亡率也許接近100%。

    可是如果換一種情境,換成己方在戰場上處于劣勢的情況,這樣的花花機甲的存在可能會扭轉局勢。

    當然,駕駛花花機甲的戰士存活率依舊很低,如果不是十分厲害的人,這個幾率幾乎是0。

    烏燏腦子里想了一系列的駁斥方案,卻仍舊什么都沒說。

    萬一說的很合老師的意,這位老師對她多加關注了會很麻煩。

    同理,如果不合意,反而成了眼中釘肉中刺,那也麻煩。

    她低垂著頭,眼角余光瞥向花哨的機甲。

    還是挺順眼的,不是嗎。

    再說,現在的她,不是戰士,她修的機甲也沒說要給前線的戰士用。

    最開始,這位老師的前提就錯誤了。

    所以,他想干什么?

    烏燏就這么沉默了一會兒,最終還是憋出了一句話,仍舊低著頭,“老師說的很對,是學生沒有考慮周全,只顧及到了自己的心情。”

    老師心里總覺得有點失望,他反而希望這個學生那時的表情并不是愣住了,可是對于這樣聽話又認真的學生,他也是不討厭的。

    于是他也終于說到了他的目的。

    現在正是假期兩個月第二個月開始不久的時候,而各校的交流賽將要開始了。

    為期半個月,今年的地點是在賽維瑟軍官學院。

    而老師來找烏燏的原因也很簡單,是給她一個去的機會,盡管只是一個機甲制造賽事的后勤。

    說完大前提,以及來這里的原因,老師總算又是平常為人師表的嚴肅樣子了,但是他又立刻撇開臉看向別的地方了,并且干咳兩聲,清了清嗓,“我曾經為了看看學生的作業情況,去每個工作室看了看每個人修的機甲。

    當然也看到了你的。

    相比其他人,看得出你修機甲很認真,也很細致,幾乎每天都有進展。

    雖然那個時候有些隱蔽問題沒發現,但是其他明顯的問題做得很好。

    因此,我有理由相信現在面前的這架機甲,除了顏色的問題,應該是沒什么大問題的。

    你很有天賦,你的資質卻不足以讓你成為一個高水平的機甲制造師,但堅持下去,你一定會成為一個踏實的優秀機甲制造師。

    我愿意給你一個接觸更廣闊、更斑斕天空的機會。

    雖然只不過是不起眼的后勤,但是對于今后的你,一定會是個美好的回憶,在今后也會激勵你前行!”

    說到后來,老師突然慷慨激昂起來,讓烏燏都不由抬起頭,用著奇怪的眼神看了他一眼。

    烏燏覺得詞窮了,又一次貼合了她名字的諧音,讓她再一次想起了給她取這名字的無良父母。

    眼前的這個老師怕是又弄錯了她心里的大前提。

    她真的對什么“踏實的優秀機甲制造師”沒興趣,估計也不會因為目睹同年紀卻高水平的比賽,而激勵她今后的人生。

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