梵浩和里奧斯的比賽中，桑德·金變成了梵浩的支持者，這不奇怪，澳洲很多球迷喜歡的是進(jìn)攻打法，梵浩這種積極上網(wǎng)的非常受歡迎。
同樣的，中國(guó)的電視轉(zhuǎn)播中，韓老師已經(jīng)徹底的成為了梵浩的粉絲。
“梵浩今天不再繼續(xù)好運(yùn)了，”韓老師有點(diǎn)兒擔(dān)心梵浩，“前幾次的網(wǎng)帶球都下網(wǎng)了，可能是因?yàn)殍蠛朴行├哿藛幔俊?br />
“梵浩的發(fā)球局還是這樣輕松，也許下一個(gè)對(duì)手的發(fā)球局梵浩可以破發(fā)成功”韓老師對(duì)梵浩給予厚望。
雖然八比九落后，梵浩還是信心滿滿的。再次連續(xù)得到四分，其中一次二區(qū)二發(fā)大力的內(nèi)角球偷襲了一次ACE，里奧斯根本沒(méi)想到。
“梵浩現(xiàn)在真穩(wěn)定，去年看他的美網(wǎng)比賽還有些提心吊膽呢！”韓老師又開始了。
梵浩現(xiàn)在的發(fā)球局確實(shí)比較穩(wěn)定，保發(fā)之后再次平分。
“看看對(duì)手的表現(xiàn)吧，”韓老師還是希望梵浩能夠破發(fā)成功。
里奧斯的擊球手感真好，梵浩在對(duì)手的發(fā)球局抓住三次二發(fā)機(jī)會(huì)上網(wǎng)，可是一次也沒(méi)得分，對(duì)手一次反手的直線穿越，一次正手的高球和正手的打斜線的穿越，讓他即使被動(dòng)情況下也輕松拿分。
雙方再次進(jìn)入到休息時(shí)間，里奧斯十比九領(lǐng)先。梵浩掙扎過(guò)，沒(méi)成功，繼續(xù)磨下去吧。
“梵浩再次保發(fā)成功，”桑德喊，“雖然對(duì)手打到了平分，最后兩球梵浩還是拿下來(lái)。”
“哦，梵浩僅得到一分，里奧斯的發(fā)球局還是很穩(wěn)定。”韓老師說(shuō)，“梵浩一定要堅(jiān)持下去”
“年輕的梵浩非常有韌性，再一次保發(fā)之后雙方比分十三平”，ESPN的轉(zhuǎn)播員在電視里說(shuō)，“雖然有些艱難，不過(guò)只要不放棄就有機(jī)會(huì)。”
啪啪啪的掌聲不斷，里奧斯再一次的領(lǐng)先，進(jìn)入到局間休息時(shí)間，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛越來(lái)越熱烈，觀眾們逐漸感受到兩位球員帶來(lái)的影響。
一種堅(jiān)持，一種永不放棄的精神在賽場(chǎng)上蔓延，無(wú)論里奧斯還是梵浩，現(xiàn)在的心里都明白，堅(jiān)持住，不放棄，也許就是開小差的一瞬間就可能輸?shù)舯荣悾?br />
“梵浩和里奧斯的比賽現(xiàn)在已經(jīng)四個(gè)小時(shí)了，”桑德說(shuō)，“兩位球員逐漸疲勞，也許這個(gè)時(shí)候容易出現(xiàn)失誤和破發(fā)。”
“確實(shí)如此，梵浩總面臨落后的局面一定有壓力存在的。”馬克分析，“但是好處就是休息結(jié)束之后才是他的發(fā)球局，梵浩可以利用休息時(shí)間思考下一個(gè)發(fā)球局中如何處理球。”
“這么說(shuō)里奧斯還是占據(jù)上風(fēng)了？”桑德問(wèn)馬克。
“里奧斯其實(shí)占優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越明顯，梵浩的發(fā)球局中他的得分在增加”，馬克很仔細(xì)的看球。
梵浩自己也意識(shí)到局面不利，對(duì)手真的是無(wú)冕之王，雖然沒(méi)獲得過(guò)大滿貫冠軍，但是曾經(jīng)排名世界第一絕對(duì)是實(shí)力的體現(xiàn)。
可是怎樣才能獲勝呢？也許要學(xué)習(xí)一下休伊特的做法？鼓勵(lì)自己激怒對(duì)手？萬(wàn)一對(duì)手爆發(fā)了不是輸?shù)母臁?br />
“梵浩在休息時(shí)間思考什么呢？”韓老師比較好奇，“感覺(jué)他的目光很深邃，很迷人。”
覺(jué)得梵浩眼神迷人的不只是韓老師，一些電視機(jī)前的女球迷也有這種感受，梵浩看起來(lái)好像有心事，配合這個(gè)年齡，一種矛盾的感覺(jué)。
“了了，你怎么在看網(wǎng)球比賽？“媽媽的聲音在身后傳來(lái)，驚醒了沉浸在自己幻想世界中的了了。
“我想打網(wǎng)球，媽媽，我覺(jué)得這個(gè)運(yùn)動(dòng)很好玩，”了了先跟媽媽撒嬌，沒(méi)有說(shuō)自己看到電視上帥哥迷人的眼神中了毒。
”你都十六歲了，現(xiàn)在開始打網(wǎng)球？“媽媽有些驚奇，
”我又不是成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，想鍛煉身體而已。“了了說(shuō)。
“那舞蹈不能鍛煉身體嗎？還是游泳不舒服？”媽媽問(wèn)了了。
“那些活動(dòng)完全是一個(gè)人就可以的，網(wǎng)球至少還需要一個(gè)對(duì)手，兩個(gè)人可以交朋友的。”
“交朋友？男的女的？”了了媽立即就問(wèn)。
“媽，有這么夸張嗎？我還沒(méi)去打球呢你就問(wèn)男的女的，我不去了，哼！”了了裝著生氣了。
“好好好，我不問(wèn)，”媽媽換個(gè)話題，“你知道哪里可以打網(wǎng)球嗎？”
“我也不知道，”了了真的不知道，剛才是想了就說(shuō)的，“所以跟媽媽你說(shuō)啊，你人面廣，知道哪里有球場(chǎng)還有教練。”
“好吧，我去問(wèn)一下，至少體育館那邊有網(wǎng)球場(chǎng)，還有室內(nèi)場(chǎng)地，不至于把你曬成小黑妞。”媽媽還是心疼女兒。
“謝謝媽媽”
了了雖然有些沖動(dòng)想學(xué)網(wǎng)球，但是看到電視上那個(gè)身影，要想了解一個(gè)人，一定要全方面的去了解，先從他的項(xiàng)目開始啦。
梵浩決定嘗試一下休伊特的戰(zhàn)術(shù)，自己的發(fā)球局開始。一區(qū)的發(fā)球一個(gè)內(nèi)角，里奧斯的反手回球正對(duì)梵浩，略微側(cè)身正手將球推向?qū)Ψ降姆词治弧?br />
里奧斯現(xiàn)在面對(duì)梵浩的上網(wǎng)不再硬碰硬，反手嘗試挑高球，梵浩立即停步抬頭后退起跳高壓，里奧斯向正手位跑位防守，可梵浩高壓球的方向還是里奧斯的反手位，直接得分。
高壓成功的梵浩大喊一聲，眼睛也看向里奧斯，很明顯的挑釁意圖，然后立即轉(zhuǎn)身回去準(zhǔn)備下一球。
看臺(tái)上的觀眾給了熱烈的掌聲，發(fā)球，截?fù)簦邏海蠛破恋娜B擊。
二區(qū)發(fā)球，外角，里奧斯反手打斜線，梵浩在網(wǎng)前直接放小球，反手的切削手感極佳，球過(guò)網(wǎng)之后沒(méi)有什么彈跳，里奧斯跑到半場(chǎng)就放棄了。
再次得分梵浩繼續(xù)大喊挑釁對(duì)手，可是里奧斯向沒(méi)看到一樣。
一區(qū)梵浩發(fā)外角球，里奧斯的回球偏直線方向，梵浩反手推向?qū)Ψ降闹新罚@個(gè)有些勉強(qiáng)的回球，里奧斯反手打直線，但是眼神卻看斜線的方向，梵浩被完全的騙過(guò)了。
三十比十五，里奧斯得分還是比較簡(jiǎn)單，給予梵浩的壓力很大。
二區(qū)發(fā)球，一發(fā)梵浩出現(xiàn)了失誤，球擦網(wǎng)出界。二發(fā)外角球，里奧斯反手打斜線，梵浩繼續(xù)上網(wǎng)，對(duì)手的球力量較足，梵浩反手截?fù)羰д`，三十平。
“梵浩被對(duì)手連得兩分，要堅(jiān)持住啊，”韓老師有些緊張梵浩的表現(xiàn)！
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