第二百零五章什么是真正的考試
就象我們要是去采訪一個(gè)高考狀元，你要是問(wèn)他是如何取得這樣好的成績(jī)。你說(shuō)他應(yīng)該怎么回答。他肯定也回答不好這個(gè)問(wèn)題。
他可能說(shuō)我是非常努力才取得了這樣好的成績(jī)。他也可能說(shuō)是因?yàn)槲矣袑W(xué)習(xí)的天賦。他還可能說(shuō)是因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)習(xí)有興趣。
可到底這努力，天賦，興趣，那一個(gè)對(duì)于取得好成績(jī)，更為重要呢！這恐怕就是一個(gè)誰(shuí)也回答不了的問(wèn)題。
所以說(shuō)，對(duì)于一個(gè)孩子是怎么學(xué)習(xí)好的問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)的，還是要自己多琢磨就行了。不要相信什么名師了專家了。然后，花很多錢(qián)給自己的孩子上什么補(bǔ)習(xí)班。然后又花很多錢(qián)請(qǐng)什么名師指點(diǎn)，進(jìn)行什么一對(duì)一的教學(xué)。
這一切根本就沒(méi)有任何作用。一個(gè)孩子要是學(xué)習(xí)好，他什么補(bǔ)習(xí)班也不用上，他一樣可以學(xué)習(xí)好。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，完全可以讓他學(xué)習(xí)好。那些教他們的老師都不比什么辦補(bǔ)習(xí)班的老師差。
就算是什么名師呀專家呀之類的人物也只不過(guò)是因?yàn)樗麄冊(cè)诮虒W(xué)中，偶然取得了一些成績(jī)，然后就被評(píng)上了優(yōu)秀老師和專家的稱號(hào)。然后他們就可以拿這個(gè)光環(huán)去忽悠人了。
如果這些名師專家，真的那么厲害，那他們自己的孩子，都應(yīng)該考上清華北大。就不應(yīng)該有學(xué)習(xí)差的孩子。可實(shí)際情況又是怎么樣的呢！
要說(shuō)這些名師專家了，就算是清華北大里面的教授，他們的孩子難道也都可以考上清華北大嗎！顯然也是不大可能的。他們的孩子也可能學(xué)習(xí)好，也可能學(xué)習(xí)不好。
這孩子的學(xué)習(xí)到底與父母的基因有沒(méi)有什么關(guān)系，這一點(diǎn)也是我們到現(xiàn)在依然是無(wú)法解釋明白的事情。如果說(shuō)一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。好象也不盡然，有一些父母有什么愛(ài)好的，也會(huì)遺傳給孩子。讓孩子也有這樣的愛(ài)好。
可要是真有這樣的遺傳的話，那學(xué)習(xí)好的父母生的孩子，應(yīng)該也都是學(xué)習(xí)好了。可實(shí)際情況也不是這樣，有一些學(xué)霸的孩子，可能只是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子，甚至有可能是學(xué)習(xí)差的孩子。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力肯定和基因是有關(guān)系的。但這種關(guān)系到底跟遺傳有多大的聯(lián)系，可就說(shuō)不定了。
所以說(shuō)，在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，只能靠家長(zhǎng)自己來(lái)琢磨了。如果生了一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。那只能算是一種運(yùn)氣。這就象買(mǎi)彩票是差不多的。誰(shuí)知道，誰(shuí)又能生出什么樣的孩子。是長(zhǎng)得好的，還是學(xué)習(xí)好的。是聰明的還是愚笨的。這是誰(shuí)也無(wú)法決定的事情。
在這一件事情上，我們就是千萬(wàn)不要相信什么名師了專家了。好象經(jīng)過(guò)他們一指點(diǎn)，班上的倒數(shù)第一名，就可以在再一次考試中考到正數(shù)第一名一樣。
學(xué)習(xí)完全是一個(gè)自我領(lǐng)悟的過(guò)程。也是一個(gè)自己探索出一種適合自己的學(xué)習(xí)方法的過(guò)程。
每一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，他們的學(xué)習(xí)方法肯定也是不一樣的。有人喜歡這樣學(xué)習(xí)，有人喜歡那樣學(xué)習(xí)。有人喜歡晚上學(xué)習(xí)，有人喜歡白天學(xué)習(xí)。
作者君還聽(tīng)說(shuō)一件神奇的事情。有一個(gè)重點(diǎn)高中清北班的孩子，在學(xué)校從來(lái)不怎么寫(xiě)作業(yè)。他的每一次作業(yè)都是抄別人的。讓別人感覺(jué)，他是一個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的孩子。好象是不如別人，須要抄別人的作業(yè)才能完成任務(wù)。可是人家在考試的時(shí)候，可以考出年級(jí)第八名的好成績(jī)。
而那些被人家抄了作業(yè)的孩子們，反而是沒(méi)有人家這一個(gè)孩子考的好。你說(shuō)這又是什么原因呢！難道說(shuō)這一個(gè)學(xué)生在平時(shí)都是不會(huì)做作業(yè)，可是到了考試的時(shí)候，就是靈光一閃，然后試卷上面的題都會(huì)做了。
顯然不是這樣的原因。這一個(gè)學(xué)生為什么會(huì)用這樣獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法呢！肯定是有人家自己的想法。雖然我們無(wú)法親自去追問(wèn)這一個(gè)事情。可是我們想象一下，就會(huì)知道，這個(gè)孩子用這樣的學(xué)習(xí)方法，肯定是為了節(jié)省時(shí)間。
人家把做作業(yè)的時(shí)間思考問(wèn)題的時(shí)候，用抄作業(yè)的方法節(jié)省下來(lái)，然后去研究一些自己不會(huì)的題目。因?yàn)檫@些作業(yè)對(duì)于人家來(lái)說(shuō)，可能感覺(jué)是太簡(jiǎn)單了。做作業(yè)對(duì)于人家是沒(méi)有什么用的。
于是，人家就把做作業(yè)的時(shí)間節(jié)省下來(lái)，然后去學(xué)習(xí)別的東西。這樣，人家在考試的時(shí)候，就可以考出不錯(cuò)的成績(jī)了。
其實(shí)說(shuō)到考試，作者君認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校的考試制度應(yīng)該到了改革的時(shí)候了。因?yàn)槲覀兊浆F(xiàn)在，還是沒(méi)有把學(xué)校的‘考試’這兩個(gè)字給弄明白。
什么是考試，考試就應(yīng)該是非常重要的事情，這一事情的成功與否，對(duì)于一個(gè)考生的人生和未來(lái)都有一定的影響。這樣的考試才算是真正的考試。
就象是我們的中考和高考。還有上了大學(xué)之后的考研。還有大學(xué)畢業(yè)之后考公務(wù)員，還有社會(huì)上各種拿證的考試。象什么考駕照，考教師資格證。包括到企業(yè)就業(yè)的面試，都算是真正的考試。因?yàn)檫@一個(gè)考試對(duì)于你是非常重要的。他關(guān)系到你的工作待遇和將來(lái)的生活方式。
可是學(xué)校每年都要進(jìn)行很多次考試。和中考和高考一樣，都是叫考試。但實(shí)際上這些考試跟中考和高考經(jīng)起來(lái)。還能算是考試嗎！
我們教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要搞成績(jī)排名。不要迎合應(yīng)試教育。不要給學(xué)習(xí)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。可是光這樣說(shuō)又有什么用。如果不把考試制度給變了，那學(xué)生和老師還有家長(zhǎng)們又怎么不唯分?jǐn)?shù)是論呢！
‘考考，老師的絕招，分分學(xué)生的命根。’這是一種傳統(tǒng)的應(yīng)試教育創(chuàng)造出來(lái)的經(jīng)典名句。
本來(lái)平時(shí)的這些考試，象什么月考，期中考試，期末考試。這些考試，對(duì)于一個(gè)人的人生命運(yùn)幾乎是沒(méi)有任何的影響。這種考試，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，根本就不算是考試。因?yàn)槟阍谶@樣的考試中，不管是考的好還是不好，都是不重要的。
本來(lái)這些考試，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的事情。考的好又怎么了。考的不好又怎么了。根本對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活沒(méi)有根本的影響。
相反這些考試，反而會(huì)影響到孩子們的心情。還有他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是須要一種興趣的。可是這考試就是直接打擊孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
因?yàn)楸緛?lái)是感覺(jué)自己學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子，結(jié)果是在考試的時(shí)候沒(méi)有考好。本來(lái)是年級(jí)前十的孩子，突然在一次考試中成績(jī)掉到了年級(jí)一百多名，或者是幾百名。那不是一下子就會(huì)打擊到這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)習(xí)是須要有一種自信的精神。要是沒(méi)有了自信，那又怎么可能學(xué)習(xí)好。可是這考試就是會(huì)嚴(yán)重打擊一些孩子們?cè)緭碛械囊恍⿲W(xué)習(xí)興趣。
還有，這學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)影響到孩子們的團(tuán)結(jié)。本來(lái)兩個(gè)孩子玩的挺好。可是一考試，這一個(gè)考的非常好。那一個(gè)考的非常差。這樣的話，那一個(gè)成績(jī)好的孩子，就有些看不起成績(jī)差的了。
所以說(shuō)，平時(shí)的這些考試，根本沒(méi)有什么積極的作用。只會(huì)助長(zhǎng)一些學(xué)生和家長(zhǎng)的相互攀比的心理。一但自己的孩子考的好了，就想要到處去炫耀。說(shuō)自己的孩子在這一次考試中考的非常好。考了年級(jí)第一名或者是年級(jí)前幾名。
而考的不好的家長(zhǎng)，就感覺(jué)是有些抬不起頭了。感覺(jué)自己的孩子不如人家的孩子。這樣的話，這考試就是完全起了壞作用了。本來(lái)這平時(shí)的考試是無(wú)關(guān)緊要的。可由于人們的攀比心理，就讓人對(duì)這樣不重要的考試也感覺(jué)很重要了。
還有，很多的孩子都會(huì)因?yàn)榭荚嚩o張。因?yàn)樗麄冎溃亲约嚎疾缓玫脑挘约旱母改缚赡軙?huì)不高興。要是脾氣不好的父母還好一些。可要是脾氣不好的父母，就會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚕罅R自己的孩子，甚至是對(duì)自己的孩子拳打腳踢。
為什么父母?jìng)儠?huì)很在意平時(shí)的這些不重要的考試。就是因?yàn)楦改競(jìng)儼堰@些平時(shí)的考試也看的太重要了。感覺(jué)這些平時(shí)的考試考不好的話，那以后就學(xué)習(xí)不好了。
還有一點(diǎn)就是說(shuō)，父母?jìng)兌加型映升埻渗P的想法。都總是會(huì)把人生的希望寄托在下一代身上。就好象孩子們的學(xué)習(xí)不是為了孩子們自己，是為了我們父母一樣。
我想那些一看到自己的孩子考試成績(jī)不好，就火冒三丈的父母，就是非常失敗的父母。他們完全把孩子當(dāng)成是自己想要取得一些成功的工具。
他們感覺(jué)，只要孩子學(xué)習(xí)好了。將來(lái)就會(huì)有一份好工作，那自己將來(lái)就可以跟著享福了。
就是因?yàn)檫@樣的心理，讓很多的家長(zhǎng)非常看重孩子們平時(shí)的考試成績(jī)。孩子們要是學(xué)習(xí)好考的好，也就會(huì)非常的高興。可孩子們要是學(xué)習(xí)不好。或者是因?yàn)槟骋淮慰荚嚊](méi)有考好，就會(huì)感覺(jué)非常的生氣。
有這樣想法的父母，肯定是教不出真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生。因?yàn)樗麄兏揪筒恢缹W(xué)習(xí)是怎么一回事。他們總是把學(xué)習(xí)和一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)相提并論。他們總是感覺(jué)，只要努力，就一定能夠?qū)W好。要是不努力，就一定學(xué)習(xí)不好。
其實(shí)，學(xué)習(xí)是一種非常復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，不是說(shuō)你努力就一定能夠?qū)W習(xí)好。你不努力就一定學(xué)習(xí)不好。這努力與學(xué)習(xí)好之間，并沒(méi)有必然的聯(lián)系。
所以說(shuō)，一個(gè)合格的父母，在對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)。最重要的是要有一顆平常心。不管孩子考的好不好，都要用平常心來(lái)對(duì)待。
還有，在對(duì)待孩子們的考試成績(jī)時(shí)，也請(qǐng)多花一些時(shí)間去研究一下，看看孩子的成績(jī)好與不好到底是因?yàn)槭裁丛颉?br />
我們看孩子的成績(jī)，不能光看到那一個(gè)總分。然后不看各個(gè)單科的成績(jī)。只是一看總分比上一次少，就指責(zé)孩子不努力，學(xué)習(xí)成績(jī)退步了。這顯然是滑稽可笑無(wú)稽之談。
沒(méi)有那一個(gè)孩子可以讓自己的成績(jī)每一次都穩(wěn)定在一個(gè)分?jǐn)?shù)錢(qián)上，或者說(shuō)是讓自己的成績(jī)一直進(jìn)步，然后不退步的。這是根本不可能的事情。
雖然有時(shí)候，有一些同學(xué)，可以做到連續(xù)考試好多次都是一直在進(jìn)步。可他也總有退步的時(shí)候，他不可能上三年高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直進(jìn)步，就不會(huì)退步一次。這是根本不可能的事情。
我們要是看學(xué)生們的成績(jī)排名就會(huì)知道。任何一個(gè)學(xué)校的年級(jí)第一名，是很難保持在這個(gè)第一名的位置。當(dāng)然，小學(xué)的時(shí)候是有可能的。畢竟，小學(xué)的時(shí)候?qū)W校也沒(méi)有多少孩子。競(jìng)爭(zhēng)力不是那么大，有一些學(xué)習(xí)特別好的孩子，完全可以一直保持在年級(jí)第一名的位置上。
可是到了中學(xué)就不一樣了。隨便一所中學(xué)都有可能有好幾百人。這競(jìng)爭(zhēng)力一下子就是大了很多。要是我們研究過(guò)這方面的事情就會(huì)發(fā)現(xiàn)。在任何一所中學(xué)，能夠保持在年級(jí)第一名的孩子可以說(shuō)是沒(méi)有的。
當(dāng)然我們也不能把話說(shuō)的太絕對(duì)了。世界上沒(méi)有什么事情是絕對(duì)的。在中學(xué)也有一些學(xué)生，可能會(huì)是一個(gè)學(xué)神，他可能一直保持在年級(jí)第一名的位置上。
不過(guò)，這樣的學(xué)生，肯定不是每年都有的。這種可能在中學(xué)時(shí)，一直保持在年級(jí)第一名的學(xué)生，差不多考清華北大都沒(méi)有問(wèn)題了。
象這種可以在中學(xué)時(shí)保持在年級(jí)第一名的學(xué)生。在任何一個(gè)中學(xué)，都不是年年都有。可能也是很多年可能會(huì)出這么一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，特別出類拔萃的學(xué)生。
所以說(shuō)，對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)，當(dāng)家長(zhǎng)的一定不要在意這一次考的多以好。下一次又考的多么不好。不管是考的好還是考的不好，都是正常的。
我們根本沒(méi)有必要在意這些平時(shí)的考試，因?yàn)檫@些考試，根本不算是真正的考試。
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