日子普普通通地過下去，很快到了一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)時(shí)刻。
數(shù)學(xué)普遍是大家弱項(xiàng)。
這單元測(cè)驗(yàn)也就數(shù)學(xué)會(huì)有，動(dòng)不動(dòng)就是做張卷子，還和考試一樣，會(huì)批分?jǐn)?shù)，不像別的老師，卷子就是作業(yè)，做了就講掉，自己改自己的。
所以，不到月考前，大家的綜合實(shí)力還是一個(gè)未知數(shù)。
只有數(shù)學(xué)，先進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，是騾子是馬一下子就見分曉了。
數(shù)學(xué)老師批作業(yè)很快，最快的記錄大概就是一個(gè)下課批完了全班的卷子。
當(dāng)然，不是批完一整張?jiān)倥徽麖�，而是先批選擇題，批完全班的選擇題再批全班的填空題，批得快了難免會(huì)有差錯(cuò)，小明同學(xué)又要發(fā)表意見了。
“這道題怎么會(huì)不是C呢？”
他先問身后的小雪同學(xué)，小雪同學(xué)的成績不太好，不光是這道題，還有好多道題都做錯(cuò)了，被小明同學(xué)嘲笑了一番后將試卷都用手蓋住。
“擋住了也沒用，你分?jǐn)?shù)多少就擺在那里。”小明同學(xué)真的是很直接啊。
我瞄了他一眼，他就過來問我：“你選的是什么？”
喊得突然，我愣了一會(huì)說：“哪道題？”
問出去的那一刻我就看到了那道被打了√又被向下劃了一下的題，是選C啊，我敢確定以及十分肯定。
因?yàn)�，我是滿分。
老師還在講臺(tái)上邊說邊發(fā)試卷，這次的測(cè)驗(yàn)加上入學(xué)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)按排名選出去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽班的同學(xué)。
“這道。”小明把試卷豎起來指給我看。
我小聲回他：“你是對(duì)的。”
他卻沒聽見一樣，繼續(xù)問我：“你選什么？”
我只好繼續(xù)小聲說：“C�！�
他有些氣憤道：“為什么我選C就不對(duì)�！�
那就去找老師改回來啊，這有什么好猶豫的，又不是批錯(cuò)多給分了，那倒是要猶豫一下要不要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
小學(xué)的時(shí)候，中隊(duì)長就遇到了這種棘手的事，不過她分本來就高，少掉這一兩分也沒有大礙，便去找了老師說明緣由，老師就把這分獎(jiǎng)勵(lì)給她了，引得同學(xué)們議論紛紛。
因?yàn)檫@一兩分影響到了另外一個(gè)人是不是第一的名次了。
要知道，在小學(xué)，最看重的就是這名次。
第一和第二。
回家的待遇可能截然不同，好不容易靠自己努力拿了個(gè)第一卻因?yàn)槔蠋煹囊淮问д`，一次本該屬于自己揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)眼就成了別人的囊中之物，而且，長久以來一直都是她的囊中之物，好不容易才能超過她，卻要因?yàn)槔蠋熍e(cuò)試卷而再次退居二線又如何能甘心？
那時(shí)候，很多人不甘心。
試卷太簡(jiǎn)單，一分之差往往就差了十幾個(gè)人的名額，畢竟還有0.5分的這種扣分方法，差兩分，可能就是墊底的了。
后來，中隊(duì)長主動(dòng)要求把該扣的分扣掉，老師又表揚(yáng)了她一次。
只要是好學(xué)生，不管怎么做都能受到表揚(yáng)。
我的心態(tài)在暴躁時(shí)如此。
平靜下來后還是如此，其實(shí)，好學(xué)生沒有錯(cuò)，但誠實(shí)是一回事，分?jǐn)?shù)是另一回事，這兩者不能混為一談，老師卻拿分?jǐn)?shù)來獎(jiǎng)勵(lì)誠實(shí)的孩子，實(shí)在可笑。
如果老師故意給一個(gè)不及格的學(xué)生批了滿分，這學(xué)生也去找老師要求改回原來的分?jǐn)?shù)，老師看在他誠實(shí)的份上就給他滿分嗎？
當(dāng)然，這是夸張的說法。
理就是這么一個(gè)理。
我還是挺喜歡現(xiàn)在的這個(gè)班級(jí)，雖不是什么重點(diǎn)班，但我自己是受重點(diǎn)關(guān)照的學(xué)生，又有什么不好呢？
反正我常常醒目，何必與人爭(zhēng)鋒芒，寬容大度同樣會(huì)是一個(gè)閃光點(diǎn)，但要是不那么醒目，還是斤斤計(jì)較些好，不然真的是要默默無聞了。
他就不是那么醒目。
叫什么我也不是很清楚，老師上課還從來沒有提到過他的名字。
這次終于提到了。
秦峰。
競(jìng)賽班，是我和這個(gè)長相靦腆的男生輪到了。
放學(xué)之后在隔壁的教室里等著，會(huì)有老師下了課過來的，這次上課不需要交錢，免費(fèi)的，既然免費(fèi)那就上吧，妹妹應(yīng)該也在這個(gè)競(jìng)賽班里。
“祝世明，你有什么問題嗎？我講的時(shí)候你一直在講話，都提醒過你多少次了？”班主任雖然在指責(zé)他，但我聽得出對(duì)于他和對(duì)那些差生，態(tài)度已經(jīng)好了太多。
大家都開始笑，只要老師批評(píng)一個(gè)人，大家就幸災(zāi)樂禍。
秦峰從來不會(huì)笑。
我偷偷觀察他的時(shí)候，他在低頭看試卷，似乎在把錯(cuò)的題目再算一遍，很認(rèn)真，值得表揚(yáng)。
下了課，他過來找我。
又有無聊的人開始起哄，畢竟一到初中，別班同學(xué)來串個(gè)門順便送一瓶牛奶的事屢見不鮮，可告白還是不會(huì)在這么多人面前說出口的。
所以，他們到底在看什么熱鬧？吃飽了撐的。
我坐著，他站著。
我的神情很不滿，他的神情很緊張。
“你，你……”他一開口就有點(diǎn)結(jié)巴，臉紅紅的，“你放學(xué)了可以等我一起去上那個(gè)競(jìng)賽班嗎？我怕走錯(cuò)教室�！�
正合我意。
“嗯�！蔽荫R上應(yīng)下，不再看他，給他留下了一個(gè)高冷的第一印象。
以至于放學(xué)后到了競(jìng)賽班，空蕩蕩的教室就我和他，他怯生生地問我：“我們?cè)撟�？�?br />
我看他緊張反倒放松起來，說了句：“隨便坐�！�
然后，我就找地方坐下了。
他不敢坐我旁邊，只坐在和原來教室相同的位子上。
近水樓臺(tái)先得月，我們是先得到了自己喜歡的位子，后來，別班的同學(xué)陸續(xù)到來，我看到了熟悉的人不由露出笑。
是中隊(duì)長。
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