這些，不是一朝一夕就能明白的。
一開始，他給我的感覺，就是奇怪，我對(duì)他的感覺也很奇怪。
我想要看看他到底是個(gè)怎么樣的人。
可當(dāng)他見到我，帶著笑意和我打了一聲招呼，我又有點(diǎn)討厭他。
我是個(gè)內(nèi)向的人，沒有料到他會(huì)和一個(gè)不熟的人打招呼。
“早上好。”
本是一句隨意的話，只要隨意地回一句好就行了。
可我就是看著他說不出話來。
他可能也在迷惑，為什么會(huì)遇到我這樣不懂禮貌的人。
我也討厭自己這種見到生人會(huì)緊張到說不出話的行為。
是因?yàn)樗屛议_始討厭我自己。
所以，我討厭他。
可他實(shí)在是沒有應(yīng)該讓我感到討厭的地方，他很優(yōu)秀。
班上的第一，全年級(jí)的前十。
開學(xué)一個(gè)月左右就要考試，方便老師清楚我們的實(shí)力，在此之前，老師手里都有我們中考的成績。
化學(xué)老師按科學(xué)成績高低叫人起來回答問題。
竹竿子坐在前面的時(shí)候，和他的男同桌吹噓第一次月考要拿前三名。
他身邊的人，他的同桌，我，還有班長女朋友都不信。
他看上去就是那種不愛學(xué)習(xí)只喜歡玩的男生。
可化學(xué)老師讓人起來回答問題，第一個(gè)叫的就是竹竿子，叫完了竹竿子，又叫了一個(gè)，然后就是叫我。
輪到我的問題，是背昨天教的化學(xué)反應(yīng)式，先前完全沒有說過，只能背出一個(gè)反應(yīng)物的簡寫，討厭背英語單詞的我同樣討厭背這個(gè)，周圍的人都在翻書，前面還有人打開書提醒我。
化學(xué)老師看我回答不出顯得有些失望，還有些看不起，直接告訴大家，上了高中和初中不一樣，靠小聰明是沒辦法考一個(gè)好成績的，又說，初中管理也沒有高中嚴(yán)格，所以成績只能拿來做一個(gè)大概的參考。
言外之意，我中考作弊了？
大家都聽出來了，化學(xué)老師又笑著轉(zhuǎn)開話題，當(dāng)然，以后我還是會(huì)按手里這個(gè)中考的成績高低順序來提問，回答不出的同學(xué)也沒有關(guān)系，只要接下來好好聽講。
這意思，又是怪我上課走神了？
小學(xué)時(shí)要求大家背會(huì)26個(gè)拼音字母，我會(huì)努力去背，現(xiàn)在，化學(xué)老師讓我們背元素周期表，我也會(huì)好好去看。
先看，不著急背。
著急了也背不出來。
可下一次提問，化學(xué)老師沒有叫別人，叫的第一個(gè)又是我，一問就是問還沒教過的一個(gè)化學(xué)元素，我答不出來，他又借機(jī)說想要學(xué)好化學(xué)要提前預(yù)習(xí)，不然上課跟不上，那就不能慢慢教嗎？
遲早要學(xué)會(huì)的東西。
不能教一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)嗎？
哪怕學(xué)得慢一點(diǎn)，只要學(xué)會(huì)了，那就是自己的東西。
我不想和別人去比，老師問的問題或許有好幾個(gè)人能答上，但他問了之后，我也會(huì)記住，不就和那幾個(gè)人一樣了嗎？
可能老師覺得那幾個(gè)人是好學(xué)，所以提前就能知道還沒教過的知識(shí)。
那我就明白了。
我對(duì)化學(xué)不感興趣。
不止是我，班上很多人都對(duì)化學(xué)不感興趣，原以為滿分100，考60已經(jīng)很低了，沒想到還能突破新低，化學(xué)成績一出來，大家都在笑著比誰分更低。
二十三十的比比皆是。
我四十多。
平均分也就五十多，差不多嘛，最高的是七十多分，及格的也沒幾個(gè)，不止老師大跌眼鏡，我們也在互相嘲笑，只不過我們清楚，再學(xué)一段日子，不會(huì)是這個(gè)成績。
老師卻急了。
別的班的老師還要急。
本以為我們這個(gè)重點(diǎn)班拿到這個(gè)平均分已經(jīng)夠差勁了，沒想到普通班的平均分還要低，雖然是意料之中的事，不過，我們學(xué)校果然只是一群普通的學(xué)生，拔苗助長也不見得能長多少。
反正我早就決定好了讀文科，化學(xué)是理科的，高二分班，從此之后，再也不用上化學(xué)這門課了。
化學(xué)考試拿多少分，有什么關(guān)系？
讀文科的這么想，而要讀理科的，也不重視思想品德，歷史這些課程，班上的平均分都在及格左右徘徊。
班主任在課上對(duì)我們進(jìn)行思想教育。
一個(gè)重點(diǎn)班，思想品德只有一個(gè)人是90分以上的。
“是誰啊。”大家沒認(rèn)真反思，反而好奇這位高尚之人。
“把你們的這點(diǎn)心思放在學(xué)習(xí)上也不至于80分的一個(gè)都沒有，剩下的就是70多分。”
這么一說，大家更好奇那個(gè)拿高分的了。
“誰啊誰啊。”大家開始起哄。
班主任無奈說出了名字：“就是坐那邊的天歌。”
“哦——”大家更起勁了。
男班長帶頭喊道：“除了他，我們都是素質(zhì)教育的漏網(wǎng)之魚。”
大家笑個(gè)不停。
然后，有人喊：“天歌，天歌。”
馬上就是一片的呼喊聲：“天歌，天歌。”
老師無奈，天歌也無奈一下子被全班同學(xué)追捧，面對(duì)大家的齊聲呼喊顯得很不安，又沒辦法讓大家停下，只能被迫接受命運(yùn)的安排，低頭輕聲道：“好了好了。”
我看著他，覺得他比軍訓(xùn)時(shí)要帥一些。
老師任由我們喊了一會(huì)，貼心地問我們：“累不累。”
“不累。”
“不累就再喊一會(huì)。”
大家都老實(shí)下來，老師也開始好好教育我們：“我看過你們每個(gè)人的成績，你們偏科實(shí)在是太嚴(yán)重了。”
我們將自己的觀點(diǎn)說出，班主任表示認(rèn)同，還是要我們考好一點(diǎn)，這種成績要是拿出去，太難看了。
問題是，我們也沒想讓誰看。
大家還是想提高成績的，學(xué)習(xí)態(tài)度相較之前有所改善，在慢慢習(xí)慣了一天要待在學(xué)校里十幾個(gè)小時(shí)，內(nèi)心的煩躁和抱怨都漸漸平復(fù)下來。
認(rèn)命了。
班主任不也說，等上了大學(xué)就好了，想怎么玩就怎么玩。
現(xiàn)在苦點(diǎn)就苦點(diǎn)吧。
周末。
老爸帶回來兩輛紅色的自行車，款式一樣，但顏色有差異，一輛是大紅，很鮮艷，另一輛是橘紅，相較之下要內(nèi)斂些。
我喜歡大紅的，妹妹喜歡橘紅的，正好一人一輛，不用爭吵。
車子不便宜，一輛要三百多，這是老爸告訴我們的，一百多的那種學(xué)生車也有，但是沒有買。
車子買回來后，我們練了一天，晚上騎回家的，剛會(huì)騎車子的感覺很奇妙，人會(huì)不由自主地開心，不過開心不了多久，到了家樓下，車子太大，搬上樓費(fèi)了不少勁，要是那種學(xué)生車，隨便一提就行了。
奶奶看到了老爸買回來的自行車，還是不讓我們騎著上學(xué)。
我們和奶奶說了不想亂花錢，爸爸媽媽就會(huì)說我們坐三輪車去上學(xué)是亂花錢，但他們從來不接送我們上下學(xué)。
奶奶聽了便說他們的不是，媽媽愛買高跟鞋新衣服，爸爸愛搓麻將愛抽煙。
我們聽著早就聽了無數(shù)遍的埋怨聲，不禁偷樂起來。
還是奶奶對(duì)我們最好。
上下學(xué)終于是我和妹妹兩個(gè)人，奶奶答應(yīng)了不跟來，每次上學(xué)都會(huì)叮囑我們小心，讓三輪車司機(jī)開慢點(diǎn)。
三輪車司機(jī)路上會(huì)問我們一句：“上學(xué)來得及嗎？”
我們不知道他為什么這么問，他有手機(jī)知道時(shí)間，出發(fā)前還看了一眼，沒等我們開口，他就把車子開得飛快，沒了奶奶在車上，似乎沒了安全隱患。
我坐在車上的時(shí)候總會(huì)想，如果三輪車撞到了別人，或是被撞了，那我要怎么做才能活下去。
一個(gè)急剎車，三輪車忽然停了。
我和妹妹兩只腳都往外伸著，手牢牢抓著屁股底下坐著的坐墊，這才沒有往前摔下去。
向前面望了望。
前面不是紅綠燈口。
疑惑間，他又開始往后倒了點(diǎn)，原來路邊上有個(gè)女生在打車，做的手勢(shì)攔車，一問價(jià)錢，他就開門讓她上來。
“有人了。”她看到我們兩個(gè)很驚訝。
我們見怪不怪，讓點(diǎn)位置給她。
“上來吧，她們兩個(gè)去前面的學(xué)校，晚了要遲到了。”他一催，女生也就沒想那么多直接上來了。
我們彼此不認(rèn)識(shí)，待在這么一個(gè)狹小的空間，氣氛很是尷尬。
好在女生很快下車了，她要去的地方比我們的學(xué)校近，他問過我們的意見后先帶女生去了那個(gè)地方。
下車后，女生給了他十塊錢。
我們繼續(xù)出發(fā)了，到達(dá)目的地，奶奶也會(huì)給他十塊錢。
和女生比起來，我們的錢給少了。
但那女生顯然不是本地人，問價(jià)的時(shí)候不知道距離目的地到底還有多遠(yuǎn)，三輪車司機(jī)說十塊，她覺得還行就上車了。
下車后才發(fā)現(xiàn)開過去要不了幾分鐘，十塊錢的價(jià)格，貴了。
“怎么這么點(diǎn)路都要十塊。”女生是從大地方來的，“打個(gè)出租車都不用這個(gè)價(jià)。”
三輪車司機(jī)解釋：“我們這沒有出租車跑短途的，剛才不是看你著急，我車上還有學(xué)生，收你十塊不貴。”
也不便宜。
女生不想和他爭吵，還是給了錢。
我們默默看著，并不是很滿意三輪車司機(jī)的這種做法，但我們又能做什么？
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