晚上，沈笑夫帶好行李，早早來到白云餐館清雅包間。
一會兒之后，板寸兒童老師趕了過來，看到角落里的行李，問道：“沈笑夫，你把行李帶上了？今天晚上還是去學校？”
沈笑夫點點頭說：“是的，吃完晚飯后，我去學校！”
童老師笑著說：“我還以為你會請假，今天就不去了，明天才去學校呢！”
沈笑夫呵呵以對。
“嗯！不錯！熱愛學習！不愧為全省邀請賽獲獎選手！”童老師夸獎道。
說完，童老師開始點菜。
過了一會兒，一個中等身材、戴一副眼鏡的蔣老師走了進來。
熱情地打完招呼，賓主落座后，蔣老師端詳了沈笑夫片刻，然后目光轉向童老師說道：
“童老師，還是你們學與行厲害！
這次你們兩個選手參加了省里邀請賽，沈笑夫同學還獲得初中組三等獎！另外一個獲得了高中組優勝獎。
我們成才培訓中心，只有一個學員參加了初中組比賽，而且只獲得了優勝獎！
哎呀！差距不是一點點哪！”
蔣老師甩甩頭，一臉無可奈何的樣子。
童老師趕緊安慰道：“蔣老師，你別這么講！你們成才長期碾壓我們學與行好吧！每次聯賽，你們都是盆滿缽滿，我們可憐兮兮！你也要體諒一下我們的心情呀！”
看著童老師的神情，怎么一副老子終于翻身得解放的得意啊！
沈笑夫忽然想起，童老師曾經說過，學與行的駕駛學科奧賽多年來沒有取得成果，還指望《汽車的故事》打個翻身仗呢！
現在看來，翻身仗的初步目標已經實現了！
怪不得童老師臉上隱隱有些得意！
哈哈！
不過，童老師馬上安撫蔣老師道：
“蔣老師！您這是瘦死的駱駝比馬大！
你們就是駕駛學科培訓的大佬，怎么說實力、能力、水平都在那里。
我們學與行，總體水平還是不行，偶爾取得一點小成績，沒什么了不起的。
我們永遠是小老弟！”
聽到童老師這情真意切、低調謙虛的話，蔣老師心情好多了，咳了咳喉嚨，然后笑著說：
“童老師就是謙虛！不過，你們有沈笑夫這樣的苗子，還是比我們厲害！哎，童老師，要不你把沈笑夫同學讓給我們怎么樣？哈哈哈！”
童老師臉上顯出一陣黑線，口里卻故作親熱地說：“呵呵！那好啊！蔣老師就喜歡開玩笑！”
蔣老師哈哈大笑起來：
“我知道這是割你的肉！
怎么敢呢？是不是！
好了，咱們不開玩笑了！
你是說沈笑夫有個什么事要找我？
哦，對了，是想了解初中組舒煥同學的學習情況吧？”
“哦，對對對！”童老師趕緊說道。
之后，沈笑夫把自己擔任舒煥的家庭教師、希望了解舒煥同學在成才培訓中心的表現情況，詳詳細細跟蔣老師說了。
蔣老師笑著說：“這個好辦！”
然后，蔣老師把舒煥上一學年的表現情況做了大體介紹。舒煥人很聰明，反應特別快，記憶力也特別好。
但是，舒煥有一個突出的缺點，就是學習不專注，上課的時候老喜歡開小差，有時還撩撥一下同學，特別是女同學。
蔣老師說，只要這個孩子專心一些、學習興趣更濃一些，是個好苗子。
沈笑夫又問了一些細節，比如前面幾次的考試情況，是否有遲到早退現象等等。蔣老師事無巨細，一一介紹。
最后，沈笑夫把蔣老師的手機號碼記下來了，打算每周詢問一次舒煥的表現情況。
嘿嘿，舒煥同學，看你哪里逃！哈哈！
沈笑夫把右手捏了捏，仿佛說，看你怎么能逃出我如來fo 祖的手掌！
蔣老師笑著說：“我們一聯手，說不定舒煥的駕駛學科成績突飛猛進呢！到時候，童老師可不要眼紅，更不要挖人啰，哈哈！”
童老師一陣愕然，忽然覺得蔣老師這話挺有道理，不覺有些郁悶！
這不是一心一意給自己打造強有力的敵人嗎？
我去！
看著童老師臉上的陰晴圓缺，蔣老師爽朗地笑了。
沈笑夫覺得，童老師和蔣老師這對冤家，斗智斗勇，也挺好玩的。
……
晚上，來到教室里，沈笑夫翻看《汽車的故事》，看到了一篇《汽車燈光的故事》:
“1766年，英國發明家瓦特改進了蒸汽機，拉開了工業革命的序幕。
1886年，卡爾·本茨制造出世界上首輛汽車。
雖然汽車已經誕生，但是當時的汽車并沒有車燈，車燈的出現甚至可以算一種巧合。
據說，在1887年，一個駕駛著汽車的人在一片漆黑的曠野上迷路，叫天天不應，叫地地不靈的那種。
而他幸運的遇見一位熱心的農民，隨后農民用家用的手提燈把他引回家。
隨后，為了杜絕這一危險隱患，人們將馬車上的煤油燈安裝在汽車上。
不過，由于煤油燈不能調節亮度且容易反光，有一定安全隱患，所以人們將克魯平反光鏡安置在煤油燈后，這一舉動開啟了汽車大燈的‘盛世’。
由于發光強度有限，在夜間行車只能起到示寬燈的作用，而無法照明路況，煤油燈漸漸被乙炔燈代替。
煤油燈和乙炔燈都屬于燃料照明，因此極其容易受到惡劣天氣的影響。
隨著汽車的發展，乙炔燈的缺點也暴露無遺，最為致命的缺點就是乙炔燈在使用過程中會產生大量的堿石灰，這玩意要是落在人的皮膚上……
結果不言而喻，再加上那個年代能擁有汽車的人非富即貴，為了避免這一危險隱患，人們選擇了另一種替代品，它就是白熾燈。
彼時，愛迪生雖然已經在前人實踐研究的基礎上制造出了可使用的炭絲白織燈，但是白織燈的炭絲卻十分脆弱，經不住行車的顛簸。
一直到1925年螺旋鎢絲白熾燈誕生后，乙炔燈才逐漸退出舞臺。
白熾燈開始普及，缺點也逐漸顯露出來。在長期的使用過程中，白熾燈的燈泡內壁會漸漸變黑，燈光亮度也會降低，而且白熾燈的壽命不能延長。
民眾對于更耐用、亮度更高的燈源呼聲變高，鹵素燈應運而生。
鹵素燈充入了碘和溴的混合氣體，這些氣體會和鎢絲發生奇妙的化學反應，冷卻后的鎢又會重新凝固到鎢絲上，而不會擴散到燈罩上，避免燈泡變黑。
得益于這種良好的循環，相較于白熾燈，鹵素燈的亮度更高，壽命也提升了2-3倍。
隨著交通環境的變化，車速越來越快，環保性的要求也在提高，鹵素燈漸漸難以滿足需求，比鹵素燈亮三倍，能耗卻是其一半的氙氣燈出現了，使用壽命也延長到了白熾燈的7倍。
至此為止，車燈幾乎能夠滿足絕大部分行車的需求，但這并不意味著車燈運用的停步不前。
在氙氣燈之后，LED燈閃亮登場。
LED燈其實就是不少人曾經在勞技課上所用的發光二極管，雖然早在1936年就被發明，但直到90年代中期能發出白色可見光后才被漸漸運用。
LED燈點亮更快，壽命也更長，同時具備良好的環保性能，由于其體積小，因此車燈能夠進行豐富的造型。
雖然LED具備諸多優勢，由于成本過高，還沒有普及。不過在眾多國產品牌中，已經開始看到了LED燈的身影。
人類的歷史，可以說就是一部取火照耀光明的歷史，從最初的囿于黑暗，到后來的創造光明。
對于汽車來說亦然，最初的汽車沒有車燈，在黑暗中行駛困難。
當那盞或許不甚明亮的煤油燈為其指引了方向的時候，它就在這條路上越發亮堂地行駛著。”
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