一行人正在慶功宴，這時，忽然不遠處有人喊板寸兒童老師：“童老師！童老師！！”

    童老師循聲望去。王老師、隋老師和同學們也循聲望去。

    “噫——！常老師！您好��！”隋老師看到不遠處一個四十開外的壯實男子，揮舞著手招呼道。

    隋老師站了起來，微笑這和對方招手，并且喊道：“常老師！過來坐�。　�

    壯實的常老師趕忙穿過大廳熙熙攘攘的餐桌和人群，往這邊走。

    大家有些奇怪，這是誰呀？童老師怎么在京都還有熟人��？

    真是天涯何處無芳草！

    不對，不對，應該叫做天涯何處無朋友！

    趁著常老師緩慢往這邊走的機會，板寸兒童老師向王主任和隋老師以及同學們介紹：“這是咱們學與行省城的常老師！”

    很快，常老師就來到了童老師他們這一桌。

    “常老師，您是過來吃飯吧？”板寸兒童老師問，然后詢問地看了看常老師，又詢問地看了看王主任。

    這是王主任主持的飯局，邀請常老師入座，還是主人開口比較合適。否則不大好。

    王主任站起來說：“常老師，請坐請坐！”

    說完大家擠了擠，騰出了座位。

    “常老師，沒事的！這位是咱們江岸市一職中王主任，這位是一職中隋老師！這幾位都是一職中或者學與行的學生！”童老師熱情地介紹。

    常老師說：“這怎么好意思呢？”

    王主任擺手道：“都是老鄉，都是同行，有什么好客氣的！只是我們已經吃了一半，有點不好意思！”

    常老師笑著說：“哎呀！添麻煩了！哦，這位是我們江東省省城一中畢業、現在水木大學學習的李萬雄同學！”

    常老師指著身后一個臉上有青春痘的小伙子，介紹道。

    大家前面也注意到了常老師身后一直有個尾巴，現在才搞清楚是誰。

    王主任熱情地招呼：“那好��！正好咱們沈笑夫拿到了水木大學降一本合約！沈笑夫，你正好可以向師兄請教啊！哈哈哈！”

    常老師和李萬雄落座之后隋老師又叫來了服務員，加了幾道菜。

    加完菜，一桌人又開始聊起了駕駛學科奧賽，聊冬令營的收獲，聊春節之后的省隊、國家集訓隊的選拔。

    板寸兒童老師忽然問道：“常老師！聽說春節之后，咱們學與行京都總部要舉辦駕駛學科省隊、國家集訓隊選拔專題培訓班，模式跟之前的水木大學、燕園大學冬令營專題培訓班類似？”

    常老師點點頭：“是的！好像已經確定了，只是具體的時間、課程什么的正在最后落實中！不過，我了解到的，這個培訓班時間比較長，可能是三到四個星期！”

    板寸兒童老師：“哦！這次冬令營培訓班才兩個星期！時間確實長了不少！哦，我想問一下，我們參加了冬令營培訓的沈笑夫和戴書廷，這次分別獲得水木大學和燕園大學降一本合約，他們能不能參加專題培訓啊？！”

    常老師笑著說：“具體條件還沒出來！不過，既然他們兩個既參加了冬令營專題培訓，又分別在冬令營中取得了最優異的成績，那么應當可以參加這次專題培訓的。當然，這是我預計，最后以通知為準！”

    常老師簡直說得滴水不漏！

    一桌人聊的興致盎然。

    話題忽然轉到了李萬雄身上。

    板寸兒童老師問：“這位李萬雄同學，可是沈笑夫的師兄了！也是學習駕駛學科奧賽嗎？”

    常老師立馬興奮地說：“這位李萬雄同學，前年進入了駕駛學科奧賽國家集訓隊，保送到了水木大學�！�

    “哇——！報送��！”同學們一陣驚呼！

    板寸兒童老師笑著說：“下一步，沈笑夫和戴書廷的奮斗目標，就是進入國家集訓隊，爭取報送水木大學、燕園大學！”

    王主任和隋老師點頭稱是。

    板寸兒童老師繼續問道：“李萬雄同學在大學還是學習駕駛學科嗎？”

    李萬雄同學靦腆地微微一笑，點了點頭。

    常老師笑著介紹道：

    “李萬雄同學2009年參加了全國大學生智能汽車競賽，并獲得二等獎！今年要向一等獎沖刺！”

    啥是全國大學生智能汽車競賽啊？桌上的老師和同學們一臉懵逼，你看看我，我望望你，有的還搖了搖頭。

    常老師看到大家的表情，忙解釋道：

    “全國大學生智能汽車競賽我們可能平常接觸不多。

    是這樣子的，針對高校普遍存在實踐教學環節薄弱的問題，為了加強大學生實踐、創新能力和團隊精神的培養，在已舉辦全國數學建模、電子設計、機械設計、結構設計等專業競賽的基礎上，

    2005年開始，教育/部經研究決定，委托部高等學校自動化專業教學指導分委員會（以下簡稱“自動化分教指委”）主辦每年一度的全國大學生智能汽車競賽。

    競賽是以智能汽車為競賽平臺的創意性科技競賽，是面向全國大學生的一種具有探索性的工程實踐活動�！�

    老師和同學們聽得似懂非懂，一愣一愣的。

    常老師繼續介紹：

    “競賽具有相對統一的標準硬、軟件平臺，競賽過程包括理論設計、實際制作、整車調試、現場比賽等環節，要求大學生組成團隊，協同工作，力求使他們能夠初步體會一個工程性的研究開發項目全過程。

    競賽由飛思卡爾半導體（華國）有限公司（以下簡稱‘飛思卡爾公司’）協辦。

    在全國近  400  所高校的支持下，2006  年第一屆  25  個省、自治區、直轄市  57  所高校的  112  支隊伍參賽。后來參賽人數連連攀升。

    該比賽2008年第三屆被教育部批準列入國家教學質量與教學改革工程資助項目中9個科技人文競賽之一，2009年第四屆被邀申請列入國家教學質量與教學改革工程資助項目。

    是一個很牛逼的競賽哦！”

    同學們聽得云蒸霧罩，這么重要的競賽，怎么從未聽說過呀？

    王老師的話石破天驚：“在全國大學生智能汽車競賽中榮獲一等獎的同學，一汽、東風、上汽等汽車巨頭搶著要，薪水相當高，升職機會還挺多！”

    說到這里，王老師停頓下來。同學們心里有些癢癢，感覺這個比賽確實是個香饃饃。

    汽車巨頭，是多么了不起的存在��！想想都激動！

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