復(fù)活節(jié)已悄然臨近，霍格沃茨的教授們都很有默契地給學(xué)生們布置一大堆的假期作業(yè)。
也許，教授們知曉多數(shù)學(xué)生們喜歡偷懶，所以才使用這種方式，讓學(xué)生能好好復(fù)習(xí)功課，避免在即將到來的期末考試中不及格。
在霍格沃茨，一旦期末成績太過差勁的話，真的有可能被留級(jí)，盡管這種事很少發(fā)生。
“你不用復(fù)習(xí)嗎？”李·喬丹剛背誦完龍血的十二種用途，抬起頭時(shí)，看著正在忙自己事的艾伯特，忍不住問道。
“我復(fù)習(xí)過了�！卑仡^也不抬地將李·喬丹剛背誦的龍血十二種用途復(fù)述了一遍。
“你不應(yīng)該問艾伯特的�！备ダ椎侣勓試@了口氣，吐槽道，“那家伙就算不復(fù)習(xí)，也能考的比你好。話說，為什么我們要提前一個(gè)多月復(fù)習(xí)呢？”
“我聽珀西說，布洛德教授在五月中旬就會(huì)辭職。”喬治伸手捂住一個(gè)哈欠，看向艾伯特，“這是真的嗎？”
“額，確實(shí)是這樣沒錯(cuò)�！卑攸c(diǎn)頭表示這事是真的。
“我還聽說布洛德教授已經(jīng)把期末考試的題目出好了�！眴讨蔚难劾镱D時(shí)閃爍起興奮的光芒，連忙問道，“你經(jīng)常往布洛德教授的辦公室跑，有沒有看見……”
“你想多了�！卑仡H為無語地看著喬治，“對(duì)我來說，有沒有偷看到考題都一樣，為什么我要多此一舉，給自己招來偷看考題的不好名聲呢？”
“也對(duì)�！备ダ椎抡袣鉄o力地練習(xí)揮杖動(dòng)作，他的變形術(shù)還不算很嫻熟，特別是夸物種變形對(duì)他來說還很難，然而，聽說這是必考的內(nèi)容之一。
“真掃興，難得放個(gè)假，就不能讓我們輕輕松松地休息嗎？”李·喬丹把書本一扔，湊到艾伯特的身側(cè)，“你又在制造防護(hù)手環(huán)嗎？”
“嗯，上次做的防護(hù)手環(huán)不合格，我正在嘗試完善它。”艾伯特也并沒有隱瞞的打算，“最近新學(xué)了不少東西，剛好能用上�！�
“新學(xué)的？”弗雷德敏銳地抓住這詞，“在布洛德教授哪兒學(xué)到的，高深的黑魔法防御咒？”
“是古代魔文的運(yùn)用�！卑貨]在意都湊過來的舍友們，隨手將木屑掃進(jìn)壁爐里，“你們不做家庭作業(yè)嗎？公共休息室里的人都回去休息了，沒有人會(huì)打擾你們做功課�！�
“不了，反正不急�！眴讨喂緡伒�。
“你自己不做家庭作業(yè)嗎？”李·喬丹問艾伯特，“最近很少看你去圖書館做家庭作業(yè)，下午安吉麗娜還問起這事�！�
“他不用做的，至少變形課的假期作業(yè)不用。”喬治沒好氣地抗議道，“麥格教授免去了艾伯特大部分的家庭作業(yè)，黑魔法防御課估計(jì)也不用做�！�
“啊，真的嗎？可惡，為什么我得做這么多的家庭作業(yè)呢？”弗雷德不滿地抱怨道。
一想到復(fù)活節(jié)假期自己還要拼命完成繁重的家庭作業(yè)，三人就氣不打一處來。
“如果你們能夠在今日變形術(shù)上發(fā)布一篇論文，肯定就不需要寫變形術(shù)的家庭作業(yè)。”開口的是珊娜，她剛把變形課的作業(yè)寫完，正疲憊地伸了個(gè)懶腰。
抱怨歸抱怨，哪怕雙胞胎幾人再不情愿，家庭作業(yè)還是得做，除非他們想被教授們關(guān)禁閉。
如果考試成績不好，暑假回家后更不好過。
艾伯特可一點(diǎn)都不清閑，他也有自己的事情。
粗糙的防護(hù)手環(huán)1.1版本很快就宣布完成，然而，防護(hù)手環(huán)的效果仍然只能算是一般，雕刻在上面的古代魔文完全沒發(fā)揮效果。
這意味著它是個(gè)失敗品。
艾伯特在自己的《防護(hù)手環(huán)制造手冊(cè)》中如此記載:防護(hù)手環(huán)1.1版完全失敗，原本預(yù)定的效果沒有實(shí)現(xiàn)，它與1.0版沒有什么區(qū)別。
其實(shí)，艾伯特是希望自己的技能面板能出現(xiàn)一個(gè)類似防護(hù)手環(huán)的煉金技能，然而，他的希望無疑落空了。
也許，所謂的防護(hù)手環(huán)，還算不上一件煉金物品吧。
艾伯特是如此猜測的。
在接下來的幾天時(shí)間里，艾伯特明顯能感覺到麥克道格編寫稿件的速度加快了，然而，第三部分稿件對(duì)艾伯特來說已經(jīng)有些超過他的能力范圍了，但內(nèi)容卻讓他頗感意外。
與前面不同，第三部分稿件其實(shí)是古代魔文的運(yùn)用，關(guān)于咒語方面的運(yùn)用。
守護(hù)神咒不是唯一一個(gè)古老的魔咒。
麥克道格仿佛是為了給艾伯特進(jìn)行講解，在他的這份稿件中描述了一個(gè)強(qiáng)大的保護(hù)咒。
如果將它直接翻譯過來的話就是——全面防護(hù)。
這古老的魔咒與鐵甲咒類似，施咒后，會(huì)形成一道無形的保護(hù)屏障，擋在自己和對(duì)手之間，這道屏障并不是單一方向的，而是全方面多角度將自己保護(hù)在其中。
從麥克道格的描述中，艾伯特覺得就是用一個(gè)堅(jiān)不可摧的護(hù)照把自己包裹起來。
如果說鐵甲咒是一個(gè)具有中等難度的符咒，那“全面防護(hù)”無疑是一個(gè)極其復(fù)雜且很難施展的符咒。
艾伯特曾經(jīng)在布洛德教授的注視下嘗試過一次，但失敗了。
事實(shí)上，艾伯特嘗試過使用古代魔文施咒全都失敗了，他也曾經(jīng)問過布洛德教授原因。
布洛德教授的回答則是:你的魔法力量還不夠強(qiáng)大到支持這些古老而強(qiáng)大的符咒，對(duì)它們的理解與運(yùn)用只停留在淺層。
布洛德教授的目光無比毒辣，一眼就看出艾伯特的問題所在，經(jīng)驗(yàn)不足啊。
哪怕艾伯特再天才，也不可能一學(xué)就會(huì)，古老的魔法遠(yuǎn)比現(xiàn)在使用的魔法更加難以掌握。
也許，如果有人負(fù)責(zé)教導(dǎo)艾伯特，再經(jīng)過幾個(gè)月的練習(xí)，他就能掌握這個(gè)咒語了。
作為黑魔法防御教授，布洛德教授毫無疑問是這方面的專家，但他并沒有打算去教導(dǎo)艾伯特。
不管是布洛德教授，還是麥克道格都認(rèn)為該讓艾伯特緩一緩，等艾伯特吸收如尼符文的知識(shí)后，在引導(dǎo)他如何使用那些古老的咒語。
太過著急，對(duì)一個(gè)年輕人來說，并不一定是什么好事。
有些時(shí)候，人需要一些耐心。
在布洛德教授看來，比較容易掌握，且實(shí)用性較高的鐵甲咒無疑更適合艾伯特使用。
“我建議你繼續(xù)挖掘這個(gè)咒語的潛力，而不是死盯著那些古老的咒語�！辈悸宓陆淌诮忉尩溃拔讕熢谠镜幕A(chǔ)上，開發(fā)了很多變種咒語�！�
“超強(qiáng)鐵甲咒？”艾伯特試探性問道。
“看來你對(duì)鐵甲咒有過研究�！辈悸宓陆淌邳c(diǎn)頭道，“這是一種高深的用法。”
艾伯特不是有研究，而是看過電影。
在霍格沃茨的大戰(zhàn)中，由弗立維教授發(fā)起，并且得到數(shù)名教授一起完成，幾乎堅(jiān)不可摧的魔法保護(hù)屏障是那部電影的一大亮點(diǎn)。
“你知道，為什么現(xiàn)在不怎么流行那些古老魔咒的原因嗎？”布洛德教授忽然問道。
“節(jié)奏慢，念咒時(shí)間長？”艾伯特挑眉道。
“對(duì)�！辈悸宓陆淌邳c(diǎn)頭道，“特別是在巫師的對(duì)決中，靈活使用魔咒才是最重要的，這也是鐵甲咒與一些簡單的反咒會(huì)受到青睞的原因。”
“能使用那個(gè)古老的防護(hù)咒語讓我看一下嗎？”艾伯特忽然問道。
布洛德教授不由挑起眉梢，但還是沒有拒絕，他抬起魔杖在自己的周圍揮了一下。
那一剎那，艾伯特注意到空氣中出現(xiàn)擾動(dòng)，仿佛有一層無形的屏障將布洛德教授包圍。
“我能觸碰嗎？”艾伯特問道。
“能�！�
“真神奇�！卑厣焓滞屏送�，他發(fā)現(xiàn)有一層無形的立場阻止了他的手掌，“不過，我記得“統(tǒng)統(tǒng)加護(hù)”好像是……”
“是用來保護(hù)一片特定區(qū)域的魔法，這咒語的用法可以遠(yuǎn)超你的想象。”布洛德教授看出艾伯特的想法，輕聲道，“別急，你還年輕，需要學(xué)習(xí)的東西還很多�！�
艾伯特陷入沉默，因?yàn)檫@不是那個(gè)古老的防護(hù)魔咒，但無疑更適合他現(xiàn)在使用。
布洛德教授猜到他的心思，其實(shí)這不算太難。
“對(duì)了，這給你�！辈悸宓陆淌诤鋈坏�，他從口袋里掏出一份邀請(qǐng)函遞給艾伯特。
“這是什么？”艾伯特很詫異，布洛德教授會(huì)直接給他一份邀請(qǐng)函。
“顯而易見，這是邀請(qǐng)函�！辈悸宓陆淌谡f道，“私人性質(zhì)的，麥克道格打算邀請(qǐng)幾個(gè)朋友，他們都是古代魔文方面的專家�！�
“為什么邀請(qǐng)我呢？”艾伯特有點(diǎn)不解
“因?yàn)槟悻F(xiàn)在也是半個(gè)專家，最年輕的專家。相信我，肯定有很多人會(huì)很高興見到你。”布洛德教授笑著說，“這個(gè)卷子已經(jīng)太久沒有新鮮的血液加入了。”
“我，專家？”艾伯特還有點(diǎn)懵，在上輩子，專家可不算是什么好詞匯，特別是出現(xiàn)在電視臺(tái)上的專家。
用當(dāng)時(shí)的一句話來說就是，專家哪有那個(gè)美國時(shí)間上電視跟你們叨逼叨。
不知道為啥，艾伯特覺得這事有點(diǎn)不太尋常。
據(jù)他所知，巫師在成年前，在魔法界的地位通常不高，他們的定義是雛鳥，被保護(hù)的對(duì)象。
一個(gè)十二歲的專家？
在艾伯特看來實(shí)在有點(diǎn)搞笑呢，并不是他不認(rèn)同布洛德教授的話，而是在他認(rèn)知中的魔法界都是這幅模樣。
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