收到信件后，艾伯特決定去狩獵小屋探望海格，給對(duì)方增添信心，也順便嗯，他主要是去給巴克比克拍幾張照片，想使用變形咒變出一只鷹頭馬身有翼獸可不是件容易的事。
艾伯特先嘗試給木頭變形，變出巴克比克的等高模型，至少模樣不能與本體差太多，否則很容易被人看出破綻。
當(dāng)然，僅有模型還不夠，需要把死物變成活物，這點(diǎn)其實(shí)也不算太難，早在三年級(jí)的變形課堂上，麥格教授就教過大家變換咒，就是那個(gè)把茶壺變成烏龜?shù)闹湔Z。
但仍然有個(gè)大問題，體型越大的東西，施咒難度就會(huì)越高。
如果僅是把一塊石頭變成一頭獵犬的話，艾伯特早就能夠做到那種程度了，但巴克比克的體型可不還是神奇生物，變形難度遠(yuǎn)比把石頭變成獵犬要高出好幾倍。
艾伯特的初次嘗試，不出意外地失敗了，變出來的鷹頭馬身有翼獸個(gè)頭較而且看上去完全不像活物，一眼就能看出破綻。
在經(jīng)歷連續(xù)失敗后，艾伯特放棄埋頭練習(xí)，打算向其他人請(qǐng)教，麥格教授就是個(gè)現(xiàn)成的變形領(lǐng)域?qū)＜遥人@半吊子要強(qiáng)很多。
“你想用變形咒變出一頭龍？”麥格教授聽完艾伯特的話后，簡直不敢相信自己的耳朵。
“不不，教授，我只想弄個(gè)模型，一個(gè)能動(dòng)的、逼真的模型。”艾伯特連忙解釋道，“你可能聽說過開學(xué)初保護(hù)神奇生物課上發(fā)生的事故，海格的那只鷹頭馬身有翼獸很可能會(huì)被處死，我想送他一份禮物，讓他的心情能夠好點(diǎn)。”
“這件事我也聽說了。”麥格教授的目光變得溫和。
“您知道怎樣變出那樣的模型嗎？”
“如果只是模型的話，應(yīng)該沒什么問題，但”麥格教授的語氣一頓，提醒道：“變出一頭火龍，理論上應(yīng)該可以，但實(shí)際辦不到，就算是鄧布利多恐怕也很難做到這種程度的變形，你應(yīng)該很清楚，體積越大，變形難度就越高。”
“你變過的最大生物是什么？”艾伯特好奇地問。
“將桌子變成一頭豬。”麥格教授看著艾伯特，微笑道：“我想以你現(xiàn)在的能力，應(yīng)該也能夠做到這種程度。”
“開學(xué)時(shí)的展示嗎？”
艾伯特還清楚記得麥格教授在新生的第一堂變形課上，給大家展示桌子變豬的神奇魔法。
其實(shí)，麥格教授很高興艾伯特改變了研究方向。
自從知道艾伯特的守護(hù)神是一頭獅身鷹首獸后，她就不希望艾伯特進(jìn)行阿尼馬格斯的變形。
巫師的阿尼馬格斯通常與他的守護(hù)神的形態(tài)一致，雖然沒有證據(jù)能證明這兩點(diǎn)間有什么聯(lián)系，但阿尼馬格斯顯然不能變成神奇動(dòng)物，否則就連她也不知道會(huì)發(fā)生什么事。
然而，麥格教授不知道的是，艾伯特并沒有放棄阿尼馬格斯，而是變形儀式太過繁瑣，他打算看看能否通過任務(wù)一次性搞定這個(gè)難題。
在麥格教授簡單講解如何變出魔法模型后，艾伯特發(fā)現(xiàn)制造個(gè)會(huì)動(dòng)的魔法模型比預(yù)想中更簡單。
“這是個(gè)不錯(cuò)的替代方案。”
艾伯特覺得自己最初想變頭鷹頭馬身有翼獸的想法有點(diǎn)犯傻，完全是對(duì)自己的能力過分自信。
向麥格教授道謝后，艾伯特打算先去趟圖書館，借幾本麥格教授推薦的變形書籍。
臨走前，麥格教授暗示他應(yīng)該以s考試為第一優(yōu)先，對(duì)變形咒研究可以放到六年級(jí)的變形提高班上。
艾伯特沉迷變形咒的訓(xùn)練，差點(diǎn)錯(cuò)過了晚餐時(shí)間。他匆匆離開有求必應(yīng)屋趕往大廳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)李喬丹正在翻看分類飛天掃帚，似乎在補(bǔ)充與火弩箭有關(guān)的知識(shí)，用他的話來說就是：如果在比賽場上自己表現(xiàn)得對(duì)火弩箭一無所知，就會(huì)讓大家覺得他這個(gè)解說的水平很差勁。
“如果你能夠把這份干勁用在復(fù)習(xí)上，我想你肯定能多獲得幾門優(yōu)秀成績。”艾伯特忍不住吐槽道。
“你找麥格教授做什么？”
“討論變形咒的事。”艾伯特隨口說，“我在想能不能變出一條龍。”
“哇，這種事能夠做到嗎？”李喬丹扔下手上的書，追問道，“如果能夠騎坐在龍背上的話，簡直酷斃了。”
上次，沒機(jī)會(huì)乘騎海格的鷹頭馬身有翼獸讓三人幽怨了很久。
“理論上可以，但基本上做不到。”艾伯特抬起魔杖輕輕一點(diǎn)，李喬丹的那本分類飛天掃帚變成巴掌大的挪威脊背龍模型。
艾伯特曾經(jīng)見過海格養(yǎng)的那只挪威脊背龍，桌上的模型就是按照那只的模樣變出來的。
“太酷了。”
李喬丹把模型放在手掌上仔細(xì)打量，真的非常逼真，那只火龍居然還朝他噴火花。
片刻后，李喬丹似乎想起這玩意是什么變的，側(cè)頭對(duì)艾伯特說，“你能不能把它變回去，那本書我還沒看完，而且我還得把書還給伍德。”
“當(dāng)然沒問題。”
艾伯特?fù)]了下魔杖，那條挪威脊背龍模型又變回了分類飛天掃帚。
“我敢說這東西肯定能大賣。”弗雷德與喬治不知從哪里冒了出來，顯然看到火龍噴火的那一幕。
“變形咒語會(huì)隨著時(shí)間的流逝逐漸削弱。”艾伯特?fù)u頭道。
“你們遇到什么高興的事了，說出來也讓我們高興一下。”李喬丹問滿臉笑容的韋斯萊雙胞胎。
“斯萊特林隊(duì)，今天傍晚跑去偵察我們的訓(xùn)練了，你都沒有注意到他的臉色有多難看。”弗雷德與喬治挑釁地望著斯萊特林的蒙太道：“那群人的嘴里像被塞了一顆大糞蛋。話說回來，我們的大糞蛋儲(chǔ)備不太夠了，下次去霍格莫德是什么時(shí)候。”
“情人節(jié)前。”艾伯特不假思索道。情人節(jié)是星期一，這無疑不是令人愉快的事。
“在那之前，格蘭芬多隊(duì)與拉文克勞隊(duì)有場比賽。”
“我敢說，斯萊特林隊(duì)絕對(duì)不會(huì)想要看到格蘭芬多隊(duì)?wèi)?zhàn)勝拉文克勞隊(duì)，然后跟他們爭奪今年的魁地奇冠軍，”喬治指了指正與哈利對(duì)噴的馬爾福，“他們在嫉妒哈利擁有火弩箭。”
“那群家伙絕對(duì)會(huì)使壞，弄得哈利沒法上場，或者想辦法讓他再從掃帚上摔下來。”弗雷德盡可能以最壞的惡意去揣測斯萊特林隊(duì)。
“別擔(dān)心，這幾乎不可能，除非他們能夠把攝魂怪弄回來，但鄧布利多教授絕不可能再允許攝魂怪進(jìn)入霍格沃茨學(xué)校。”艾伯特當(dāng)然知道馬爾福想做什么，但他不打算透露任何消息，“就算他們想給火弩箭念個(gè)惡咒也做不到，他們的水平還達(dá)不到那種程度，所以其實(shí)你們不用太在意斯萊特林的那些小動(dòng)作。”
“如果他們假扮攝魂怪呢？”李喬丹試探性問道。
“為什么你會(huì)有這樣古怪的念頭？”艾伯特伸手拍了一下對(duì)方的肩膀，輕輕嘆了口氣，一副你不行的表情。
弗雷德與喬治也都學(xué)著艾伯特輕輕拍了拍李喬丹的肩膀，搞得他有點(diǎn)莫名其妙。
“喂，給我說清楚啊！”
“你的黑魔法防御得加把勁了。”艾伯特?zé)o語地說，“難道你認(rèn)為哈利波特是害怕攝魂怪嗎？不，他只是受到攝魂怪的影響，又不是被攝魂怪下的昏過去了，如果斯萊特林的學(xué)生假扮成攝魂怪，那我真為他們的家人感到悲傷。”
“是啊，那是個(gè)悲傷的故事。”弗雷德與喬治都聽出這話里的意思了。
沒錯(cuò)，只有弱智的人才會(huì)做那種蠢事！
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