任向峰回答的很干脆：“好，沒問題。”一個軍師的名號而已，又不用真的做什么。武術社里靠的，還是武功。

    到了健身器材區，揚揚發現這個平時放學后沒幾個人來的地方，已經幾乎站滿了高高低低穿校服的孩子。

    看見任向峰三個人來到，孩子們慢慢安靜了下來。

    任向峰簡單宣布，“各位同學，從今天開始，五年2班的林飛揚就是我們小長風武術社的第二十八任社長了。大家以后一定要聽從新社長的命令。否則，別怪我不客氣！”

    眼光威嚴的把所有人掃視一遍后，任向峰命令道：“大家拜見新社長！”說完，率先沖著揚揚雙手恭敬抱拳：“拜見林社長！”

    于是，孩子們紛紛沖揚揚雙手抱拳，口里喊：“拜見林社長！”

    揚揚心里這個汗哪！怎么整的跟拍電影電視劇似的，還真有點兒像那么回事。

    不過，孩子們的熱情還是感染了揚揚。心里迅速地涌動起一股熱血，還真地生出了要跟他們共進退的豪情和責任感。

    揚揚向大家宣布了對楚雨“軍師”的任命，又跟大家說以后武術社的一應事務，還是由副社長任向峰負責。有什么需要她這個社長做的，再由任向峰來跟她說。

    雖然做了社長，揚揚在學校的生活還是和以前差不多一樣。只除了會時不時有認識的或是不認識的孩子，碰到時會低聲喊句“社長”來打招呼。任向峰平時沒什么大事基本也不來麻煩她。

    揚揚的體育非常好。跑得快，跳得遠。每次學校運動會，凡是揚揚所參加的項目，無一例外地都是第一名。

    今年，是兩年一度的全縣各中小學生運動會的舉辦年。

    體育老師早早地就找到揚揚，讓揚揚代表長風小學參加縣運會，并參加為時三個月的課余訓練。

    因為涉及到會晚離校晚回家的問題，揚揚不敢做主，回去跟爸爸媽媽商量。

    爸爸一聽就急了，“不行！你一個女孩子放學回來晚了不安全。放學后訓練，會耽誤你晚上寫作業的時間，必然會減少你休息的時間，影響你的身體發育。我不同意！”

    媽媽贊同爸爸的意見，也不贊成揚揚參加。

    揚揚只好跟體育老師拒絕。體育老師生氣了。說沒見過這么不顧學校大局不明事理的家長。要揚揚把家長叫來學校。

    第二天早晨，林志成和揚揚一起來到學校。揚揚去教室上課，林志成自己找到體育老師的辦公室。

    體育老師很嚴肅的跟林志成講揚揚參加縣運會的重要性。既能為學校爭光，又能為自己贏得榮譽，獲得學校和相關領導的賞識，對她以后的成長很有幫助。要求家長深明大義，以學校大局為重。

    林志成對體育老師這個說法很不屑一顧，他哪還是當年那個很容易就能被忽悠到的熱血菜鳥呢？

    很冷靜地講了自己不讓孩子參加的理由后，又毫不客氣地一針見血指出，學校想讓孩子為學校爭光是真，為孩子自身的榮譽著想是假。孩子有沒有這個榮譽，跟孩子的學習成長沒有半毛錢關系，對她以后上中學考大學一點用處都沒有。

    退一步說，她就是在縣運會上得了第一，也沒哪個領導會為此重視她。就是被哪個教練相中了，也沒有用。作為父母，他們根本就不想讓揚揚去搞體育。

    女體育老師氣得渾身都有點發抖了，憤怒地讓林志成去找專管的副校長去說。

    在單位已經被打擊成老油條的林志成毫不在乎，轉身就來到了副校長的辦公室。

    副校長是個非常和氣有禮的中年女教師。聽了林志成的解釋后，微笑著勸說了林志成幾句。見林志成堅持己見就是不同意揚揚參加，就不再勉強了。說理解孩子家長的心情，尊重家長的意見。

    原本還想打一場硬仗的林志成，十分欣慰地想，這個女校長還真是素質高，通情又達理。也不枉他們夫妻費心勞力地把孩子送到這里來上學。

    在這一次與學校的縣運會之爭中，林志成取得了完勝，讓他在管教孩子方面升起了蓬勃的自信。

    他開始關注揚揚的學習情況，時不時地會檢查一下揚揚的作業，還會在揚揚做數學題的時候，滿腔熱情地守在旁邊看著她解題。

    當年，林志成上學的時候，學地最好的一科，就是數學，單科年級第一。他解題思路很清奇，最擅長用簡便方法解題。有時候老師一時做不出來的題，他都能很快地解出來。曾被稱為當時學校的數學天才。

    方靜正相反，她當年上學的時候理科不好，但文科突出。高考那年，歷史是全省的單科狀元。

    這一天晚上，揚揚正在自己屋里寫數學作業，爸爸便湊過去看揚揚解題。

    看了一會兒，林志成的眉頭便皺了起來。他嫌棄揚揚用的解題方法太麻煩，指責揚揚為什么不用簡便的方法去解。

    揚揚懵了，“我們老師就是教我們用這個方法解題的呀！哪有什么簡便方法？”

    林志成有點著急，恨鐵不成鋼地道：“怎么沒有簡便方法！你設個未知數，用一元一次方程解不就簡單的多？”

    揚揚聽不懂，“……什么叫未知數？”

    “未知數不就是你這道題中需要確定的值嗎？你設個未知數X，用一元一次方程解多簡單？”

    “可是爸爸，我們老師沒教我們未知數和一元一次方程啊。”

    “你們老師沒教，我現在就教你。你學會了，解題就變得特別簡單。你提前學會了別的孩子不會的知識，你就會走在他們前面。”

    揚揚抬頭看了看時間，還很寬裕。只好聽爸爸講。

    林志成就興致勃勃地給揚揚講：“就以你這道題為例，你要求的這個值，我們設為X。當然，你也可以設為Y……”

    一元一次方程原本是初中一年級才學的知識，雖然林志成給揚揚講的是深入淺出條理分明，可是揚揚依然是聽的云里霧里滿臉茫然。

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    親愛的讀者朋友：

    第四十九章由于有需要修改的內容，而我因為白天時工作忙沒有及時看到編輯發來的修改站短，導致讀者無法正常閱讀第四十九章內容。特加更一章，向親愛的讀者們致歉。希望大家繼續支持我的文。

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