話音落下，學(xué)生堆里立即有小小的沸騰。
“真的錯了？！”
“那怎么辦？……難道我們今天白忙活了嗎？”
“怎么這樣��！誰插錯了旗子？！”
“林子航，是不是你？你剛才說有個地方不確定！”
“胡說什么？！你不也說自己心里沒底嗎？！”
……
學(xué)生們吵了起來。
張?zhí)鞊P沉著臉走到自己的帳篷前，一言不發(fā)進(jìn)了帳篷，沒理任何人。
涂丹心里也亂，但她是老師，必須出面安撫學(xué)生們的情緒。
“大家不要吵，不要再吵了！發(fā)現(xiàn)了錯誤就改正錯誤，彼此埋怨解決不了問題！”涂丹語氣略帶嚴(yán)厲的說道，“現(xiàn)在所有人收拾收拾，準(zhǔn)備休息！”
有學(xué)生舉手問：“可是老師，現(xiàn)在我們的走法不對，不是應(yīng)該先解決這個問題嗎？”
“現(xiàn)在吵吵囔囔，能吵出什么好辦法？”涂丹肅然說道，“走法本身沒有問題，是大家馬虎大意才會造成這種局面，明天仔細(xì)一些也就是了，現(xiàn)在都去睡覺，不許再因為這件事引發(fā)口角矛盾！”
都是十五六歲的孩子，鬧起來快，靜下去也快。
白幼薇在遠(yuǎn)處瞧了一會兒熱鬧，見他們不吵了，索然無趣，輕輕撇了撇嘴角。
承老師是個愛操心的，問沈墨：“要不，咱們帶帶他們？”
沈墨搖頭，“人太多。”
不僅人數(shù)多，而且個個都是青春期的少男少女，這個年齡段的人，介于孩子和成人之間，有個性，有沖勁，同時難脫稚氣，很難管束。
承老師替涂丹發(fā)愁：“涂老師不該把學(xué)生全帶進(jìn)來，萬一出事，可怎么脫身啊，唉……”
“那個啊……”談笑插聲道，“好像是因為，青蛙的道具只有一半人拿到，他們怕又錯過迷宮的獎勵道具，所以就全部進(jìn)來了�！�
白幼薇好奇的看他：“你怎么知道的？”
談笑：“剛才我去那邊上廁所，聽見幾個學(xué)生說的啊，本來涂老師把人分成了兩隊，第一隊順利拿到泥巴，可是沒等第二隊進(jìn)去，游戲就消失了，說是……開啟防刷系統(tǒng)。”
“噗！”白幼薇樂了，幸災(zāi)樂禍，“難怪他們進(jìn)來時，表情都那么復(fù)雜，這是不患寡而患不均呀，哈哈！”
“這些學(xué)生太有主意，估計涂丹壓不了他們多久。”沈墨說道。
涂丹本身就不是性格強勢的人。
或許當(dāng)末日剛剛降臨時，學(xué)生們因為恐懼和本能，習(xí)慣性尋求老師的幫助，但是當(dāng)他們深入這個世界，接受了游戲的規(guī)則和認(rèn)知，就絕不會再對老師言聽計從。
這不是壞事，甚至算是成長的必然過程，只是這個過程中，一定是有利有弊的。
沈墨不關(guān)心旁人的事，搭好帳篷后把白幼薇抱進(jìn)去，又把她一下午都在充電的兔子拿回來，塞她手里。
“看看，電充滿了嗎？”他問。
白幼薇摸摸兔子，搖了搖頭。
沈墨：“大概充了多少？”
“不好說……”白幼薇感受片刻，懶懶回答，“反正電量不太多。”
沈墨便回道：“明天再接著充吧�！�
白幼薇“嗯”了一聲。
過了一會兒，她抬眸看他，不知怎么好像有點不高興，“你好像很在意這件道具，怎么？是覺得我手里有了道具作依仗，你就不用管我了？”
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