事實上，精英班的上課模式跟普通班存在著很大的區別，精英班重點在于讓學生說讓學生做，一切都讓學生做主，而普通班的原則就是老師講學生聽學生做學生練，其中知識的傳播主要還是靠老師講解為主，而精英班完全靠自己探索，平常上課老師只會講十分鐘或者二十分鐘，剩下的時間全部留給同學自由討論一個問題。

    紀安夏對這個模式很不適應，每次到自主討論環節，她都呆呆地聽著別人講，從別人口中說出來的東西總是那么新鮮，可當別人問她意見的時候，她想半天也想不出來一個點。

    紀安夏第一次認識到，排名只能反映成績，并不能說明一切，她的成績，只是分數的反映，她跟精英班仍舊存在著巨大的差距。

    她要做的，還有很多。

    在精英班待了幾周，紀安夏明顯感覺到精英班的氛圍跟普通班比起來，有很大的不同。

    例如，那天早自習下課之后，她旁邊的同學轉過頭對她說：“你應該沒有發選修書吧？”

    紀安夏點點頭。

    隨后，那位同學朝她微微一笑：“走，我帶你去老師那里，他會給你準備好的。”

    紀安夏愕然，稀里糊涂地跟著那位同學去了班主任那里，紀安夏這才知道原來那個禿頂的老師就是精英班班主任，同學把紀安夏的情況告訴老師，老師點點頭，溫和地說：“到時候我會在班上做個統計，沒有選修課本的都會發，沒有學完必修內容的，也會和其他老師商量一下，再統一復習一遍。”

    紀安夏感動地幾乎要掉淚，這是第一次在一高，她在一個老師那里感受到公平和溫暖。

    而后，那位同學向她做自我介紹：“我叫李月，你叫什么？”

    “我叫紀安夏。”紀安夏說。

    李月微微點頭：“真好聽的名字。”

    紀安夏頷首，李月的個子比她還要低三分，瘦瘦的眼睛大大的，戴了一副黑色方形眼鏡，看起來很可愛。

    李月還告訴她這一屆精英班是班主任老師帶的最后一屆，也就是說他們都是班主任老師的關門弟子，所以班主任老師對他們格外愛護。

    對了，班主任老師也姓李，叫李泉，已經在一高帶了二十八屆畢業生，紀安夏他們是第二十九屆，也是李泉老師教學生涯中的最后一屆畢業生。

    因為李泉老師資歷較老，平時其他年輕老師見了李泉老師都很客氣，李泉老師提的要求和意見基本上很快就能得到滿足，所以也間接地構成了精英班的福利。

    第二天一大早，選修課本就到了紀安夏和其他新來的同學手中，紀安夏不得不佩服李泉老師的辦事效率。

    而且經過這短短一天的接觸，紀安夏發現真正的精英班跟平時自己了解的根本不一樣，他們陽光活潑，身上沒有絲毫的架子，每個人都能和你玩到一起，上課激烈地討論，爭得面紅耳赤，下課還能轉頭對你笑呵呵地說：“其實你的想法也挺不錯的！”

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