在畢業(yè)典禮的會場，齊年見到了笑盈盈的符佳。符佳是特地在門口等他的。
符佳迎上來問：“齊年，你終于回來了啊。你們班在哪個區(qū)域？”
“A6。你呢？”
“C5。我?guī)闳6吧。”符佳看來在等齊年的時候把各班的區(qū)域都摸清楚了。符佳領著齊年往他們班所在的區(qū)域走，弄得齊年這個學生會干部有些不好意思。按道理應該是由學生會干部來指揮同學們分區(qū)坐好。
看到符佳過來了，齊年的室友們遠遠地沖他們大喊：“齊年，這里。符佳，快來。”引得齊年班上的同學都望向齊年。
同學們早就聽說有個漂亮女生喜歡他們班的齊年，就是不知道是哪個。他們把本校各個知名美女歷數(shù)了個遍，今天總算是對照入座成功。
男生的心態(tài)基本上是：“哦，是她啊，見過見過。確實不錯啊，和齊年還挺配的。”
女生的心態(tài)基本上是：“哦，是她啊，長得也不過如此嘛，還沒我長得好看呢。瞧那幾個男生整天吹的。齊年怎么會看上她的。”
不管男女同學分別怎么看待，齊年的室友們立馬給他們倆讓了兩個座位。李紹炎慫恿符佳道：“符佳，你就坐在我們班好了。”
符佳笑著回答說：“那你去我們班湊人數(shù)好了。”
李紹炎說：“我也想去你們班啊。我們寢室?guī)讉�定力不好的，已經(jīng)被你們班那幾個學姐學妹迷倒了。你們班美女如云，真是花叢啊。對了，咱們兩個寢室弄個聯(lián)誼怎么樣？”
齊年說：“馬上都畢業(yè)了，還聯(lián)你個頭。”
李紹炎揪著齊年說：“哎，你這話就不對了。就是要畢業(yè)了，所以才需要聯(lián)誼啊。你是飽漢子不知餓漢子饑。”說著，指指其他幾個室友。
那幾個室友跳起來揪著李紹炎說：“哎，你這話也不對了。誰是餓漢子了？大家互通有無嘛。對了，符佳，你們班有沒有畢業(yè)后去魔都發(fā)展的女生啊？”
這幾個人肆無忌憚地大聲談論，別人想不聽也難。
男生的心態(tài)基本上是：“這個女生是哪個班的？她們班真有那么多美女？”
女生的心態(tài)基本上是：“又瞎吹。哼！”
正在這個時候，符佳接了個電話說：“我已經(jīng)到會場了啊，已經(jīng)找了個地方坐下了，就不擠過去了。等下合影的時候再過來……啊？必須得過去啊？”
符佳掛了電話對齊年說：“不行。老大讓我趕緊回去呢。”
齊年說：“那你回去吧。等下再聊。”
李紹炎趕緊湊上來笑嘻嘻地說：“你不要走，你不要把我一個人孤單地留下。不要讓我忍受空虛寂寞冷。”
符佳說：“哎呀呀，看來是有人打算請我們女生吃飯的哦。”
李紹炎一縮脖子，立馬被坐他后面的室友掐著脖子又伸過去了：“快回答！快回答！”
李紹炎只好說：“我代表本寢室，誠摯地邀請各位學姐學妹一起赴宴……喂，你還掐！你再掐就你一個人買單啊。”
等那人把手縮回去，李紹炎說：“男生AA，女生免單。就這么定了。”
大家對這個決定沒有什么意見。符佳對這個決定也沒什么意見，但她得回去問問她的那幾個室友有沒有意見。
畢業(yè)典禮結束后把班級的畢業(yè)集體照拍完，正準備和室友一起去湖邊繼續(xù)拉幫結伙拍照時，齊年收到了班主任的電話，讓他馬上去見李副校長。
齊年一進李副校長的辦公室，李副校長就笑盈盈地問：“齊年，聽說你回家鄉(xiāng)去做快遞了？”
“李校長，您的消息可真夠靈通的啊。您是怎么做到的？”
“這你就不用操心了。”李校長身體往后舒服地一靠說，“說說吧，你怎么打算的？”
齊年就把這段時間在島上做快遞的情況，和以后準備怎樣發(fā)展快遞業(yè)務的打算向李副校長詳細地介紹了一遍。
李副校長聽完笑了：“喲，我以為你是在島上閑著沒事兒瞎折騰。聽你這意思，還準備把這個當個事業(yè)大展宏圖啊？”
“大展宏圖不敢當。我只是覺得自己的家鄉(xiāng)現(xiàn)在這么落后，心里有些不服氣。我們上管理課的時候老師提到過，決定一個地方經(jīng)濟發(fā)展的幾個要素就包括商流、人流、物流、資金流、信息流等等。我覺得物流相對其它幾個要素而言是最簡單也最容易起作用的。所以我就從物流著手。”
齊年看李副校長聽得很認真，接著說：“物流的問題解決了，商流的問題也隨之得到解決。這樣資金流、信息流也有了發(fā)展的機會，最終就是人流。我家鄉(xiāng)的年輕人基本上都出去了。如果以后家鄉(xiāng)發(fā)展起來，人會慢慢回來的。要是有一些新的產(chǎn)業(yè)導入的話，也許還能引入一些人才。”
李副校長問：“齊年，你說的這些可不是一件小事。你覺得這事你能干得了嗎？”
齊年說：“李副校長，您不是經(jīng)常跟我們說嘛，團結起來力量大，要我們具備團隊精神。一個人做不成不要緊，可以再找九個人一起去做；十個人做不成也不要緊，還可以再找九十個人一起去做。我想做的這個事，并不是我一個人在想，而是家鄉(xiāng)的每一個人都想去做。只是他們沒有想法、能力、技能或者行動力。不管最終事情做不做得成，至少我得去試一試吧。”
李副校長站起來把齊年的肩膀用力一拍：“很好！作為丈省大學的學生，首先要具備的不是專業(yè)知識，而是社會責任感。就像你說的，既然大家都想去做這樣的事情，為什么不現(xiàn)在就開始呢。你知道嘛，我就欣賞你這股勁，執(zhí)行力強，敢想敢干。既然你有這么大的雄心壯志，我非常支持你。去好好干吧。”
看著齊年走出自己的辦公室，李副校長起身把門關上，拿起桌上的手機打了個電話：“喂，老吳，你布置的作業(yè)我已經(jīng)做了。剛才和齊年聊過了。”
電話那頭關切地問：“聊得怎么樣？他愿意來我們公司嗎？”
“他還是準備繼續(xù)當快遞員。”
“什么，做快遞能有什么前途？你為什么不好好勸勸他？”
李副校長說：“我本來是準備勸的。但聽了他跟我講的話，我不僅沒勸，反而大大的鼓勵了一番，狠狠地鼓勵，讓他好好做快遞。我也覺得快遞是一個很有前途的職業(yè)。”
“老李啊老李，我算是對你看走眼了。你可是一校之長啊。眼看著一個這么有前途的學生去當快遞員，真是暴殄天物啊！”聽手機里的聲音完全能感受得到吳總的痛心疾首。
李副校長不為所動，踱到窗邊看著從辦公樓出來匆匆往湖邊跑的齊年的背影說：“老吳，你別著急。所謂欲擒故縱嘛，你換一個角度來思考一下這個問題。年輕人嘛，年少輕狂。他以為他做快遞就一定做得成嗎？可是不放手讓他試一試，他怎么知道世事維艱、創(chuàng)業(yè)維艱呢。等到他撞到南墻走投無路的時候，你不就是手到擒來？”
“那你看需要多久？”
“幾個月到半年吧。我看他支持不了多久了。剛才我也了解到一個重要情況，他在經(jīng)濟上已經(jīng)撐不住了。他現(xiàn)在是拆東墻補西墻在還信用卡呢。”
“明白了。老李，你可是答應過我的，一定要給我?guī)讉�優(yōu)秀學生，我才親自去你們學校面試的。這個齊年你可得給我看好了，別讓他跑了。”
李副校長說：“放心吧，鴨子還沒熟，翅膀還硬著。等到鴨子熟了就跑不了了。”
“那就好，下次來南方出差，我好好請你吃飯。”
“你說的意思是我去南方，你也可以不用請我吃飯似的。”
掛掉電話，李副校長一邊眺望湖景一邊說：“小伙子，好好干！”
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