沒想到發(fā)展了這么多年，開羅帝國(guó)還處于半封建半奴隸制的社會(huì)。
許多政策他都是覺得時(shí)機(jī)成熟了，才讓值得信任的人去執(zhí)行的。
然而現(xiàn)實(shí)狠狠的打了他的臉。
想當(dāng)初，他讓露娜去搞六年義務(wù)教育。
這不是很簡(jiǎn)單很輕松的事情嗎？結(jié)果閉關(guān)幾十年出來一問。
“什么？”
“還沒搞好？”
“那還需要多長(zhǎng)時(shí)間？”
“一百年？”
“噗——”
當(dāng)聽到搞個(gè)六年義務(wù)教育需要百年時(shí)間的時(shí)候，威爾殺人的心都有了。
都是些什么酒囊飯袋啊！
問題是露娜是他最拿得出手的人了。
幸好，后來他給出了方法，并且下達(dá)了死命令之后，六年義務(wù)教育總算是普及了，開羅帝國(guó)的識(shí)字率上升到了百分之九十。
可喜可賀，可喜可賀。
接下來當(dāng)然是九年義務(wù)教育啊。
然后——
“你說你們沒辦法是怎么回事？”
“六年和九年不都一樣嗎？”
“我要你們何用！”
開羅帝國(guó)的治理過程中，遇到的難題實(shí)在太多太多了。
許多政策他通過“維網(wǎng)”推演之后，效果都非常的好，如果能得到有效執(zhí)行，百年內(nèi)成為現(xiàn)代化國(guó)家完全不成問題。
問題是哪來的有效執(zhí)行啊！
說白了，開羅帝國(guó)的低中高層次的管理統(tǒng)治階級(jí)——知識(shí)水平都是一群小學(xué)級(jí)別的人。
如果不是威爾強(qiáng)制普及教育，搞六年義務(wù)教育，效果會(huì)更加的糟糕。
才親自執(zhí)政幾年的威爾就無數(shù)次感慨，“太缺人才了！”
想想開羅帝國(guó)，數(shù)萬大騎士，數(shù)百圣騎士，上千三等學(xué)徒，這份力量硬扛獸人帝國(guó)都沒問題了。
但只是戰(zhàn)力！
“現(xiàn)在開羅帝國(guó)內(nèi)部共有六所大學(xué)，但大學(xué)生的數(shù)量相比之前只有三所的時(shí)候，提升并不是很大。”
“在校大學(xué)生的數(shù)量加起來居然只有一萬，敢信？”
“至于研究生、博士生就更別想了。”
“如果只是簡(jiǎn)單的增加大學(xué)生數(shù)量，降低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擴(kuò)招就得了，問題是這樣做有意義嗎？不是自欺欺人嗎？”
之所以會(huì)這樣的原因，并不難理解。
因?yàn)檫@個(gè)世界是超凡世界，這個(gè)世界大部分人的精力，都放在了修煉超凡力量上。
知識(shí)？
有用嗎？
只要成為騎士、大騎士、圣騎士、三等學(xué)徒，工資、待遇、地位一截一截的漲。
而讀書的話，讀得再好還不是為人打工？還不是輔助強(qiáng)者老爺？一不小心就被其他人打架的余波打死了。
你一個(gè)連十厘米薄鋼板都打不穿的人，憑什么身居高位？
由于這種思想和現(xiàn)實(shí)的原因，許多人都把大部分時(shí)間用在修煉上，對(duì)學(xué)習(xí)都不上心。
想想前世，小學(xué)六年、初中三年，高中三年，整整十二年日夜學(xué)習(xí)，才有參與高考的資格，還有不少人考不上。
這個(gè)世界的人學(xué)習(xí)上三天打魚兩天曬網(wǎng)，修煉還是一件非常消耗體力的事情，又沒有“萬般皆下品惟有讀書高”的傳統(tǒng)思想。
學(xué)習(xí)成績(jī)不好不是理所當(dāng)然的嗎？
“以前我一直想著要培養(yǎng)更多的圣騎士、三等學(xué)徒和藥劑師，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這種想法已經(jīng)落后了。”
“現(xiàn)在我需要跟多的——大學(xué)生！”
對(duì)于解決方法，威爾當(dāng)然有，只是他以前根本不愿意用。
因?yàn)樗X得太殘忍了，太過桎梏人性了，太過獨(dú)裁了！
方法便是——
“沒辦法了，只能文武分科了。”
“小學(xué)畢業(yè)之后，對(duì)每一個(gè)人進(jìn)行資質(zhì)檢測(cè)，修煉資質(zhì)不過關(guān)的人，進(jìn)入文科，只能修煉基礎(chǔ)的養(yǎng)生功法。”
“資質(zhì)達(dá)標(biāo)的人，可以進(jìn)武科。”
“每年武科招生的人數(shù)還必須進(jìn)行限制，你天賦再好，對(duì)不起，人數(shù)滿了，乖乖讀文科去吧。”
想通之后，他立即把這道命令頒布了下去。
影響嘛……
當(dāng)然是在開羅帝國(guó)，不，是在整個(gè)世界引起了軒然大波。
外國(guó)的人，嘲諷威爾——“居然在想辦法削弱超凡者誕生的可能？”
本國(guó)的人，支持者有，但大多數(shù)是既得利益者，那些超凡者家族——“你們這些愚民乖乖讀書就可以了，修煉這些事情，教給本大爺來，我們來戰(zhàn)斗，來御敵，來守護(hù)你們，來——?jiǎng)兿髂銈儭！?br />
大部分武科名額，都被各大家族瓜分了。
漏出來的少部分名額，則被各種有錢有關(guān)系的人搶占了。
剩下三五個(gè)名額，總算是落到了沒家族、沒背景、沒關(guān)系、沒錢財(cái)，沒……只有天賦尚可的那些人手中。
雖然威爾已經(jīng)盡量平衡了，也一再解釋說人人平等，文科武科是沒有高低貴賤之分的。
問題是有人相信嗎？
這套鬼話連威爾自己都不相信。
可以說，開羅帝國(guó)境內(nèi)每年都會(huì)因?yàn)槲奈浞挚频氖虑轸[出不少血案，細(xì)究下去的話，可以牽連出一大堆人物，連艾伯特家族都深陷其中。
或者說艾伯特家族、路易斯家族、巴利古家族三大公爵家族就是最大的利益獲得者？
最初那幾年，由于有威爾監(jiān)視，還能勉強(qiáng)做到唯才是舉，后來威爾放開了，睜一只眼閉一只眼之后。
可謂是慘絕人寰，開羅藥丸。
對(duì)于許多事情，威爾是清楚的，他也有辦法的，他只是選擇了效果最好的方法而已。
“有時(shí)候是需要妥協(xié)的。”
“至少社會(huì)安定了不少，不是嗎？。”
“各種反對(duì)派也乖乖閉上了嘴巴，各大家族的人也滿意了。”
“所謂的資本羊吃人，不就是這么一回事嗎？如果我打算建立一個(gè)資本社會(huì)，這個(gè)過程是必須的，至于那些因此犧牲的人，為了開羅帝國(guó)，為了人類的未來，稍微忍耐一下吧。”
“……我終究還是成為了自己討厭的人。”
無論想好了多么好的理由，威爾心中的芥蒂還是無法解除。
唯一能讓他備受煎熬的良心稍微好過一點(diǎn)的，便是——
“大學(xué)生數(shù)量大大的增加了呢，從以前一萬在校生，到現(xiàn)在每年畢業(yè)一萬大學(xué)生，而且數(shù)量還在快速增加，預(yù)計(jì)三十年后每年大學(xué)畢業(yè)生可以達(dá)到一百萬！”
“九年義務(wù)教育也順利推行下去了，在過十五年就能普及整個(gè)開羅帝國(guó)了。”
“由于各個(gè)部門都得到了大學(xué)生人才補(bǔ)充，許多研究都得以加速，比如火車，每個(gè)月都有新消息。”
“鐵路的鋪設(shè)也如期進(jìn)行，不知道十年內(nèi)能不能建一萬公里的鐵路？”
“還有……”
他不過是做了文武分科這個(gè)小小的妥協(xié)，以前許多無法執(zhí)行下去的命令，許多面臨各種苦難的政策，都迎刃而解了。
究竟是什么原因呢？
以前拖后腿的，是政策本身有問題？還是他的選擇執(zhí)行的時(shí)機(jī)不對(duì)？還是……
威爾坐在王座之上，俯視著下方恭敬的看著他的重臣。
“總之，一切都會(huì)好起來的。”
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