上午經(jīng)歷了第一次魔法實戰(zhàn)學習，蘇業(yè)無論是身體還是大腦或者是魔力之樹，都已經(jīng)達到極限，比昨天更疲憊。

    一般來說，過度疲憊不適合深度冥想，因為深度冥想需要集中注意力，過度疲憊的話，很容易在冥想過程中睡過去，這是初學者經(jīng)常出現(xiàn)的狀態(tài)。

    所以蘇業(yè)準備進行淺層冥想，效果和淺睡眠相似，但又有不同。

    冥想后，蘇業(yè)進入魔法塔，看到魔法塔其余地方都沒有變化，魔力之樹的樹葉竟然由黑色變得泛黃。

    這是魔力耗盡的現(xiàn)象。

    讓蘇業(yè)的高興的是，在同一根枝條的末端，長出新的幼葉，看來用不了多久就會長成新葉，最后形成完整的魔法樹葉，可以雕刻新的魔法陣圖。

    在上午教學的過程中，尼德恩老師說過，魔法樹葉的生長有三種基本的方式，一是隨魔力提升而生長，二是隨法術(shù)掌握程度而生長，三是隨魔法知識的增長而成長。像雷克那種掌握大量魔法知識的人，一旦晉升魔法學徒，至少會誕生五片樹葉。

    蘇業(yè)充滿歡喜進入神界光芒中冥想。

    僅僅不到十分鐘，蘇業(yè)的體力、精力和魔力竟然完全恢復(fù)。

    又過了一會兒，蘇業(yè)感到身體吸收了足夠的神界力量，沒有沉迷于那種愉悅感，直接返回魔法塔。

    蘇業(yè)仔細看了一眼魔力樹葉，驚喜地發(fā)現(xiàn)，樹葉不僅恢復(fù)黑水晶般的狀態(tài)，連上面的魔法陣圖也比之前有明顯的完善。

    “果然，魔法的強大不在于天賦，而在于不斷的努力，正確的努力，正確有方法的努力！”

    “不過，我的冥想速度有點快，一般來說，一個人要冥想一個小時，才能恢復(fù)全部魔力。應(yīng)該是跟我長年累月練習冥想有關(guān)。”

    在蘇業(yè)冥想的時候中，尼德恩沖進副院長室。

    “出去！敲門！”一個嚴厲的聲音如同雄獅的咆哮。

    尼德恩臉上的興奮的表情瞬間垮掉，乖乖地重新退出去，先敲了三下門，才推開門。

    “沒吃飯吧？一起點餐，邊吃邊說。”

    寬大的桌子后面，一個身穿紫色長袍的老者頭也不抬看著魔法書，他有一頭烏黑的卷發(fā)，胡子比頭發(fā)還濃密，簡直像是茂密的榕樹樹冠倒掛在下巴上。

    “是，老師。”

    尼德恩乖巧地打開魔法書點餐。

    修昔底德緩緩抬起頭。

    在看到修昔底德雙眼的一剎那，尼德恩心中一顫。

    那雙眼睛之中，風云變幻，時而有大地震動，時而有海嘯席卷，仿佛蘊藏著天底下所有的災(zāi)難。

    修昔底德眨了一下眼，雙目恢復(fù)平靜。他那褐色的眸子，仿佛有定亂止爭、撫平天地的偉力，讓尼德恩迅速平靜下來。

    “值得你高興的事很少。”修昔底德挺直身軀，雙手置放于桌上，看著尼德恩。

    修昔底德的身后是寬大的透明水晶窗戶，陽光灑落，可見晴空，但在尼德恩眼中，老師仿佛是撐起天空的神柱。

    這一刻，尼德恩像是小豬仔遇到雄獅一樣，拘謹?shù)攸c頭道：“我發(fā)現(xiàn)了一個魔法天才兼戰(zhàn)斗天才。”說完雙手遞出魔法書。

    修昔底德接過尼德恩的魔法書，右手一掃，蘇業(yè)學習魔法的過程以十倍速播放。

    他又動了一下手指，播放速度增加到百倍。

    “很好。”修昔底德渾厚的聲音在辦公室中響起。

    尼德恩竭力掩蓋著心中的驚喜，能讓修昔底德說出很好，說明蘇業(yè)絕對有巨大的潛力，甚至超過自己。

    修昔底德又是一動手指，把魔法書中的內(nèi)容傳遞到自己的書里。

    尼德恩道：“在發(fā)現(xiàn)蘇業(yè)晉升魔法學徒后，我便派人調(diào)查，并已經(jīng)把調(diào)查發(fā)給您，想必您已經(jīng)看過。那個勞文斯，我要不要解決掉？”

    修昔底德沒有看尼德恩，轉(zhuǎn)動椅子，側(cè)望窗外，食指輕輕敲擊魔法書的封面。

    過了一會兒，修昔底德才道：“沒必要。”

    “那如果勞文斯殺了蘇業(yè)呢？”

    “陪葬，包括他的盜團，他身后的貴族。”修昔底德的聲音無比平淡。

    “是。”尼德恩心中一顫，果然，老師對敵人永遠不會手軟。

    尼德恩又道：“按照慣例，明天的低位階魔法賽會如期舉行，雅典貴族學院已經(jīng)送交正式的羊皮紙公函。學院青銅位階和黑鐵位階的參賽成員已經(jīng)確定，至于魔法學徒，都不理想，是不是可以派蘇業(yè)上場？那幾個蠢貨面對獵豹的時候，加起來都不如一個蘇業(yè)。我很看好他，想要磨礪他。”

    “可以。”這一次，修昔底德回答的很快。

    “他現(xiàn)在太聰明，又是剛掌握魔法，應(yīng)該不想受傷或丟臉。我想辦法騙……說服他。”尼德恩道。

    修昔底德很自然地點了一下頭。

    不一會兒，兩個僅比普通人矮一點的熊地精敲門進入，送上午餐。

    吃完飯，尼德恩正要離開，突然停下來，輕咳一聲，問：“老師，我問您一個問題，只能在三秒內(nèi)回答，如果回答不上來，您會被逐出……咳咳，您會失去您的學生尼德恩。您帶著老虎、老鷹、羊和兔子坐船，遇到風暴，魔力耗盡，四個動物都受傷了。前方恰好出現(xiàn)一座小島，您只能帶一個動物上島，您會選哪一個？一……二……二……二……三！”

    等尼德恩慢慢騰騰數(shù)完三后，又過了幾秒，修昔底德才緩緩說出自己的答案。

    尼德恩呆了好一會兒。

    “老師就這么不在乎失去我嗎？”尼德恩長嘆一聲，一翻白眼，捂著左胸口向外走。

    修昔底德靜靜地思索，片刻后，重新打開魔法書……

    蘇業(yè)吃完飯后，沒有浪費時間，先預(yù)習下午的課程，之后才復(fù)習上午的課程。

    下午第一堂課，蘇業(yè)終于回到熟悉的時光，認真聽課。

    在聽課的過程中，蘇業(yè)會不斷印證對比老師的內(nèi)容和課本的內(nèi)容，遇到有疑問或想不通的，立即記下，并沒有花時間思考。

    蘇業(yè)依舊秉承鍛煉大腦的原則，不做過多筆記，只記極少的重點詞語或疑問。

    每上完一堂課，蘇業(yè)都會站起來，緩解身體長時坐著的疲勞，然后捧著魔法書快速畫一幅上節(jié)課的簡化思維導圖，輔助記憶。

    下午連續(xù)幾堂課下來，蘇業(yè)感覺很不錯，便決定繼續(xù)按照原本的計劃學習，所有課程正常預(yù)習、聽課、復(fù)習和做作業(yè)，而其他可支配的時間都用來學習之前選擇的重點課程。

    課間時分鬧哄哄的，蘇業(yè)做完上一堂課的思維導圖，開始思索最后一節(jié)自習課學什么。

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