李元宵正暗暗自得，還以為剛剛在孫方群那個打探到不少消息，且不知你剛剛一走就被孫方群給賣掉了。

    咦…..

    這里就是智力檢測區？

    怎么看起來就和高考筆試一樣，一個教室里面有五六十張桌子，面歌桌子上面都放著一疊試卷，沒錯不是一張，是一疊十幾張的樣子。

    李元宵有點疑惑了，今天真實高考的日子，會不會自己走錯路呢？不然怎么會看到這么多試卷，等一下找個人問問看就知道了。

    “你好，請問這里是不是智力檢測區？”李元宵低聲的問著管理員。

    管理員抬頭看了李元宵一眼，什么也沒有說，就指著旁邊的一個小牌子。

    李元宵定神一看，小牌子上面寫著“智力使用率-第三考場”，看來這里就是智力使用率檢測區，可是怎么放著一大堆試卷呢？

    確定這里就是檢測區，李元宵就把自己的報告交了上去。

    “第一排五號桌，自己去找位置，千萬不要做錯位置，認位置不認人。”管理員冷冷的說著。

    李元宵點了點頭，就拿起報告和一個座位小牌號，就進了考試，來到自己的位置，做了下去，拿去考試卷子一看。

    哇操……

    頓時，大罵起來了。

    這時什么鬼呀！IQ題？奧數？論述文？多維迷宮圖？等等……

    這他么的不是走錯地方了，來到高考的考場嗎？不錯來一次還是在試卷主題哪里看到一行字“第一套智力使用率綜合考卷”。

    算了不管什么了，只要是智力檢測的就要老老實實做了。

    咦…..

    這個好簡單呀。

    出題的人是不是有病呀。

    這樣也行…….

    李元宵不知不覺就沉醉在解題的樂趣之中，一道兩道……

    很快李元宵就做到最后一題了。

    論述題：論修煉的意義？

    這個題目怎么有點熟悉呢？這個不是之前梁教官對我們提問過嗎？

    嘿嘿嘿……

    刊例梁教官提前知道什么了，然后給我們老哥透題，一定是這樣的，李元宵思考了一下就提起筆，寫下自己對修煉的看法。

    論修煉的意義？

    個人認為修煉的意義分為內外兩個表現。

    第一就是內在表現：也就是對應自我本身，修煉就是一個人類自我進化的過程，一個品級一個品級攀登，就是一步一步進化的過程………

    李元宵把之前對于自身修煉的一點感悟寫了出來…..

    第二外在表現：外對人對事也對物，往小的說，修煉就是為了增強自身實力，可以在危險的時候保護自己在乎的人，繼續往大的方面上升，就是在自己能力所能達到的范圍內，要做到保家衛國，甚至保存人類族群的延伸……..

    李元宵寫完自己對于修煉的意義，回過頭來看一下，這篇論文，忽然覺得有點是程序上感覺。

    好像有一句話怎么說來的，對了，就是這句話。

    “修身養性齊家治國平天下”

    這不就是跟自己的論文有點相似嗎？難道我李元宵也有成為圣人的潛質。

    啊哈哈哈…..

    李元宵笑著就走出了教室，來到了一邊的等待區，等待出結果。

    李元宵無聊的坐在等待區，眼睛四處亂看，看著那些有在咬著筆頭或者抓頭發的人，暗自發笑。

    片刻之后…..

    “李元宵”

    “誰是李元宵”

    “我是”

    “過來拿報告”

    李元宵走過去，在管理員手里面結果，檢查報告一看。

    臉頓時就黑了下去，這什么意思呢？智力使用率250？不應該用百分比的嗎？

    不過管理員不理會李元宵，馬上就揮手把他趕走。

    哎…..

    250就250了，李元宵無奈的走到精神使用率檢測區，希望這個精神檢測區能夠靠譜一點，千萬不要向智力那樣，拿出一套試卷給你做題，搞得不知道的人，以為這時在高考呢？

    “精神使用率檢測區”

    李元宵遠遠就看到一個巨大的牌子上面寫著這幾個字，看來這里的情況會好一點。

    李元宵慢慢走近，就聽到一些在哪里大罵。

    “變態啊”

    “就是”

    “這時考的什么鬼呢？”

    “完全是折磨人”

    “沒錯”

    李元宵聽到這些大罵聲音，頓時，身體就直冒冷汗了，看來又是一個不靠譜的檢測項目。

    不過來一次也沒有辦法，畢竟這些都是五大學院搞出來的東西，除非你不想就讀五大學院了，不然只能老老實實的按照他們的方法了。

    李元宵規規矩矩的上前，把檢測報告遞交到管理員手里面。

    “李元宵？“

    “是的。“

    哈哈哈…..

    “你們幾個過來看一下，不得了啊，天才呀！”

    那個管理員看了一下李元宵的檢測報告，立馬就招呼幾個同時一起過來，不過李元宵知道肯定沒有什么好事。

    “快看五項圓滿”

    “哇…好厲害！”你個女性管理員兩眼發光的說著。

    “不得了啊”

    “這些數據都是真的？”

    “我們現在二品都做不到他這個樣子，難道五項圓滿真的那么厲害。”

    李元宵看著這些來自五大學院的學生，不斷夸獎自己，羨慕自己，不自覺心中就有了那么一點點的得意。

    來自五大學院又怎樣，還不都是人，哥可不會告訴你們，哥也是一個二品的高手了。

    哇操……..

    “怎么了”

    哈哈哈……

    “笑死我了”

    “二百五…..”

    “好一個二百五的智力”

    “能給出這樣的智力值的人，也是一個二百五”

    瑪德…..

    一聽到他們在談論二百五的事情，李元宵馬上就不留下來偷聽，直接就走到精神檢測室里面去了。

    這時什么鬼？

    變態呀！李元宵了解了精神使用率的檢測方法，頓時，感到一陣濃濃的惡意，出這個題目的人，一個是一個心里變態的人。

    李元宵只好硬著頭皮，走進到檢測臺，拿起一個耳機帶了起來，沒錯就是考聽力那種耳機。

    不過里面播放的不是什么音樂之類，而是各種各樣的聲音，包括某些愛情動作快的聲音，動物的叫哄聲，金屬打擊聲，玻璃摩擦聲等等……

    然后就這樣，先聽哥十分鐘，之后在這些雜音里面，就有管理員出聲叫你用左右手或者左右腳又或者身體的其它部位，攻擊面前的各種顏色球體，而且攻擊還要達到百分之百的攻擊力。

    這他么的就是折磨人，什么都不用做，光聽十分鐘，沒有暈倒過去就不錯了，還要在這一堆聲音之中分別出管理員的聲音，這簡直就是為人所難呀。

    哎….

    才聽力幾分鐘，李元宵就感到腦袋要炸了，根本就沒有堅持下去，跟不用說還要分辨出不同的聲音，這個考試項目真的有人能完成？李元宵保留懷疑的態度。

    肯定又什么辦法的，不然也不會這樣考試的，這里考核的是精神使用率？精神會不會和精神集中有關系呢？如果我集中精神觀看一件事，會怎樣呢？

    李元宵開始靜下心，慢慢放開集中精神，開始思考。

    嗯…..

    聲音是由于震動而產生的，不同的就是因為震動的頻率不一樣，那是不是可以通過感知頻率來分別出各種聲音呢？

    咦…..

    真的可以哎呀……

    李元宵就開始不停的調整自己的收聽頻率，不同的聲音一個一個的出來了，這時候已經沒有剛剛的雜亂聲音么日式變成一個一個清晰的聲音。

    “用手攻擊藍色球形，然后右腳攻擊紅色球形，最后用頭部頂破綠色球形”

    經過一段時間之后…..

    李元宵終于捕抓到管理員的聲音。

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