體育老師還想再問問題，突然聽到門口傳來另一位體育老師的喊聲，“醫(yī)生，班里很多同學都渾身疼癢難耐，你給看看究竟是怎么回事？”
緊接著一群小學生呼啦啦地涌入校醫(yī)務(wù)室。
老校醫(yī)一臉驚愕，這么多學生都病了？
“都哪里不舒服？”老校醫(yī)站起身，望著眼前一群小不點兒，開口問。
幾十個學生擠在校醫(yī)務(wù)室里，你一言我一語像炸開了鍋，根本聽不清他們在說什么。
老校醫(yī)打了個停止的手勢，“有不舒服的同學排成隊，一個一個過來檢查�！�
在體育老師的幫助下，幾十個學生排成一隊。
雖然隊伍盡量排成了多個彎道s型，但還是有的同學排到了校醫(yī)務(wù)室門口。
老校醫(yī)給學生們一一檢查。
檢查過幾個之后，他發(fā)現(xiàn)這些學生都是突然起病，患處奇癢難忍，有的學生還有輕微辣痛感，抓撓之后皮膚出現(xiàn)淡紅色斑、丘疹，有的出現(xiàn)風疹團。
這些都是皮炎癥狀。
皮炎主要發(fā)生在頭頸部，肢體表暴露部位，有的學生皮炎范圍蔓延到胸腹部。
老校醫(yī)的臉色越來越沉重，又檢查了十幾個學生，發(fā)現(xiàn)他們的癥狀基本類似。
每個人的體質(zhì)不同，如果是花粉或螨蟲之類的過敏，不會同時出現(xiàn)這么大范圍的學生皮炎現(xiàn)象？
如果是蚊蟲叮咬，可是并未發(fā)現(xiàn)皮膚有傷口。
“這么多人同時生病，不會是傳染病吧？”其中一位體育老師撓著自己的胳膊擔心地問老校醫(yī)。
“我看看你的胳膊�！崩闲ａt(yī)發(fā)現(xiàn)體育老師的異常，主動讓他把胳膊伸過來檢查。
老師的胳膊也有跟學生類似的皮炎癥狀，紅斑、丘疹。
一般小孩子會對多種東西過敏，隨著身體的發(fā)育，免疫系統(tǒng)健全，成年人過敏的東西就會變少�？墒茄矍吧眢w非常好的體育老師也出現(xiàn)皮炎癥狀，老校醫(yī)開始懷疑自己之前的推斷。
難道不是過敏？是傳染�。�
老校醫(yī)和體育老師都對此懷疑。
突然，排在校醫(yī)務(wù)室門外的一個小女孩雙手捂著脖子摔倒在地。
站在她后面的一個小戴眼鏡小男生害怕地大喊，“張小蘭暈倒啦……”
老校醫(yī)沖出校醫(yī)務(wù)室，就看到一個小女孩倒在地，雙手捂著脖子，臉色發(fā)紫，喉嚨里發(fā)出雞鳴一樣的聲音。
“不好，她發(fā)生窒息了�！�
老校醫(yī)急忙把小女孩抱到醫(yī)務(wù)室內(nèi)的病床，從抽屜里找到治哮喘的噴霧，對著嘴連噴兩下，癥狀沒有緩解，又從柜子里找到一支裝滿藥水的注射器，給小女孩靜脈推注。
小女孩喉嚨間的雞鳴聲不那么尖銳，但面色依然發(fā)紫，窒息癥狀雖有緩解，但看起來還很難受。
老校醫(yī)已經(jīng)束手無策，既找不到過敏的原因，對癥治療效果也不明顯。
再這么拖下去，其他孩子或許沒事，但眼前這個已發(fā)生過敏性窒息哮喘的小女孩會有危險。
“快打120，送醫(yī)院。”老校醫(yī)一邊觀察小女孩的癥狀，一邊讓守在旁邊的體育老師打電話叫救護車。
很快，救護車呼嘯而來，停在校醫(yī)務(wù)室樓下。
哮喘窒息的小女孩被醫(yī)護人員抬救護車。
老校醫(yī)囑咐那位胳膊刺癢難耐的體育老師，“學生家長一時半會趕不過來，你跟救護車去醫(yī)院，順便讓醫(yī)生給你看一下胳膊。”
體育老師很痛快地答應(yīng)，跳救護車，隨著救護車一路暢行無阻地趕往醫(yī)院。
救護車離開，校醫(yī)務(wù)室內(nèi)只留下老校醫(yī)和另一位體育老師，看著一大群癥狀輕重不一一的學生們，感覺頭大。
體育老師湊到老校醫(yī)耳朵旁，低聲說話，“剩下的學生怎么辦？要不要送醫(yī)院？如果是傳染病，那么其他學生也可能出現(xiàn)張小蘭那樣的嚴重癥狀，就算不是傳染病，是其他原因?qū)е聦W生們生病，我們也查不到生病原因，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦��？”
老校醫(yī)這么多年來還是頭一次遇到這種情況，按照以前的經(jīng)驗，偶爾有學生過敏的來校醫(yī)務(wù)室吃點抗過敏藥，涂點藥膏也就沒事了。
第一次遇到過敏情況這么嚴重，還這么多學生同時發(fā)病的情況。
老校醫(yī)拿不定主意，最后擠出一句，“報告校領(lǐng)導�！�
校領(lǐng)導沒有醫(yī)學背景，掌握的醫(yī)學知識還沒有老校醫(yī)多，遇到這種情況也是心慌，心想著萬一學生們有個三長兩短，自己這個校領(lǐng)導就別干了，說不定還會吃官司。
校領(lǐng)導想了又想，突然回憶起之前學校也有過學生大規(guī)模生病的情況，以往冬春季會有流感聚集性病例爆發(fā)，好多學生會受波及，那時候就會報疾控中心。
現(xiàn)在又有很多學生發(fā)病，雖然癥狀不是流感，但也是聚集性病例爆發(fā)，不管是不是傳染病，報疾控中心總是沒錯的。
校領(lǐng)導給老校醫(yī)下命令，“給疾控中心打電話，告訴他們學校的情況，讓疾控派人來調(diào)查�！�
——
連海市濱海區(qū)，月牙灣濕地公園。
公園內(nèi)的小樹林里，幾位身穿防護服的疾控工作人員正在收集湖邊的死水禽。
谷雅南、陸離、小楚、王笑笑，還有濱海區(qū)疾控的5名工作人員都在其中。
自從前段時間月牙灣濕地公園爆發(fā)西尼羅河病毒疫情之后，疫情雖然被控制住，但是隔不過幾天，濕地公園的湖泊周圍又出現(xiàn)大批死水禽，經(jīng)過初步檢測，水禽死因是感染了H5N2亞型禽流感。
H5N2亞型禽流感雖然不感染人類，但不排除病毒變異的可能，萬一發(fā)生變異，也可能跨越種族屏障，從禽類進入人間流行，所以疾控要對野鳥水禽類中禽流感的流行進行監(jiān)測，野外采集野鳥和野水禽是疾控的日常工作之一。
每年到了禽流感流行季節(jié)，谷雅南的應(yīng)急小組都要到各個縣區(qū)疾控指導當?shù)匾吧鷦游飿颖静杉ぷ鳌?br />
按照往年經(jīng)驗，連海市各個縣區(qū)野鳥和水禽中流感的分布規(guī)律各不相同，有些地方的自然環(huán)境特別容易有野鳥之類的野生動物棲息，尤其是云臺山脈附近和濱海區(qū)濕地公園附近。
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