周五下午月考結(jié)束，學(xué)生們得以稍微放松的同時(shí)，也在緊張著自己的月考成績(jī)。
高三，不論是學(xué)生，還是老師，都是分秒必爭(zhēng)。
自拿到學(xué)生們的答題卡，各科老師們便開(kāi)始加班加點(diǎn)的爭(zhēng)取早點(diǎn)批完。
審批、算分?jǐn)?shù)、錄入成績(jī)、分析考試情況，老師們無(wú)疑是忙碌的，不過(guò)在高三年級(jí)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，月考成績(jī)終是在周日晚上火熱出爐。
前兩日考試勞心，周日下午出校放縱勞力，教室里一眾學(xué)生看上去很是疲倦，似是暫時(shí)將月考的事拋諸在了腦后。
臨近上課的時(shí)候，不知是哪個(gè)男同學(xué)拍了拍手掌，站在教室前面聲音洪亮，“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始倒數(shù)十，九，八，七……”
有同學(xué)笑著搭腔，“你這是在故弄什么玄虛呢？”
有同學(xué)看了看時(shí)間，“是老張來(lái)了吧。”
還在倒數(shù)的那個(gè)男同學(xué)單指揚(yáng)了揚(yáng)，“不不不，不是老張來(lái)了，是墨香四溢的成績(jī)單來(lái)了。”
有同學(xué)忍不住笑了，“那還不是老張拿著來(lái)的，難不成成績(jī)單自己還有腳？”
話(huà)落，不少同學(xué)都笑了。
“看起來(lái)你們心情不錯(cuò)啊，怎么？都覺(jué)得自己這次考得很好？”老張出現(xiàn)在了教室門(mén)口，神色平靜，語(yǔ)調(diào)緩慢。
不過(guò)還是有不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)了他的心情似乎不是很好，想來(lái)他們班這次月考成績(jī)并不理想。
老張?jiān)憜?wèn)的話(huà)語(yǔ)，使得班里一下便安靜了下來(lái)。
一時(shí)間，整個(gè)偌大的教室里鴉雀無(wú)聲，除了掛鐘指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音、八十一個(gè)人呼吸的聲音、飲水機(jī)加熱的聲音，甚是詭異。
這次月考的卷子老師們還沒(méi)有講完，不過(guò)一些同學(xué)已經(jīng)預(yù)估過(guò)自己分?jǐn)?shù)了。
而在這樣的情形下，最終預(yù)估結(jié)果不理想的同學(xué)放在課桌下的手不禁捏緊了自己的褲子，低著頭等著老張發(fā)成績(jī)單就像等待著一場(chǎng)判刑。
老張掃視一圈，將全班的表情變化看在眼里。
只能說(shuō)，有人歡喜有人憂(yōu)。
收回視線，他抬腿邁上了講臺(tái)，手里的課本以及成績(jī)單隨之落在了講桌上，輕輕一聲響后，教室里恢復(fù)到了死一般的沉寂。
氣氛有些凝重。
老張這次不像前幾次周考一樣，一來(lái)就將成績(jī)單交給班長(zhǎng)，讓她發(fā)放。
他只是那么站著，手里拿著一張成績(jī)單，如墨的眼眸望向上面，良久都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，下面的學(xué)生更不敢說(shuō)話(huà)了，連呼吸都開(kāi)始小心翼翼起來(lái)，著實(shí)心里沒(méi)底，不知道老張會(huì)不會(huì)發(fā)脾氣，不知道等待他們的是不是狂風(fēng)暴雨。
忽的，講臺(tái)上的人嘆了口氣。
“你們呀你們呀。”他終于開(kāi)口了，只是語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)是那么的無(wú)奈。
視線還停留在手里的成績(jī)單上，他平靜的語(yǔ)調(diào)只像是在敘述一件尋常的事情，“我是你們的語(yǔ)文老師，就先說(shuō)說(shuō)你們的語(yǔ)文吧。”
仿佛成績(jī)單的內(nèi)容已經(jīng)被他盡掌于心，放下成績(jī)單，他抬眸，問(wèn)：“這次的語(yǔ)文試卷難嗎？”
一眾人低著頭，無(wú)人作答。
“不難吧。”他自問(wèn)自答。
驀地嘩啦一聲響，有人抬首一看，原來(lái)是老張將語(yǔ)文試卷從他的課本里抽了出來(lái)。
試卷他是看了很多遍的，上面的題目他也很清楚，但他還是把試卷從頭到尾掃視了一遍。
“平均分89，89。”數(shù)字他重復(fù)了一遍，任是誰(shuí)都聽(tīng)得出他在強(qiáng)調(diào)什么。
這個(gè)數(shù)字一出，講臺(tái)下的學(xué)生開(kāi)始面面相覷，眸色黯然。
他們很清楚，這個(gè)語(yǔ)文平均分是歷史最低，及格分都沒(méi)達(dá)到，也難怪今天老張的心情看上去很不好。
然而他這才只說(shuō)了語(yǔ)文，只怕其它科目也不理想。
“這次的作文題目難嗎？”老張問(wèn)。
不知道是不是這個(gè)問(wèn)題略顯突然，不少學(xué)生都看了看自己同桌，眼神詢(xún)問(wèn)，但對(duì)方也是搖了搖頭一臉茫然。
老張將全班的表現(xiàn)盡收眼底，“不難吧，我不知道為什么將近三分之一的人都寫(xiě)跑題了……？嗯？你們誰(shuí)來(lái)給我說(shuō)說(shuō)。”
話(huà)落，一些學(xué)生臉上浮現(xiàn)出了難以置信的表情。
三分之一的人寫(xiě)跑題了……？
這是什么概念啊！
語(yǔ)文作文60分，如果寫(xiě)跑題了，若非文筆很好的話(huà)，那作文基本上是廢了，得到的也就墨水分了。
“審題審題，一再說(shuō)過(guò)不要急躁不要急躁，題目你們都看完了嗎？就開(kāi)始寫(xiě)？”老張顯然有些憤懣，恨鐵不成鋼。
“有的同學(xué)寫(xiě)作時(shí)上時(shí)下，我不知道是什么原因？還有的同學(xué)整個(gè)寫(xiě)的牛頭不對(duì)馬嘴，簡(jiǎn)直掛羊頭賣(mài)狗肉。你說(shuō)題目是掛羊頭，正文卻在描述賣(mài)狗肉的過(guò)程，這樣的作文你還能祈盼得多少分？”
這話(huà)有點(diǎn)搞笑，不少學(xué)生咬著唇在竊笑。
原本除了自己的聲音之外，很是安靜的教室突然響起了一陣竊笑的聲音，老張也是憋不住笑了笑，“還笑得出來(lái)？”
竊笑聲變得越來(lái)越小了。
“我看上周就不該放縱你們搞活動(dòng)，放松變成了松懈，你們自己看看你們考成了什么樣？”老張垂眸看著那一摞成績(jī)單，紙上余溫已經(jīng)消散，他的心境也熱不起來(lái)。
這些孩子啊，讓人操不完的心。
“行了行了，我也說(shuō)了這么多，知道你們也想快點(diǎn)看到自己的成績(jī)。”
老張朝毛韻虹揚(yáng)了揚(yáng)手，將成績(jī)單交給了她，“班長(zhǎng)來(lái)發(fā)一下。”
毛韻虹上講臺(tái)拿了成績(jī)單，開(kāi)始穿梭在班里一一發(fā)放。
“司楷，書(shū)棠茉……幾位同學(xué)來(lái)我辦公室一下，其它同學(xué)先自己看看成績(jī)單，找找原因，我一會(huì)兒再來(lái)。”
彼時(shí)，只有幾桌同學(xué)拿到了成績(jī)單，都在找著自己的名字，還未來(lái)得及看其他同學(xué)的成績(jī)。
還沒(méi)拿到成績(jī)單的同學(xué)看著幾人相繼尾隨老張離開(kāi)教室的背影，有些疑惑。
老張叫的六個(gè)同學(xué)都是成績(jī)比較好的，尤其是司楷，施哲然沒(méi)來(lái)之前，他是班里的萬(wàn)年第一。
老張有考試完成績(jī)出來(lái)之后叫學(xué)生去辦公室談話(huà)的習(xí)慣，他們知道，但他一般叫的貌似都是成績(jī)下滑了的，莫非……
如是，答案似乎呼之欲出。
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