宋頌準(zhǔn)備按照路棉的提議，在英語(yǔ)考試的時(shí)候虐一下林書(shū)山，但是這一招對(duì)他起不到任何影響。
她把卷子翻得嘩啦啦地響，人家照樣飛快地填選擇題，中間沒(méi)有絲毫停頓。要不是知道他的英語(yǔ)水平，宋頌可能會(huì)被他騙過(guò)去。
英語(yǔ)是最后一場(chǎng)考試，考完大家都很輕松，走廊里傳來(lái)大聲喧嘩，男生們約好打球，女生們約好去吃東西。
宋頌主動(dòng)找上林書(shū)山，跟他一起回教室。她忍不住問(wèn)：“你英語(yǔ)成績(jī)不是不好嗎？做題為什么也這么快？”
“你看到了？”林書(shū)山反問(wèn)。
“呃，隨便看了一下。”宋頌不好意思說(shuō)自己專(zhuān)門(mén)觀察他，想看他有沒(méi)有被自己虐到，她覺(jué)得這種行為說(shuō)出來(lái)顯得太幼稚了。
林書(shū)山聳聳肩：“反正都是看不懂的天文，看哪個(gè)選項(xiàng)順眼就選哪個(gè)。”
宋頌：“……”
半晌，宋頌對(duì)他豎起大拇指，表示服了他，雖然她數(shù)學(xué)不理想，好歹認(rèn)真努力地做題，他這是放棄治療了啊。
“你以后別這樣，英語(yǔ)滿分一百五，對(duì)高考影響很大的。”宋頌說(shuō)，“你可以先增加詞匯量，也就是背單詞，然后再逐個(gè)練習(xí)聽(tīng)力、完形、閱讀、作文，一點(diǎn)點(diǎn)努力，慢慢就有進(jìn)步了。”
林書(shū)山看著她，沉默不語(yǔ)。
宋頌：“你看著我干什么？一般人我還懶得說(shuō)呢，看在咱倆是同班同學(xué)，考試又坐前后桌的份兒上，我好心提醒你。”
林書(shū)山收回目光，點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝。”
宋頌看到路棉回來(lái)了，隨口跟他說(shuō)了聲“拜拜”，就跑去找路棉了。人還沒(méi)走到座位上，聲音先揚(yáng)了起來(lái)：“棉棉，晚上我們?nèi)バｉT(mén)口吃熱干面吧？我還想吃那一家的鹵鴨腿，還有雙皮奶……”
林書(shū)山雙手插在口袋里，靠著后桌的邊緣，輕輕地笑了一下。
“艸，又是這種表情。”
方弋剛從外面進(jìn)來(lái)，站在教室后門(mén)，看到林書(shū)山臉上的笑容如春風(fēng)拂面，嘖嘖了兩聲，做作地搓了搓手臂上不存在的雞皮疙瘩。
林書(shū)山瞄了他一眼，后背緊緊貼著后面的課桌，不肯讓出一分一毫的空隙，最終逼得方弋從另一邊的過(guò)道進(jìn)去。
——
月考結(jié)束，晚自習(xí)沒(méi)有老師守在班里，各科課代表拿了參考答案發(fā)下來(lái)，自己對(duì)答案、改錯(cuò)題。
各科老師就開(kāi)始評(píng)講試卷。
附中的閱卷效率一向很高，周四成績(jī)就出來(lái)了，不過(guò)老師還沒(méi)把成績(jī)單拿過(guò)來(lái)。宋頌打聽(tīng)了一下，她這次數(shù)學(xué)考得不算特別差，九十二分。
但這個(gè)分?jǐn)?shù)，在火箭班基本上是墊底了。
林書(shū)山從外面進(jìn)來(lái)，路過(guò)宋頌的座位，不小心碰掉了放在桌邊的筆記本，他蹲下身?yè)炱饋?lái)放她桌上，隨口問(wèn)道：“考得怎么樣？”
宋頌在寫(xiě)老師布置的作業(yè)，聞言頓了一下，抬起頭看著他，興致不太高：“也就那樣唄，數(shù)學(xué)沒(méi)到一百分。”
林書(shū)山“哦”了聲，不再追問(wèn)，往前走了兩步，想了想又退回去，不知道說(shuō)出自己的英語(yǔ)成績(jī)能不能讓她心情稍微好一點(diǎn)。
宋頌見(jiàn)他這樣，于是主動(dòng)問(wèn)：“你英語(yǔ)考多少分？”
“六十。”
“撲哧。”宋頌一下沒(méi)忍住，笑噴了，反應(yīng)過(guò)來(lái)后連忙抬手捂住嘴，只是聲音還帶著笑，“對(duì)不起，我不是有意的。”開(kāi)學(xué)那天，她就嘲笑過(guò)他的成績(jī)，后來(lái)仔細(xì)想一想，自己有什么資格嘲笑別人，數(shù)學(xué)還不是很差勁。
“沒(méi)關(guān)系。”
林書(shū)山暗道，她的心情果然好了一點(diǎn)。
晚自習(xí)之前，江夜行去班主任辦公室拿來(lái)了這次月考的成績(jī)。
江夜行第一名，路棉第二。
宋頌很有自知之明，拿到成績(jī)單后直接從倒數(shù)開(kāi)始往上看，雖然數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不高，但這次她的名次進(jìn)步了，由分班時(shí)的第四十四名升到第四十名。
路棉掰著手指頭給她計(jì)算：“一個(gè)月進(jìn)步四名，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就能升到中游，等到高考就名列前茅了。”
“你少安慰我了，學(xué)習(xí)成績(jī)可不是直線上升的，實(shí)際上是跟過(guò)山車(chē)一樣忽上忽下。名列前茅不敢奢求，只要能讓我考上北外就謝天謝地了。”
江夜行還沒(méi)有把成績(jī)單貼到教室前方，先給附近的人傳閱，宋頌看完了自己的成績(jī)，又看了其他人的成績(jī)。
林書(shū)山，數(shù)學(xué)又是滿分，理綜也沒(méi)扣幾分，英語(yǔ)可謂“一枝獨(dú)秀”，孤零零的兩位數(shù)十分矚目。
念頭剛轉(zhuǎn)過(guò)，教室門(mén)口就有人在喊：“山哥，班主任讓你去一趟辦公室。”
宋頌扭頭看向后排的林書(shū)山，他估計(jì)正在做題，陡然被打斷，蹙起的眉心顯示出一絲無(wú)奈：“知道了，這就去。”
宋頌還沒(méi)來(lái)得及幸災(zāi)樂(lè)禍，就聽(tīng)見(jiàn)傳話的同學(xué)又說(shuō)：“哦對(duì)了，宋頌，班主任也叫了你。”
宋頌：“……”
你說(shuō)話能不能一次性說(shuō)完？
晚自習(xí)的鈴聲已經(jīng)打響，教室里安安靜靜，只有筆尖摩擦紙張的沙沙聲，林書(shū)山和宋頌一前一后走出教室，在門(mén)口會(huì)合，一起下樓。
教師辦公室在對(duì)面一樓，走在路上，宋頌看了旁邊的男生一眼：“班主任找你還情有可原，畢竟你英語(yǔ)才考六十分，不及格。可是他怎么把我也叫上了？我數(shù)學(xué)好歹考了九十多分。六十分能跟九十分相提并論嗎？搞不懂老張?jiān)趺聪氲摹！?br />
林書(shū)山一噎：“你打擊人的方式還真是別具一格。”
兩人站在辦公室門(mén)外，宋頌開(kāi)始緊張了，手心出了汗，嘴巴也不貧了。班主任就是教數(shù)學(xué)的，當(dāng)然更關(guān)注數(shù)學(xué)成績(jī)，林書(shū)山再怎么說(shuō)也是他的關(guān)門(mén)弟子，待遇自然不一樣。
林書(shū)山抬手準(zhǔn)備敲門(mén)，注意到她的表情，低聲問(wèn)：“你害怕？”
“誰(shuí)、誰(shuí)害怕了？”宋頌嘴硬。
聲音都發(fā)顫了，還說(shuō)自己不害怕。林書(shū)山不會(huì)安慰人，語(yǔ)氣別扭道：“你怕什么，還有我給你抗傷害。”
宋頌抬眸看向林書(shū)山，走廊燈光昏暗，辦公室門(mén)板上的小窗口有一道暖白的光線透出來(lái)，籠罩在他臉上，映出朦朧的輪廓，仍可清晰看到挺直的鼻子，棱角分明的下頜線。
她以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，山哥長(zhǎng)得怪帥的。
林書(shū)山敲了敲門(mén)，靠在門(mén)邊的一位老師說(shuō)了聲“進(jìn)”，他推開(kāi)門(mén)進(jìn)去。宋頌像小尾巴一樣跟在他身后，盡量降低自己的存在感。
辦公室里除了張永超，還是其他班的數(shù)學(xué)老師，有的在批改卷子，有的喝茶聊天，還有個(gè)女老師在追劇。
兩人站在張永超的辦公桌旁，宋頌看到桌上放著一張成績(jī)單，一些同學(xué)的名字前面標(biāo)出了星號(hào)，還有一些標(biāo)出了三角符號(hào)，路棉和江夜行的名字前面是對(duì)號(hào)。只有林書(shū)山和宋頌最特殊，他們的名字是用紅筆圈出來(lái)，后面還加了個(gè)感嘆號(hào)，像是著重強(qiáng)調(diào)。
考試過(guò)后，張永超把班里每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都分析了一遍，不同的狀況標(biāo)注不同的符號(hào)，之后再一個(gè)個(gè)找他們談話。像路棉和江夜行這種打?qū)μ?hào)的，說(shuō)明不需要操心。
宋頌心里咯噔了一下，心跳急劇加速，手指捏著校服外套的下擺，力氣大得差點(diǎn)把拉鎖拽下來(lái)。
因?yàn)榱謺?shū)山站在宋頌前面，首當(dāng)其沖，張永超就先說(shuō)他的成績(jī)。他手指在成績(jī)單上點(diǎn)了點(diǎn)：“林書(shū)山，你這次是怎么回事？英語(yǔ)才考六十分，滿分一百五，你連一半的分?jǐn)?shù)都沒(méi)考到。我之前跟英語(yǔ)老師反應(yīng)過(guò)你的情況，她應(yīng)該找你談過(guò)怎么提高成績(jī)，你沒(méi)有按照老師的要求去做嗎？”
林書(shū)山眼神平靜，面對(duì)老師的威壓不卑不亢道：“英語(yǔ)老師跟我說(shuō)了，我還沒(méi)來(lái)得及實(shí)踐，最近在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽的事，抽不出時(shí)間。”
一句話堵得張永超沒(méi)話可說(shuō)了。
宋頌無(wú)聲地嘆息，她怎么就沒(méi)有林書(shū)山這樣的魄力。
張永超頓了一會(huì)兒，說(shuō)：“我知道數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)你很重要，但也不能完全把英語(yǔ)丟在一邊不管啊，還是要合理安排時(shí)間，早點(diǎn)把英語(yǔ)成績(jī)提上去。英語(yǔ)這方面，我也給不了什么有用的建議，回頭我會(huì)再跟英語(yǔ)老師強(qiáng)調(diào)一下，讓她來(lái)幫你。”
林書(shū)山：“我知道了，謝謝老師。”
張永超偏了一下頭，目光鎖定后面的宋頌，畢竟是女孩子，他的語(yǔ)氣溫和了兩個(gè)度：“宋頌，你到前面來(lái)。”
林書(shū)山這個(gè)擋箭牌不管用了，宋頌慢慢地挪了一步，站到前面去，兩只小手捏著衣角，一副乖乖巧巧的模樣。
張永超拿出一支紅筆，指著她的成績(jī)，皺起了眉頭。宋頌剛才還是心跳加速，此時(shí)此刻，她的心臟都驟停了。
“宋頌，你是不是聽(tīng)不懂我講的課？還是說(shuō)，不太適應(yīng)我的節(jié)奏？”張永超沒(méi)有一上來(lái)就找她麻煩，而是從自身找問(wèn)題。
宋頌搖頭：“沒(méi)有。”
張永超：“你的答題卡我看過(guò)，就說(shuō)倒數(shù)第三道大題，我上課的時(shí)候明明講過(guò)類(lèi)似的題型，你怎么做錯(cuò)了？”
宋頌回答不上來(lái)，誰(shuí)知道她考試的時(shí)候腦子在想什么東西。
其實(shí)她也對(duì)自己挺無(wú)語(yǔ)的，上課認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，下課獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，有不會(huì)的問(wèn)題就請(qǐng)教路棉和江夜行。有時(shí)候考試遇到做過(guò)的題照樣出錯(cuò)，遇到不會(huì)的題更是束手無(wú)策。
可能，她天生對(duì)數(shù)學(xué)過(guò)敏。
張永超見(jiàn)她不吭聲，嘆了口氣，愁得不得了：“你這種情況主要還是邏輯思維不行，一遇到難題就不會(huì)變通，很多時(shí)候難題只是難在表面，換種思維就豁然開(kāi)朗了。你平時(shí)遇到不會(huì)做的題，不是弄懂了就可以，要學(xué)會(huì)舉一反三，強(qiáng)化訓(xùn)練。”
宋頌小雞啄米似的點(diǎn)頭。
“還有，考試切忌粗心大意，你算算一張卷子里有多少分是不該丟失的，你就知道‘細(xì)心’兩個(gè)字有多重要了……”
張永超說(shuō)著說(shuō)著，余光瞥見(jiàn)林書(shū)山，一米八幾的大高個(gè)子，跟一個(gè)木頭樁子似的杵在那里，眼神放空，顯然沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)他講話，思緒不知道飄到了哪里。
“你怎么還在這兒？”張永超說(shuō)。
林書(shū)山回過(guò)神，露出個(gè)無(wú)辜的表情：“老師你也沒(méi)有讓我先走啊。”
張永超揮了揮手：“你先回去。”
林書(shū)山看了宋頌一眼，女孩低垂著頭，他只能看到她頭頂?shù)陌l(fā)旋，頭發(fā)遮住了小半張臉，他連她的表情都看不清。
宋頌垂眸，看著那雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋轉(zhuǎn)了個(gè)方向，漸漸遠(yuǎn)去。接下來(lái)，張永超針對(duì)她的情況又說(shuō)了好一會(huì)兒。
最后，他低頭看看宋頌的成績(jī)，又看了看林書(shū)山的成績(jī)，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一般：“欸，你們倆正好互補(bǔ)啊。”
宋頌心說(shuō)，不然你以為我們倆為什么叫“偏科CP”呢？雖然她不認(rèn)同這個(gè)CP。
張永超忽然靈光一現(xiàn)，問(wèn)道：“你愿不愿意跟方弋換一下座位？你和林書(shū)山坐在一起正好可以互相幫助。”
宋頌迅速抬頭，她從張永超的眼睛里看出了認(rèn)真，仿佛下一秒就會(huì)下令，忙不迭道：“不、不用了老師，我同桌路棉和后桌的江夜行數(shù)學(xué)成績(jī)挺好的，他們也可以幫助我。”
她跟林書(shū)山也不是太熟，而且他不愛(ài)說(shuō)話，整天除了做數(shù)學(xué)題就沒(méi)有別的事干，跟他做同桌，她遲早會(huì)悶死。
張永超見(jiàn)她這么抗拒，也沒(méi)有堅(jiān)持，讓她先回教室上課。
宋頌耷拉著肩膀走出辦公室，十月份的夜里有點(diǎn)涼，她呼吸一口微涼的新鮮空氣，卻忽然被旁邊的一個(gè)高大身影嚇了一跳，身體顫抖了下。
“你沒(méi)走啊？”
林書(shū)山站在樓梯拐角的陰影處，不注意看還真發(fā)現(xiàn)不了。可張永超不是讓他先走了嗎？他怎么還在這里？
林書(shū)山單手插進(jìn)口袋里，若無(wú)其事道：“等你。”
“嗐，你等我干什么，我還能被老師幾句話弄哭啊。”宋頌慢悠悠地上樓，“我都已經(jīng)習(xí)慣了。”
“老師后來(lái)跟你說(shuō)什么了？”
“傳授一些學(xué)習(xí)方法，建議我必要時(shí)候報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班試試看。”宋頌自動(dòng)把張永超想讓他們坐在一起的提議給抹去了。
林書(shū)山走在她身側(cè)，偏頭看著她：“你要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？”
“以前我挺抵觸上補(bǔ)習(xí)班的，本來(lái)在學(xué)校里學(xué)習(xí)就夠累了，每周就一天半的假期還要補(bǔ)習(xí)。但是現(xiàn)在高三了，再苦再累熬過(guò)這一年就好了，我這周回家跟我爸媽商量一下再?zèng)Q定要不要報(bào)班。”
林書(shū)山抿抿唇，再次陷入反思，不管怎么說(shuō)，宋頌的學(xué)習(xí)態(tài)度是很多人比不了的，至少他就比不上。
兩人走進(jìn)教室里，宋頌剛坐下，路棉就說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你第一節(jié)晚自習(xí)下課后，把下午做的那張英語(yǔ)報(bào)收起來(lái)，送到辦公室。”
宋頌“哦”了聲，從桌肚里拿出習(xí)題冊(cè)做題。
第一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束，宋頌站起來(lái)讓各小組的組長(zhǎng)收一下英語(yǔ)報(bào)。她自己是英語(yǔ)課代表，中間這一組就由她來(lái)收。
她收到林書(shū)山這一桌，方弋從英語(yǔ)書(shū)里扯出報(bào)紙，隨便拿了支筆寫(xiě)上名字，遞給宋頌。
宋頌看向林書(shū)山：“山哥？”
方弋斜靠在后面的桌子上，哈哈一笑：“我沒(méi)記錯(cuò)的話，山哥你沒(méi)有寫(xiě)吧？”他痞里痞氣地朝宋頌敬了個(gè)禮，“我舉報(bào)，山哥他沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)報(bào)。”
林書(shū)山：“……”
忘記寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的事他以前也干過(guò)，此刻面對(duì)宋頌的審視，他卻有些扛不住，耳朵隱隱發(fā)紅。他輕咳一聲，磨磨蹭蹭從一堆書(shū)里找出那張英語(yǔ)報(bào)。宋頌垂眸一看，報(bào)紙上果然干干凈凈，一個(gè)字母都沒(méi)有寫(xiě)。
林書(shū)山的手按在英語(yǔ)報(bào)上，承諾道：“我下次一定寫(xiě)。”
宋頌：“那現(xiàn)在怎么辦？你不交？英語(yǔ)老師很?chē)?yán)厲的，你想明天被抓到講臺(tái)上聽(tīng)聽(tīng)力嗎？”
林書(shū)山摸了摸后頸，當(dāng)著宋頌的面，拿起筆胡亂地填寫(xiě)選項(xiàng)。
宋頌無(wú)語(yǔ)三秒，從下面抽出自己的英語(yǔ)報(bào)，念答案給他：“BCAAD，ACABC，CCABD……你注意一下，故意選錯(cuò)幾個(gè)題，不然會(huì)穿幫的。”
方弋：“？？？”
還能這樣？
林書(shū)山垂著頭，一邊聽(tīng)著宋頌?zāi)畲鸢福贿呁⒄Z(yǔ)報(bào)上填寫(xiě)，并且按照她叮囑的，故意寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)選項(xiàng)。在這個(gè)過(guò)程中，他嘴角的弧度一直沒(méi)下來(lái)，不過(guò)宋頌專(zhuān)心看英語(yǔ)報(bào)上的答案，沒(méi)有看到。
林書(shū)山后來(lái)回想，這大概是上學(xué)時(shí)期聽(tīng)到的最動(dòng)聽(tīng)的話——宋頌給他念英語(yǔ)答案。
－－－－－－題外話－－－－－－
林書(shū)山：嘿嘿嘿嘿，念答案太好聽(tīng)了。
宋頌：下不為例。
方弋：再說(shuō)一遍，pkcpszd
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