“師姐！”
佩爾聽(tīng)到背后有人在叫，可她根本沒(méi)認(rèn)為那是在叫她，所以沒(méi)回頭。
后面的女生噠噠噠沖上前來(lái)，拍了拍佩爾的肩膀，把佩爾嚇了一跳。
同樣被嚇了一跳的還有谷淵，不過(guò)他是被佩爾嚇的：“怎么了？”
“有人�！迸鍫栂葢�(yīng)了谷淵，再轉(zhuǎn)身看著拍她的人。
谷淵知道有一道黑影向佩爾奔過(guò)去，他還以為遭小偷了什么的。
“師姐不認(rèn)得我了？！”女生嘟了嘟嘴，水靈得可人。
佩爾覺(jué)得這人眼熟，可是她畢業(yè)都四五年了，怎么可能還有她認(rèn)識(shí)的師妹在學(xué)校？
“我叫左晴晴啊。我入學(xué)的時(shí)候你給我?guī)н^(guò)路，后來(lái)又給我介紹過(guò)打工的地方的呢。”左晴晴很是激動(dòng)。
“啊……”佩爾想起來(lái)了。這個(gè)低她兩屆的師妹。
程梓皓離開(kāi)之后，佩爾頹廢了一段時(shí)間，后來(lái)她知道，沒(méi)有程梓皓經(jīng)濟(jì)上資助，她想吃點(diǎn)好的都有困難。
所以她就出去打工了，沒(méi)課就去打工，賺錢(qián)的同時(shí)順便消磨時(shí)間。
這個(gè)師妹入學(xué)的時(shí)候她讓佩爾看到了自己的影子，唯一不同的是，左晴晴身邊沒(méi)有一個(gè)可以幫她提行李的人，她自己拖著行李踽踽獨(dú)行。
后來(lái)佩爾在飯?zhí)靡?jiàn)過(guò)她幾次，都是二兩飯一個(gè)青菜。她就主動(dòng)過(guò)去問(wèn)她有沒(méi)有需要兼職。
佩爾當(dāng)時(shí)正做著兩份兼職，就讓她替了一份。沒(méi)想到小姑娘心存感激了那么久。
可是，她應(yīng)該早就畢業(yè)了吧，這學(xué)校沒(méi)有研究生，那她……“你畢業(yè)留校了？”
“對(duì)��！現(xiàn)在是助教！”左晴晴笑著說(shuō)。
佩爾頓時(shí)覺(jué)得有些唏噓。當(dāng)初跟自己差不多情況的小姑娘，如今自信溫暖，而自己……還是像只蝸牛。
“師姐是帶男朋友回學(xué)校玩嗎？”左晴晴偷偷瞄了谷淵好幾眼。
“你好，我叫谷淵。”谷淵率先伸出了手。
左晴晴大方地握了握，又看了谷淵好幾眼。
佩爾似乎對(duì)谷淵自認(rèn)男朋友沒(méi)有太大的感想，反正不是第一次了。她碰了碰谷淵：“人家看你呢�！�
左晴晴一聽(tīng)到這話，馬上一臉通紅。
佩爾也不好逗她了：“對(duì)了，晴晴，如果我們想去教室旁聽(tīng)一陣，不知道可不可以。”
谷淵怔了怔，把頭偏向佩爾的方向，表情中是難掩的興奮。
左晴晴想了想：“可以啊，這個(gè)時(shí)間正好是吳教授的《公共關(guān)系原理》，潛進(jìn)去聽(tīng)一會(huì)。”
“好啊，哪個(gè)教室？”佩爾扣住谷淵的手臂。
“吳教授很出名？”谷淵忍不住問(wèn)。
“�。俊迸鍫栃睦锵胫鯓影压葴Y悄無(wú)聲息地帶進(jìn)教室，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話。
“吳教授講課很好。師姐的畢業(yè)論文是跟他做的。等會(huì)上完課可以去跟他打個(gè)招呼。”左晴晴回答。
佩爾略微驚訝：“他可能已經(jīng)不記得我了吧……”
“那也沒(méi)所謂啊，你說(shuō)你哪一屆的他肯定記得的�！�
佩爾有點(diǎn)不以為然。她一向都是個(gè)小透明，學(xué)習(xí)成績(jī)又不算好，屬于哪種聽(tīng)話但不出色的類型。她從未希冀過(guò)從學(xué)校畢業(yè)之后，會(huì)有哪個(gè)老師還記得她。
左晴晴把兩人帶到教學(xué)樓：“在203�！�
“樓梯。11級(jí)�！迸鍫栃÷曁崾竟葴Y。
左晴晴又疑惑地瞄了谷淵一眼。
他們來(lái)到了203的后門(mén)，果然是好老師的課，學(xué)生都擠在前面坐。
左晴晴給佩爾指指角落的位置，佩爾點(diǎn)點(diǎn)頭。
左晴晴自己先閃了進(jìn)去。
佩爾慢悠悠地拉著谷淵，把他的手放到課桌上，輕聲說(shuō)：“凳子是折疊的�！�
佩爾一手把凳子壓下來(lái)，一手拉著谷淵坐下。
吳教授向他們這邊瞄了眼。
“師姐師姐，你們太打眼了�！弊笄缜缬檬謸踔煺f(shuō)。
佩爾給了她一個(gè)抱歉的表情。
“公眾作為公共關(guān)系的對(duì)象，不是被動(dòng)的傳播信息的接受者，在雙向溝通的條件下，公眾要有積極的反饋……例如呢，我們……”
吳教授在講臺(tái)上說(shuō)了什么，佩爾完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她微微側(cè)著頭觀察谷淵的表情。
教授的講話聲、粉筆與黑板的摩擦聲、投影機(jī)的聲音、筆與紙的聲音，這一切混雜在一起，谷淵覺(jué)得相當(dāng)?shù)男迈r。
雖然他在會(huì)場(chǎng)里也聽(tīng)過(guò)類似的聲音，但給他的感受完全不同。這里沒(méi)有會(huì)場(chǎng)那種嚴(yán)肅緊張，甚至呼吸都是紊亂的，這里充滿生機(jī)，氛圍是輕松而愉悅的。
谷淵覺(jué)得很滿足。
“我們請(qǐng)那位同學(xué)說(shuō)說(shuō)公共關(guān)系無(wú)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系。”吳教授的手向谷淵揚(yáng)起。
佩爾心中一寒。
左晴晴有些為難，準(zhǔn)備對(duì)吳教授說(shuō)些什么。
“我么？”谷淵問(wèn)的是佩爾。
“嗯�！�
“有利于促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，有利于樹(shù)立企業(yè)的良好形象及信譽(yù)，有利于品牌建設(shè)，有利于把危機(jī)系統(tǒng)化地進(jìn)行管理�！惫葴Y低沉的聲音不疾不徐。他就坐著把問(wèn)題回答了。
前面所有同學(xué)都回頭盯著他，漸漸開(kāi)始有人竊竊私語(yǔ)。
“好！”吳教授換了一頁(yè)幻燈片，“希望同學(xué)們都記住了。來(lái)，都看回我這邊，你們的老師在這里。”
現(xiàn)場(chǎng)突然一哄而笑。
佩爾暗自松了口氣。
奇怪，她為什么會(huì)替他緊張？明明知道這人任何時(shí)候都臨危不亂的。跟他講市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，可能全場(chǎng)他最專業(yè)了吧。
谷淵竟然也安安靜靜地聽(tīng)到下課。
同學(xué)們四散而去，出教室門(mén)之前，都忍不住看向谷淵這邊。
佩爾一心想著等人都走了他們?cè)僮弑容^方便。
左晴晴似乎誤會(huì)了，拉著佩爾起來(lái)：“去跟吳教授打個(gè)招呼。走啦�！�
“去吧，我在這等你�！惫葴Y輕聲說(shuō)。
佩爾正想走上前去，卻看見(jiàn)吳教授向他們走來(lái)了。
“吳教授。”左晴晴叫了聲。
“教授好。”佩爾也跟著打招呼。
谷淵扶著桌子站起來(lái)，佩爾連忙彎腰幫他按住凳子，等他站好了才放開(kāi)手，凳子自動(dòng)折了起來(lái)。
谷淵朝著吳教授的方向點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這位先生是企業(yè)家吧�！眳墙淌谡f(shuō)。
“算不上。”谷淵笑笑。
“不知道怎么稱呼�！眳墙淌谝荒樅吞@可親。
“鄙姓谷。”
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