還好諸葛羽家的琴房是隔音的，夏清風和言正浩在里面吹簫，傳來書房這邊，聲音不大，好像是從遠處傳來的一般。

    伴著嗚嗚咽咽的簫聲，林萌檬寫作業倒是沒受影響。

    諸葛羽早已寫完作業，此時正在看書。

    他覺得簫聲太吵，主要是怕吵到林萌檬寫作業。

    不過，偶爾抬眼看看林萌檬，卻發現她并沒有表現出不耐煩的樣子來，而是一臉沉靜。

    他有些佩服起她來。

    不是誰都能在這種情況靜下心來，大概是因為她從小畫畫，所以很容易專注于某件事——只要她想。

    照這個狀態下去，他很有信心，她很快就能提高學習成績。

    做作業的過程中，林萌檬遇到一些不懂的問題，先放在一邊，做自己會做的題。

    等所有會做的題都做完了，她再去看不會做的，重新思考。

    不會，就下一題。如此幾次，還不會的，就翻書，看知識點。

    把書上的例題做一遍，如果還是不會，那就說明她真的不懂，這時候就可以問他了。

    這是諸葛羽教她的方法。

    林萌檬很有耐心，很快就進入了狀態，然后發現自己能夠把大部分一開始不懂的題目給弄懂了。

    她覺得很有成就感。

    以前，一遇到不懂的問題，她就馬上問王詩詩，王詩詩也就馬上去教她。

    然后她覺得自己懂了，可是下次再遇到同類型的題目，她又不懂了……

    那時候她就很沮喪，覺得自己很笨。

    沒想到按照諸葛羽的方法，她竟然領略到了自學的快樂，原來，靠自己去弄懂一個知識點，是如此令人興奮、驕傲。

    林萌檬覺得自己不再是一個笨蛋，而是一個聰明的人。

    她越來越自信，問諸葛羽問題的時候，也不像以前那樣小心翼翼了。

    以前她總是怕諸葛羽覺得她笨，現在不會了。

    諸葛羽很明顯感覺到了她的變化，不僅是問的問題少了，問問題時候的態度也變了。

    曾經的她，問問題時候的態度，就像一個犯了錯的小孩在向大人坦白一樣，充滿了愧疚不安。

    現在，她像一個科學工作者，在和同事討論一個難題。

    面對她的提問，諸葛羽并沒有直接教她，而是旁敲側擊地點撥一下，就像知道謎底的人，在向猜謎的人提示一般。

    林萌檬問問題之前，已經思考過好幾次那個問題了，所以她很快就從諸葛羽的點撥中領悟到重點，然后根據之前的思考，一步一步得出正確答案。

    這個答案并不是諸葛羽告訴她的，而是她自己根據他的提示得出來的，所以，仍然算是她自己的思考所得，也因此印象特別深刻。

    如此一來，她不僅記住了那個知識點，而且還很有成就感——畢竟是她自己思考出來的啊！

    她覺得自己越來越喜歡思考了。

    所有的知識點好像都變得可愛起來。

    而諸葛羽也變得可愛起來。

    有時候她猛然領悟到了一個知識點，激動得簡直想抱住諸葛羽親一口。

    她意識到自己這個沖動的時候，自己都嚇了一跳。還好，她沒有做出那個讓她丟臉的動作。

    諸葛羽看見她眼睛里一閃而過的熱烈光芒，倒被嚇了一跳。

    他想：她剛剛的眼神是什么意思？……

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