蔡瑩然的同桌叫楊倩。
楊倩長(zhǎng)得也還算漂亮。只不過，她進(jìn)教室的時(shí)候，班里的男生沒起哄她。這讓她也覺得有點(diǎn)難受。
憑什么呢？難道自己就這么不惹人注意嗎？
“我可是初中的時(shí)候，全校第一！哼！”楊倩在心里暗自生氣。
當(dāng)然，有時(shí)候也不得不承認(rèn)命運(yùn)捉弄人。
雖然，她的成績(jī)?cè)诔踔械臅r(shí)候，是全校最好的。但是，中考的成績(jī)，卻不是全校最好的。
但是，她的成績(jī)也是能順利地進(jìn)入到一高上學(xué)了。
她原本以為，至少她能分到快班的，沒成想，卻分配到了一個(gè)普通班。
而且，班級(jí)號(hào)越靠后，一般情況下，就意味著那個(gè)班級(jí)的總體成績(jī)就越差。
這使得她對(duì)于所處的班級(jí)十分的不滿。
不過，她也沒有辦法，安排到哪一個(gè)班級(jí)，就只能呆在哪個(gè)班級(jí)里了。
“我跟你說。老師講的我都會(huì)。這真是在浪費(fèi)生命。”楊倩在老師講課的間隙，對(duì)著蔡瑩然吐槽。
蔡瑩然也由此，才知道楊倩原來是學(xué)霸的身份。
她不由對(duì)楊倩多了一份同情。
她是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠努力，所以才勉強(qiáng)進(jìn)入到一高，又進(jìn)到了普通班。
但是，楊倩這么努力的學(xué)生，進(jìn)入到這普通班里，就真的太虧了。
“上課沒意思！我們出去玩一會(huì)，怎么樣？”楊倩聽著那些她都會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，莫名地就有一種厭煩。
“出去？去哪里玩？不要上課了嗎？”蔡瑩然從來沒想過要逃課出去玩，聽到楊倩的建議，心里不由為之一震。
“怕什么？現(xiàn)在講的都是老掉牙的東西。晚點(diǎn)回來，我也能給你講。”楊倩很自信地說。
“你要是敢和我一起出去玩會(huì)，那我以后就把你當(dāng)朋友。你要是不愿意，那就算了，以后也別找我說話。”楊倩表現(xiàn)得很果斷地說。
她現(xiàn)在只是想出去發(fā)泄一下心中的憤懣，有人這樣陪著她，那她肯定是會(huì)把那個(gè)人當(dāng)成最好的朋友了。
現(xiàn)在就是她受苦的時(shí)候，她只不過是受的心理折磨罷了。
她一時(shí)還接受不了從天上落到下的那種巨大的落差感。
“行……行吧。”蔡瑩然磕吧著答應(yīng)了，至少承諾書里沒有講逃課會(huì)被開除。
“那？要怎么做呢？”
“這樣，等會(huì)我假裝肚子疼，你陪我一起，到班主任那里請(qǐng)個(gè)假，就說到醫(yī)院去看病。”楊倩想好了一個(gè)理由。
“那要是回來，老師要就診記錄怎么辦？”蔡瑩然還是有些不放心。
剛開學(xué)，逃一節(jié)課也沒有什么要緊的。但最重要的一條是，不能被老師給抓到了。否則的話，把家長(zhǎng)喊過來，那肯定要被狠狠地訓(xùn)一頓了。
“怕什么。我們就去開一張。”楊倩一副無所謂的樣子說。
隨后，楊倩忽然就彎下了腰。
她哎呦著喊了起來。
“你怎么了？”正在講課的老師也被她疼痛的聲音吸引住了。
“老師，她肚子疼。可能需要去醫(yī)院看一下。”蔡瑩然根據(jù)她們事先商量好的，對(duì)老師說道。
老師湊近看了一下楊倩。
楊倩不知道怎么做到的，她的額頭上滾下了豆大的汗珠。
老師一看事情似乎真的很嚴(yán)重。
“那你快扶她出去看一下。”
蔡瑩然扶著楊倩，緩慢地走出了教室。
楊倩也裝得極好，走路的動(dòng)作慢吞吞的，真像是生疼的人那樣。
離教室門遠(yuǎn)了一點(diǎn)之后，楊倩的腳步就輕盈了許多。
但是，她還是需要繼續(xù)裝下去，因?yàn)槌龃箝T的時(shí)候，需要班主任老師批的假條，才能夠出得去。
到班主任辦公室的時(shí)候，楊倩又變得痛苦了起來。
“杜老師，楊倩可能中午吃壞了肚子，她現(xiàn)在肚子非常疼。”說過一次謊之后，再次說起謊來，蔡瑩然覺得自己說得流暢多了。
“是嗎？中午吃什么了？”杜老師趕快關(guān)切地問道。
但是，楊倩只是裝作痛苦地哼哼著，沒有回答老師的話。
“哪里疼？”杜老師見楊倩不回答自己，便又問道。
這次，楊倩指了指小腹。
“會(huì)不會(huì)是闌尾炎？我要趕快通知你的家長(zhǎng)了。”杜老師著急了起來。
聽到老師這么說，楊倩也著急了起來，如果老師真的把家長(zhǎng)叫過來，那可就麻煩了。
“不……不用了。我以前做過闌尾切除手術(shù)。”楊倩只好又編了一個(gè)謊言。
“那就可能是急性腸胃炎。”杜老師又猜測(cè)得，排除了闌尾炎，他的心情也放松了不少。因?yàn)榧毙躁@尾炎如果不及時(shí)處理的話，也有可能會(huì)引起生命危險(xiǎn)。
“老師，求你了！讓我去醫(yī)院看一下吧。”楊倩用痛苦的聲音，哀求杜老師道。
看到老師還在那里猜測(cè)她是怎么回事，她的心里就很著急。
“好。你等著。”杜老師趕快填寫了一張請(qǐng)假批條。
“這位同學(xué)，你一定要把她照顧好。到醫(yī)院里看過之后，馬上回來，不要到處亂跑。有什么情況，記得及時(shí)向我報(bào)告。”
杜老師一時(shí)之間還記不起來蔡瑩然的名字，他把請(qǐng)假條交給蔡瑩然，鄭重地叮囑道。
“是。我一定會(huì)照顧好她的。等會(huì)回來，我向你匯報(bào)情況。”蔡瑩然對(duì)杜老師保證道。
既然已經(jīng)說謊了，就必須不停地說謊下去了。
蔡瑩然似乎也習(xí)慣了，說起謊來，也不會(huì)心驚肉跳了。
她拿著老師給的批條，扶著楊倩向著學(xué)校大門走去。
走到辦公室樓下，楊倩便接過了蔡瑩然手中的請(qǐng)假批條，看了起來。
“你在看什么？”蔡瑩然有些好奇地問。她還是把楊倩給扶得好好的，畢竟，還沒有走出學(xué)校呢。
“我看看老師的簽名是什么樣的，看看能不能夠模仿。”楊倩小聲說道。
蔡瑩然再次瞪大了眼睛，模仿老師的簽字，她以前可是想都沒有想過的事情。
“哎，這老師寫的也太草了，不太好模仿。”楊倩看了一會(huì)，嘆了一口氣。
走到學(xué)校大門口，門衛(wèi)攔住了她們。
接過請(qǐng)假批條之后，門衛(wèi)問了她們的班級(jí)號(hào)，然后，把請(qǐng)假批條上的字跡和一個(gè)預(yù)存的筆跡核對(duì)了一下。
一切看起來沒有錯(cuò)誤，門衛(wèi)讓她們?cè)诔鋈氡旧系怯浟嗣职嗉?jí)信息，才讓她們走出了學(xué)校。
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