突擊檢查的兩個(gè)學(xué)校情況沒(méi)有比南橋好多少。
因?yàn)槭峭蝗蝗サ�，所以學(xué)校方面一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有。
張重他們到第一所學(xué)校的時(shí)候，校園里面只有一些學(xué)生在打籃球和打乒乓球。
看到張重他們過(guò)來(lái)，這些學(xué)生也在狀況之外。
張重先跟陳青在教學(xué)樓走了一圈，找到了一個(gè)掛著圖書館門牌的房間，不過(guò)透過(guò)玻璃能看到里面只有孤零零的一個(gè)書架，上面擺的書沒(méi)有比南橋小學(xué)的圖書館多多少。
看過(guò)圖書館之后，張重才又走出教學(xué)樓，走到籃球場(chǎng)邊。
他走到一個(gè)正在觀戰(zhàn)的小男生旁邊，笑著問(wèn)道，“同學(xué)，能不能耽誤你一點(diǎn)時(shí)間，問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題？”
小男孩看到一群大人有些害怕，不過(guò)又不好意思拒絕，諾諾地點(diǎn)頭，“你要問(wèn)什么？”
“不用害怕，我就就簡(jiǎn)單地問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生吧？”
“嗯�！毙∧泻Ⅻc(diǎn)頭道。
“那你們學(xué)校有圖書館么？”
“有的�！�
“那你去過(guò)圖書館借過(guò)書么？”張重又問(wèn)道。
這次小男孩搖了搖頭，“沒(méi)有，圖書館是不開的�！�
“一次都沒(méi)開過(guò)？”
“沒(méi)有，反正我沒(méi)見過(guò)。”
“那你想看書么？”
“不想�！毙∧泻⑦谘佬α诵�，然后跑開了。
張重看著逃也似地跑開的小男孩，默默嘆了口氣，他知道自己這句話問(wèn)了白費(fèi)，不管小男孩的回答是想還是不想，都是一件令人難受的事情。
回到江陽(yáng)之后，除了芃芃沒(méi)心沒(méi)肺的還覺(jué)得這次的旅游挺好玩之外，其他人心里都不太舒服，那些小學(xué)的情況實(shí)在是無(wú)法滿意。
又過(guò)了幾天，張重這邊得到了消息反饋，這次他去看的幾所學(xué)校，除了安平第三小學(xué)之外，其他四所學(xué)校的校長(zhǎng)都被撤了。
而且當(dāng)?shù)氐慕逃诌�調(diào)派了新校長(zhǎng)到學(xué)校里面去，幾個(gè)新校長(zhǎng)都是從城里面調(diào)過(guò)去的。
張重并沒(méi)有因?yàn)樾滦ｉL(zhǎng)是城里面的而感到有多開心，顯然地方教育局是因?yàn)樗纳矸菟圆胚@么重視，做得這么徹底，這么周到。
但是其他學(xué)校呢？
再出現(xiàn)這種情況，把校長(zhǎng)都撤了，然后從哪兒調(diào)校長(zhǎng)過(guò)去？
這根本不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。
農(nóng)村教育的問(wèn)題本來(lái)就很難解決，國(guó)家這些年也一直在想著解決農(nóng)村教育的困難。
但是在如今的城市化越來(lái)越高的大形勢(shì)下，想要解決農(nóng)村教育問(wèn)題更是難上加難。
即便是投入大量人力物力也很難吸引到好的教師，因?yàn)椴徽撌墙處熯�是有條件的學(xué)生，都是希望去城里面的。
大多只有那些沒(méi)有條件的人，才會(huì)被迫留在農(nóng)村。
有人預(yù)計(jì)，隨著城市化完成，農(nóng)村學(xué)校也會(huì)逐漸消失。
這種說(shuō)法也有道理，但是即便最終結(jié)果如此，這期間也不能放棄農(nóng)村教育。
對(duì)很多偏遠(yuǎn)的地區(qū)來(lái)說(shuō)，他們離城市化還有很遠(yuǎn)的路要走。
所以現(xiàn)在的情況是，即便知道把人力物力投入到農(nóng)村教育效率不高，但是也必須要去做。
張重只有一個(gè)人，他再有錢對(duì)于一個(gè)第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō)也算不上什么，所以他只要順著國(guó)家政策走就行了。
而且他時(shí)不時(shí)還能走在國(guó)家前面，畢竟相對(duì)于沉重的國(guó)家機(jī)器來(lái)說(shuō)，張重他們輕裝上陣，效率很高。
這次一下子換了四個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，倒是沒(méi)有什么新聞報(bào)道，媒體們的目光主要還是集中在張重之前在南橋小學(xué)的采訪上。
在那次采訪中，張重明確表示他的公司會(huì)繼續(xù)投入至少十個(gè)億到基礎(chǔ)教育當(dāng)中。
十億這個(gè)數(shù)字實(shí)在是驚人，都見過(guò)做慈善的，卻沒(méi)人見過(guò)像張重這樣做慈善的，這才兩三年時(shí)間，他們公司在慈善方面的投入已經(jīng)到了一個(gè)別人望塵莫及的地步。
別說(shuō)某個(gè)明星搞了幾億幾億的慈善基金，就問(wèn)問(wèn)他們自己到底投入了多少錢，分多久投入的。
或許問(wèn)得徹底一點(diǎn)，他們中有些人還賺了錢。
在部分人眼中，慈善也是一門生意。
比如張重這十億，可以操作的空間就很大，這些錢拿出去稍微運(yùn)作一下也能賺一堆錢回來(lái)。
說(shuō)個(gè)最容易懂的，就算這十億放銀行，每年光利息也得有大幾千萬(wàn)，這些錢拿出來(lái)做慈善也完全夠看了。
當(dāng)然，沒(méi)人傻到把十億存銀行吃利息，因?yàn)槭畠|真的能干很多事情。
如果基金會(huì)再黑一點(diǎn)，招一些便宜的志愿者，然后再對(duì)外募捐，到最后慈善也做了，錢也賺了。
當(dāng)然，如果真的能做好事，就算是賺了錢也還過(guò)得去，就怕有些人賺了錢還不想做慈善，這就更黑了。
有時(shí)候，非法集資跟慈善募捐只有一線之隔。
因?yàn)閺堉剡@個(gè)“十億”，自然也沒(méi)有沒(méi)人去關(guān)注被撤掉的四個(gè)校長(zhǎng)，因?yàn)闆](méi)人會(huì)在乎他們的聲音。
其實(shí)這四個(gè)校長(zhǎng)，除了揮手小學(xué)和南橋小學(xué)的校長(zhǎng)能預(yù)料自己被撤掉之外，另外兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)直到教育局的通知發(fā)到他們手里的時(shí)候，他們還在懵逼之中。
從始至終，他們都不知道張重已經(jīng)去過(guò)他們學(xué)校，而且教育局撤掉他們的時(shí)候也沒(méi)有提到張重。
“今天咱們不上正課，聊一點(diǎn)題外話�！�
時(shí)中學(xué)院的一間教室中，張重站在講臺(tái)上，笑盈盈地看著底下的學(xué)生們，繼續(xù)說(shuō)道，“我先問(wèn)各位一個(gè)問(wèn)題，你們印象中自己獨(dú)立看的第一本課外書是什么書？”
坐在第一排的俞壁舉手問(wèn)道，“院長(zhǎng)，連環(huán)畫算么？”
張重點(diǎn)了點(diǎn)頭，“算，你看的第一本課外書是連環(huán)畫么？”
“嗯，我看的第一本書是洋蔥頭流浪記�！庇岜谡f(shuō)道。
張重詫異道，“你竟然跟我小時(shí)候看的連環(huán)畫一樣？”
“嘿嘿，院長(zhǎng)你看的第一本也是這個(gè)？”
“不是，這本書是我后來(lái)看的。其他人呢，還記得當(dāng)時(shí)看得第一本書是什么書？”張重又看向其他同學(xué)。
“我也是洋蔥頭流浪記�！�
“我記得當(dāng)時(shí)看的是一本講鳥類的圖畫書，不記得什么名字了�！�
“我看的是瓜瓜旅游指南�！�
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