這一節(jié)油畫課的老師是一個(gè)年輕姑娘，她大概是看到這位坐輪椅的小女孩有些內(nèi)向，所以想通過夸贊給小女孩一點(diǎn)信心。
后面看到小女孩并沒有因?yàn)樗目滟澏兊瞄_心，意識(shí)到可能有些不妥，也就沒有再說什么。
李用把目光從那邊收回來，然后笑著說道，“做老師的，真是不容易啊，總要應(yīng)對(duì)各種各樣的情況。”
張重也收回了目光，忽然說道，“我忽然想起來一個(gè)故事，你有沒有興趣聽一聽？”
聽到張重的話，李用眼睛一亮，連忙說道，“當(dāng)然有，張老師，我請(qǐng)你去休息區(qū)喝杯茶。”
張重笑道，“你是想在這里請(qǐng)我喝茶么？”
“是……”
李用忽然想起了什么，他拍了拍腦袋，“看我這腦子，這孟母小筑都是張老師你家的，要不我們?nèi)ネ饷婺羌铱Х鹊辏俊?br />
“那就更不用了。”張重?cái)[了擺手，“我請(qǐng)你吧，走。”
孟母小筑的休息區(qū)挺大的，甚至對(duì)于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)來說，這樣一個(gè)休息區(qū)都有點(diǎn)浪費(fèi)。
休息區(qū)有茶飲提供，并不是免費(fèi)的，不過在休息區(qū)休息沒有消費(fèi)要求，誰(shuí)都可以過來。
張重和李用找了個(gè)位置坐下，又一人點(diǎn)了一杯茶。
因?yàn)槠M芃下課還需要一會(huì)兒，張重左右無(wú)事，又因?yàn)閯偛庞彤嫿淌野l(fā)生的那一幕讓他想起了一個(gè)故事，所以就干脆跟李用聊聊。
“張老師想到了什么故事？”坐下之后，李用好奇地問道。
張重看了看窗外，在腦海中回憶了一下故事的大概，然后開口說道，“很久以前……也沒有多久，有一個(gè)盲人少女非常喜歡音樂，而且一直都在學(xué)習(xí)音樂，長(zhǎng)久的練習(xí)加上很有天賦，所以她的琴?gòu)椀煤懿诲e(cuò)。”
“或許這就是上帝給你關(guān)了一扇窗，必然會(huì)為你打開一扇窗。”李用感慨道，“我聽說盲人的聽力比常人要好一些，不知道是不是真的。”
“自然是真的，因?yàn)樯倭搜劬Φ姆稚瘛！睆堉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說故事，“不過后來因?yàn)樗谝淮未壬频涠Y上的表演，這個(gè)女孩子毅然決然地放棄了自己的音樂夢(mèng)想。”
“這是為什么？”李用驚訝道，“慈善典禮發(fā)生了什么事情？難道她的表演失誤了，被人批評(píng)了，喪失了自信心？”
張重?fù)u了搖頭，“你說對(duì)了一半，這個(gè)女孩子的表演確實(shí)很有瑕疵，這一點(diǎn)她自己也能認(rèn)識(shí)到。但是她并沒有收獲到任何批評(píng)，反而獲得了人們的熱情贊揚(yáng)。”
“這……”
“如果她不是盲人的話，你覺得結(jié)果會(huì)怎樣？”張重問道。
“應(yīng)該會(huì)受到很多批評(píng)吧。”李用不確定道，“我沒參加過音樂會(huì)或者這種典禮，觀眾會(huì)有什么樣的反應(yīng)？”
“至少不會(huì)是贊揚(yáng)，這是肯定的。”
李用的眼睛里面閃過一絲疑惑的光芒，“可是，就因?yàn)檫@個(gè)放棄學(xué)習(xí)多年的音樂么？那些努力怎么樣？心中的夢(mèng)想怎么辦？”
“你是不是覺得這個(gè)女孩子有些過于敏感了？因?yàn)橛^眾們也都是好心？”張重問道。
“我……”李用支支吾吾的不知道該如何回答。
剛才他確實(shí)是這樣想的，他覺得觀眾們之所以會(huì)在她表演失誤的情況下還給予夸贊肯定是出于好心，想要鼓勵(lì)她。
而且她畢竟是個(gè)盲人，很不容易。
即便盲人的耳朵要好用一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)音樂可不是光耳朵好就行了。
可是這會(huì)兒，他又覺得腦子有點(diǎn)亂，他站在那個(gè)女孩的角度去想，確實(shí)有些難受。
恰恰是因?yàn)樗龕垡魳罚蚕Ｍ约旱囊魳繁粍e人認(rèn)可，所以才會(huì)有這樣的舉動(dòng)。
當(dāng)人們?cè)谒硌菔д`的情況下依舊給她夸贊，那將她的音樂又置于何地？
他們喜歡的并不是她的音樂，而是喜歡在她身上找到那種所謂的“自強(qiáng)不息，身殘志堅(jiān)”的感動(dòng)。
說到底，她彈得好不好都沒有關(guān)系，反正她是個(gè)盲人，人們會(huì)無(wú)條件地給她掌聲。
看到李用說不出話來，張重又說道，“憐憫是好事，但是憐憫并不等于施舍，有些人也不需要施舍。”
“可是。”李用又迷惑起來，“那這中間怎么界定呢？”
“不用去界定，真實(shí)一點(diǎn)就行了。”
這時(shí)他們點(diǎn)的茶也送了過來，張重端起茶杯，吹了一下沒有浮沫的水面。
李用看了看面前的茶杯，問道，“張老師，這故事是真實(shí)發(fā)生的么？”
“我編的。”張重說道。
張重的回答出乎了李用的意料。
“不過。”張重又說，“這種事情不是每天都在發(fā)生么？”
……
張重給李用講的這個(gè)故事當(dāng)然不是他自己編的，而是出自畢飛宇的《推拿》。
《推拿》這本書講的就是一群盲人推拿師的故事，而那個(gè)學(xué)音樂的少女，放棄音樂之后就在一家盲人推拿中心當(dāng)了盲人推拿師。
這個(gè)女孩子叫都紅，是《推拿》你里面的主要角色之一。
張重給李用講的版本里面沒有講全，事實(shí)上，那次的演出中，都紅不僅僅在失敗的表演中獲得了掌聲，也被主持人的話深深刺痛到。
主持人站在都紅的旁邊，用“可憐的都紅”來形容她，而且還說她是靠著全社會(huì)的好心人支持才鼓起活下去的勇氣，都紅的演奏是為了報(bào)答大家。
但是都紅不覺得自己需要報(bào)答誰(shuí)，至少不是臺(tái)下的觀眾。
如果說觀眾們只是沒有控制好自己的憐憫，那這個(gè)主持人真的是居心叵測(cè)，是個(gè)典型的販賣感動(dòng)的低級(jí)販子。
而在小說的后面，都紅又離開了推拿中心，就像當(dāng)年放棄音樂一樣。
有人會(huì)批評(píng)說都紅的自尊心過強(qiáng)，甚至延伸出殘疾人的自尊心本身就超乎常人的說法。
張重卻覺得這種說法沒什么道理，每個(gè)人都有自尊，殘疾人和正常人都一樣，只不過正常人不需要像殘疾人那樣把自己的自尊表現(xiàn)出來。
沒有人會(huì)總是給一個(gè)正常人憐憫，那么正常人又何須讓自己的自尊跳出來？
</br>
</br>
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。