“嚴(yán)格禁酒是這里宗教的一個信條，無論民間紅白喜事，還是官方國宴，一律不準(zhǔn)喝酒，私自釀酒者要受到更嚴(yán)厲的懲罰。”

    “在外交場合，巴基斯坦外交官并不對別人喝酒提出異議，不過在干杯時他們總是以果汁、汽水或清水代之。”

    “所以我們和俄羅斯人的習(xí)慣不一樣，俄羅斯人是嗜酒如命，不讓他們喝酒，他們肯定要和你急，在巴基斯坦看不到酒鬼橫臥街頭和酗酒行兇的現(xiàn)象，不喝酒，還是有好處的。”

    聽阿巴斯教授這樣一說，大家都被逗樂了。

    夏羽翔團(tuán)長說：“每個國家都有自己的宗教信仰，我們中國人有一些人信仰佛教，不過現(xiàn)在的年輕人不太相信這個，也不像西方人相信耶穌，現(xiàn)在的中國年輕人什么都不信，沒有什么宗教信仰，所以在中國，也沒有禁止喝酒，所以很多商店、超市都有啤酒、紅酒出售。”

    “中國人不像俄羅斯人那樣喝酒很多，中國人很多平民都喝啤酒，白酒度數(shù)太高，容易醉，紅酒很貴，也買不起，民眾喝得比較多的還是啤酒，有錢人選擇更多一些，他們喝白酒和葡萄酒。”

    曲麗華說：“我對巴基斯坦的婦女的印象是她們受到了很多約束，無論是在文化古城拉合爾，還是在北部偏僻的鄉(xiāng)村，你都會看見蒙著面紗、身裹黑紗、只露雙眼的婦女。”

    阿巴斯教授說：“按宗教的教規(guī)，婦女是不準(zhǔn)同除了自己的丈夫和家人之外的男性接觸的，在路上行走時，一見對面有男人走來，她們就立即退到路邊面墻，陌生人過后，她們才上路繼續(xù)行走。”

    曲麗華縮了縮脖子，“哇，這么夸張，女孩子要一直戴著面紗嗎？”

    阿巴斯教授說：“一般來說，女孩子在十一、二歲以前不戴面紗，但十三歲后都戴面紗避人，不能和陌生男人接觸，不能和男客人擁抱、握手，避免一切接觸。”

    “不過，我們也看到有的巴基斯坦婦女，穿露著前胸上半部和后背的時髦服裝。”

    “那是很少數(shù)的，那些趕時髦的婦女受到了西方的影響，趕時髦，覺得那樣穿是時尚的，但巴基斯坦大部分婦女還是要受到風(fēng)俗和宗教的約束的，也許你們中國人會說這是封建思想吧，但是我們覺得這樣約束婦女還是有好處的，還是避免了很多不好的事情，婦女避免和陌生男人接觸，就減少了不少犯罪。”

    “我們再來看看巴基斯坦的教育，巴基斯坦的大、中、小學(xué)學(xué)生都按性別分班或分校，但為解決教室緊缺、盡量普及小學(xué)教育，有些地方的學(xué)校規(guī)定，小學(xué)生在三年級以前不分男女班。”

    “巴基斯坦以前也和中國的一些偏遠(yuǎn)山區(qū)一樣，由于貧困，家庭就無法送孩子上學(xué)，肚子都吃不飽，家長就無法考慮送孩子去上學(xué)，這種情況在印度和巴基斯坦都很常見。”

    “這幾年隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受教育的情況也有所改善，在巴基斯坦，兒童進(jìn)小學(xué)前要接受學(xué)前教育兩年，初等教育包括小學(xué)和初中。”

    “小學(xué)一般開設(shè)語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、巴基斯坦社會研究、衛(wèi)生和體育、藝術(shù)等課程，初中增加英語必修課和職業(yè)課，如編織、制革、食品儲藏等，使受過初等教育而不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生能順利就業(yè)。”

    “小學(xué)和初中鼓勵學(xué)生觀察、探索、實驗、實踐，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，高中和中間學(xué)院除設(shè)普通教育課程外，還設(shè)綜合科學(xué)課程及工、農(nóng)、商、家政職業(yè)科目。”

    “大學(xué)招收持有中間學(xué)院畢業(yè)證書者，各種非大學(xué)的高等學(xué)院招收持有高中畢業(yè)證書者，學(xué)生從中間學(xué)院畢業(yè)后，學(xué)習(xí)兩年可獲文或理學(xué)士學(xué)位。”

    “巴基斯坦現(xiàn)行學(xué)制分初等教育、中等教育和高等教育，3個階段。”

    “初等教育5年，中等教育7年，高等教育階段大學(xué)本科4年，然后是碩士、博士和博士后研究生院教育。”

    “教育為社會改革的最有效和最有力的工具，巴基斯坦的教育經(jīng)費主要由各省負(fù)擔(dān)﹐聯(lián)邦政府重視教育，也不斷增加教育撥款。”

    “巴基斯坦建國后，普及初等教育是歷次教育會議和教育計劃的主要目標(biāo)之一，但是普及初等教育還未能實現(xiàn)，初等教育的發(fā)展，在男女、城鄉(xiāng)和各省之間很不平衡，文盲率還是很高。”

    “巴基斯坦政府大力改進(jìn)高等教育，充實大學(xué)和獨立學(xué)院的圖書數(shù)據(jù)和實驗室，增加儀器設(shè)備，在一些大學(xué)，建立重點學(xué)科中心，開設(shè)碩士﹑博士和博士后研究生課程，如分析化學(xué)﹑物理化學(xué)、海洋生物學(xué)、固體物理、地質(zhì)等。”

    “建立區(qū)域研究中心和應(yīng)用研究中心，設(shè)立高等教育研究院，培養(yǎng)高等學(xué)校師資，并對高等學(xué)校教師進(jìn)行在職培訓(xùn)，密切學(xué)校與社會的聯(lián)系，并注意組織各大學(xué)之間師生互相訪問等，交流學(xué)術(shù)情況和教學(xué)經(jīng)驗。”

    “中國的教育方面也支援了我們，捐款給那些上不起學(xué)的貧困孩子，給孩子們買學(xué)習(xí)用品，買書包，買鉛筆盒，買小圖書，每年從中國的慈善捐助的物資就有很多，送到貧困的家庭里，送到那些孩子們的手上，很多貧困家庭的家長都很感謝中國。”

    “我們大學(xué)也和中國的大學(xué)建立了友好關(guān)系，我也很幸運，曾經(jīng)去中國和中國大學(xué)的同仁們進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，能見到章院長和夏團(tuán)長真是很榮幸的，章院長人很好，對我們巴基斯坦的教授很好，也沒有歧視我們，沒有對那些西方的大學(xué)教授就高看他們一等，而對我們這些發(fā)展中國家的教授，就歧視，章院長還是一如既往的友好、和善的對待我們，讓我很感動。”

    “有一次他發(fā)現(xiàn)我身上穿的毛衣壞了，還讓我脫下來，拿回去，請他的妻子幫我縫補(bǔ)，補(bǔ)好后，再拿回來給我，那件毛衣，我保留了很多年，這是中國人對我們的情誼，我們一直要銘記在心。”

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