“德國柏林歌劇院享有盛名，它的歌剛團，樂團和合唱團都可以演出，有的時候去世界巡回演出，也很受歡迎。”

    “在上百個合唱團中，以赫伯特馮卡拉揚領導的交響樂團影響最大，它常在西柏林音樂廳舉行重要演出。”

    “我到這個音樂廳去看過節目表演，發現這是一個非常富有特色的建筑，觀眾席是圓形的多層次結構，由許多區門進入座位，當你按照自己的入場券進去對號入座時，仿佛進入了包廂，給你一種獨特的享受之感，觀眾之間也沒有那種互相干擾的情況，還是很遵守秩序。”

    “柏林歌劇院和漢堡國立歌劇院都是德國大型的歌劇院，這里的場地和歌劇院建造得很豪華，座位舒服，觀眾坐著很舒服，也愿意來這兩個歌劇院購票，在這里上演的歌劇，給人的感覺都是高端大氣上檔次。”

    “能來這里欣賞歌劇，是德國人感到很高尚的藝術享受，也是一個很莊重的事，在漢堡欣賞歌劇有特別深刻的感受，到漢堡國家音樂廳去欣賞歌刷時要衣著整齊，男士一般都穿著西裝，女士都穿著晚禮服，穿著很莊重，在德國一直有這個傳統，看歌劇是一個高雅莊重的活動，必須像節日一樣穿上莊重的禮服。”

    “從著裝上，也能看得出德國人對歌劇的尊重，我都提前通知了大家，大家今天穿著都很裝束。”

    孟文杰笑了，“是的，我還特意穿上了我新買的西裝，這很正式！”

    曲麗華也笑了，“是的，我也覺得孟哥穿西裝很好看，我也穿得很正式，這是禮儀，去看歌劇，還得注意這些禮節。”

    夏羽翔團長笑了，“我也穿了西裝了，哈哈哈，大家入鄉隨俗了。”

    “意大利歌劇出名以后，德國漢堡歌劇院雖然沒有意大利歌劇這么出名，但還是保留著德國歌劇的一些風格和特色，1874年更名為德國漢堡國立歌劇院，進入了新的時代。”

    “莫扎特、凡爾迪與當代的作品都在此演出，芭蕾舞演出也很受歡迎，西班牙著名女歌劇演員從這里被世人熟知，被譽為世界三大男高音的多明戈、帕瓦羅蒂等舉世聞名的歌劇演員都曾在這里演出。”

    “演出的劇目還是很多的，我們一起去欣賞一段德國歌劇吧！”

    “好的！”

    羅賓帶著大家去看了一場德國歌劇，曲麗華坐在觀眾席上，聽著歌劇，男高音和女高音輪番登臺獻藝，留給大家深刻的印象，是一場聽覺的享受。

    等聽完歌劇出來，羅賓向大家介紹，德國的各類音樂會、藝術展覽、戲劇表演、國際性大型體育比賽、街頭慶祝活動和圣誕市場也吸引了不計其數的游客，還是有很多的看點。

    “來德國旅游，還是很不錯的，德國還是很熱鬧，還是有很多的地方可以去，可以看歌劇，也可以看芭蕾舞劇，還可以聽音樂會，和朋友看看藝術展覽，看看畫展，喜歡體育比賽的，可以看賽馬比賽等，活動還是很豐富的！”

    “我們再來說說音樂，音樂是德國人生活中不可缺少的組成部分，德國造就了各個不同時期的音樂大師，柏林愛樂樂團、德累斯頓國家交響樂團更是享譽世界，德國為歐洲第一大及世界第三大音樂市場。”

    “各種風格的音樂都在這里來尋找聽眾，人多，有市場，就會有商機，這條經濟規律，在哪里都適用。”

    “德國的年輕人接受新鮮事物，也很快，他們很喜歡新潮、時尚的東西，不僅是服裝，音樂也是喜歡新潮的音樂，搖滾，朋克，重金屬音樂，各種風格，年輕人都接受得很快。”

    “在這個世界上，不管你身處哪個國家、哪個民族，最不需要翻譯的就是音樂，音樂真的是世界共同的語言，只要音樂響起，就能帶給人感受，有節奏勁爆的快節奏音樂，也有節奏緩慢悠揚，聽著舒服的音樂。”

    “德國是世界上著名的音樂之鄉，德國也有很多音樂大師，在音樂方面取得了無與倫比的成就。”

    “德國有世界重量級音樂大師，巴赫、貝多芬、舒伯特、舒曼、勃拉姆斯等，每一個都是名震寰宇的大人物。”

    “德國音樂文化的源頭是古希臘音樂文化，古希臘哲學家、教育家畢達哥拉斯、柏拉圖、亞里士多德認為音樂在人的生活中是具有重要意義的，從那時起，音樂便與哲學相輔相成了。”

    曲麗華說：“嗯，我還是比較喜歡貝多芬，特別是他創作的《命運交響曲》，每一次聽，還是感到很震撼，我們小時候上學，也聽過貝多芬的故事，他是一位很有才華的音樂家，命運曲折，能戰勝命運，書寫下自己的傳奇，成為享譽世界的音樂大師，真是不容易。”

    “是的，我也很佩服貝多芬，他的作品是他個人思考他的命運，里面有他對人生的理解和感慨，把自己的人生故事譜曲，這樣就更加有感染力。”

    “是的，我要隆重的介紹一下，17世紀至18世紀，德國音樂文化達到了一個燦爛輝煌的繁榮時期，巴赫、亨德爾、海頓、莫扎特、貝多芬等作曲大師相繼出世。”

    “我們的教科書上看到的一些音樂大師，幾乎都是出自這個時期，這個時期也是重要的德國啟蒙時期，在歷史上，也很有名氣。”

    “在音樂教育方面，也出了一位領路人，那便是盧梭，他提出音樂教育應從兒童開始，應根據兒童的心理生理特點進行音樂教育，不能用成年人的音樂作為兒童音樂教學的內容，兒童歌曲應充滿孩子們的童趣。”

    “還強調音樂教育的實踐性，倡導在音樂教學中運用音樂游戲和簡單的音樂創作，他認為孩子們學習音樂基本知識，是為了更好地感受音樂。”

    “德國音樂教育還是有基礎的，所以從世界各地來德國學習音樂的年輕人很多，德國在這方面還是很有經驗的。”

    “大家來德國的時候，我就帶大家參觀過教堂，在歐洲教堂，還是受到了重視，音樂領域從歌唱轉向了器樂，表現風格由宗教音樂演化出了巴洛克音樂，而后者又催生了世俗音樂中的古典音樂。”

    “教堂中也是需要音樂，有唱詩班，也需要音樂的伴奏，音樂的用處還是很多的，教堂、學校、人們生活娛樂，去逛街，去商場，都會播放背景音樂。”

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