走到班級(jí)后門的時(shí)候，班主任又回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人出來(lái)。其實(shí)他覺得現(xiàn)在時(shí)間確實(shí)很緊張，但是課件還是非常有必要放松一下子。于是他只能強(qiáng)取一些強(qiáng)硬的手段了。
“行啊，這個(gè)課間都必須得出去快出去，我要鎖門了。你們趕緊出去放松一下。”
“老師不行呀，現(xiàn)在時(shí)間很緊張的，明天就要考試了，我們都很慌。”
“都告訴你們要平常心了，現(xiàn)在這個(gè)考試還能等到高考咋辦？還不是更慌了，可見就是讓你們出去放松的，而且我只管我的這個(gè)課件，所以你們就這個(gè)課間盡情的放松一下其他的課件不出來(lái)不就行了。快出去放風(fēng)吧，你們?cè)诎嗬锩娑甲碾y受不難受？”
然后班主任把班里所有的學(xué)生都轟出去，然后拿鑰匙把門給鎖上去了。
“班長(zhǎng)把班長(zhǎng)給我叫過(guò)來(lái)。”于是班長(zhǎng)在后面慢悠悠的走到前面了。
“李佳英，我把這個(gè)鑰匙給你，等到上課之前的一分鐘再給他們看，能不能讓他們提前進(jìn)了。”
老師們都已經(jīng)這么說(shuō)了，學(xué)生們也不能干什么呀，所以都出去玩去了，其實(shí)他們到外面還是很開心的，之所以不出去也是因?yàn)樵诳酥谱约憾选Ｐ『⒆觽兡挠胁粣弁鎯旱哪兀繉W(xué)生們不愿意寫作業(yè)的呢，都是一個(gè)道理。
“我真沒有想到，有一天老板竟然會(huì)強(qiáng)制把我們從班里攆出來(lái)，讓我們放松，真是太奇怪了。”
“誰(shuí)能想得出來(lái)呀，我也想不到啊，不過(guò)我覺得，他可能是心疼咱們了。”
“也許吧，就是感覺我們太壓抑了，強(qiáng)制我們出去放松。”
他們把這兩個(gè)別的班正好相等，別的班主任是不讓課間出去多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，這個(gè)班是讓課間出去不讓課間學(xué)習(xí)。估計(jì)隔壁班的同學(xué)都羨慕死他們了。
“你看這班怎么全都出來(lái)了？”
“我剛剛上廁所看著他們班長(zhǎng)把門給鎖住了，就讓他們強(qiáng)制出去放松，要不然沒人出來(lái)。”
“天哪，真的沒有想到這個(gè)班主任竟然這么好，我還以為他是個(gè)稀奇古怪的人呢。好羨慕啊，為什么我們談不上這樣的班主任？”
這兩個(gè)人是課間上廁所出來(lái)的時(shí)候，在小聲的議論，可是沒有想到他們的班主任就在后面。他自己本人聽到這些，她也是很生氣的。
“你們?cè)谡f(shuō)什么呀？”突然后面的聲音傳過(guò)來(lái)，把前面兩個(gè)學(xué)生嚇了一大跳。當(dāng)看見是自己班主任的那一刻，估計(jì)都后悔死了，后悔自己剛才那么說(shuō)。
“老師好，我們沒說(shuō)什么。”
“我都聽見了，快給我進(jìn)班去。”他們這個(gè)班是普通班的老師，所以在班里面還是比較有威嚴(yán)的，但看到老師走進(jìn)班門之后，其他的同學(xué)也不敢在外面多呆，馬上就走進(jìn)班里了。
“剛剛聽到有個(gè)別同學(xué)在外面議論其他班的事情。說(shuō)人家班主任強(qiáng)制讓他們出去放松，不讓在班里學(xué)習(xí)，他們很羨慕。”
剛剛那兩個(gè)同學(xué)當(dāng)然知道老師說(shuō)的是誰(shuí)呀，只不過(guò)在下面都不敢說(shuō)話。
“換做是個(gè)人肯定都會(huì)非常羨慕，但是你們也要想一想，人家班是什么狀態(tài)，咱們班是什么狀態(tài)？咱班散的跟一盤散沙似的學(xué)習(xí)，你們也不好好搞，監(jiān)督你們多少也不管用，還羨慕人家出去玩兒。人家學(xué)習(xí)的時(shí)候你們?cè)趺床涣w慕呀？”
老師說(shuō)完這句話之后，其他其他的同學(xué)都不敢說(shuō)話了。其實(shí)這個(gè)老師表現(xiàn)得已經(jīng)算寬容的了，雖然很嚴(yán)肅，但是也都是為他們好呀。
“你們也不要不開心，我這么說(shuō)你們有能耐的話就考得和人家一樣好，到時(shí)候你們想怎么就怎么，我絕對(duì)不管你們。”老師甩下這句話，然后就上樓去了。
其實(shí)老師說(shuō)學(xué)生的話這些也很正常的。只不過(guò)老師之所以生氣是因?yàn)橛X得，學(xué)生們沒有看到他的付出。只是看到一些非常表面的東西，還讓他挺傷心的。
“嚇?biāo)懒宋业膵屟剑姨潧]有把咱們兩個(gè)給提出來(lái)。”這兩個(gè)同學(xué)還是心有余悸的。
“難不成老師剛剛那話是說(shuō)給你們聽呢？”
“不是，是剛剛我們?cè)谟懻撊思野桑蠋煱验T給鎖讓他們出去放松，就說(shuō)了一句這個(gè)，然后就說(shuō)了羨慕人家班的班主任，然后就被他給驚著了。”
“你們倆也太不小心了，你不知道廁所里面什么人都可能遇到嗎？有可能你旁邊的就是老師啊。”
“誰(shuí)知道呀，我們倆要是知道的話肯定不會(huì)這么說(shuō)了。”
現(xiàn)在后悔也沒用，老師已經(jīng)這么說(shuō)了，那就只能讓它過(guò)去了，畢竟總不能做出一些別的事情。
大課間的時(shí)候外面操場(chǎng)上還是很熱鬧的，有人在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有人在踢毽子，跳屏上總是挺有意思的，就像回到了小時(shí)候一樣。
小的時(shí)候呢，會(huì)故作成熟，覺得玩這些沒有意思，可是長(zhǎng)大了之后又懷念這些東西，于是又從小時(shí)候的記憶中拾起來(lái)。發(fā)現(xiàn)還是和之前一樣，只不過(guò)現(xiàn)在可能感受到的樂趣比之前的稍微多一點(diǎn)。
“聽到他們還要跳皮筋兒的呢，我也想去從哪買的皮筋兒呀？”
“學(xué)校里估計(jì)是沒有賣的了，可能是來(lái)之前從家里面帶的嗎？這皮筋自從小學(xué)的時(shí)候見女生跳過(guò)之后，就沒有見人拿過(guò)來(lái)了。”
“我也好想去參與呀，可是他們班的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，還有點(diǎn)不好意思呢。”
“那回家就買一個(gè)皮筋，然后組織咱班的女生一起搶，估計(jì)也有好多人想玩，但是不敢參與進(jìn)去的。”
“行吧。”若雪癡癡的望著那個(gè)皮筋的眼神，始終不愿意離開，從他的眼神中就能看出來(lái)，他多么想?yún)⑴c進(jìn)去。因?yàn)樾〉臅r(shí)候他還是非常喜歡跳皮筋，覺得可是長(zhǎng)大之后這種快樂就遠(yuǎn)離自己了。
“有沒有想玩跳皮筋兒的呀？”班長(zhǎng)是一位女生，手里面拿著一個(gè)調(diào)皮就很開心的在想自己班里的同學(xué)說(shuō)。說(shuō)完這句話之后，底下的同學(xué)簡(jiǎn)直是一呼百應(yīng)啊，女生們紛紛都舉手，特別想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。
“行，那咱們就黑白配吧。自動(dòng)分成兩隊(duì)。輸了的先撐繩。”
走到班級(jí)后門的時(shí)候，班主任又回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人出來(lái)。其實(shí)他覺得現(xiàn)在時(shí)間確實(shí)很緊張，但是課件還是非常有必要放松一下子。于是他只能強(qiáng)取一些強(qiáng)硬的手段了。
“行啊，這個(gè)課間都必須得出去快出去，我要鎖門了。你們趕緊出去放松一下。”
“老師不行呀，現(xiàn)在時(shí)間很緊張的，明天就要考試了，我們都很慌。”
“都告訴你們要平常心了，現(xiàn)在這個(gè)考試還能等到高考咋辦？還不是更慌了，可見就是讓你們出去放松的，而且我只管我的這個(gè)課件，所以你們就這個(gè)課間盡情的放松一下其他的課件不出來(lái)不就行了。快出去放風(fēng)吧，你們?cè)诎嗬锩娑甲碾y受不難受？”
然后班主任把班里所有的學(xué)生都轟出去，然后拿鑰匙把門給鎖上去了。
“班長(zhǎng)把班長(zhǎng)給我叫過(guò)來(lái)。”于是班長(zhǎng)在后面慢悠悠的走到前面了。
“李佳英，我把這個(gè)鑰匙給你，等到上課之前的一分鐘再給他們看，能不能讓他們提前進(jìn)了。”
老師們都已經(jīng)這么說(shuō)了，學(xué)生們也不能干什么呀，所以都出去玩去了，其實(shí)他們到外面還是很開心的，之所以不出去也是因?yàn)樵诳酥谱约憾选Ｐ『⒆觽兡挠胁粣弁鎯旱哪兀繉W(xué)生們不愿意寫作業(yè)的呢，都是一個(gè)道理。
“我真沒有想到，有一天老板竟然會(huì)強(qiáng)制把我們從班里攆出來(lái)，讓我們放松，真是太奇怪了。”
“誰(shuí)能想得出來(lái)呀，我也想不到啊，不過(guò)我覺得，他可能是心疼咱們了。”
“也許吧，就是感覺我們太壓抑了，強(qiáng)制我們出去放松。”
他們把這兩個(gè)別的班正好相等，別的班主任是不讓課間出去多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，這個(gè)班是讓課間出去不讓課間學(xué)習(xí)。估計(jì)隔壁班的同學(xué)都羨慕死他們了。
“你看這班怎么全都出來(lái)了？”
“我剛剛上廁所看著他們班長(zhǎng)把門給鎖住了，就讓他們強(qiáng)制出去放松，要不然沒人出來(lái)。”
“天哪，真的沒有想到這個(gè)班主任竟然這么好，我還以為他是個(gè)稀奇古怪的人呢。好羨慕啊，為什么我們談不上這樣的班主任？”
這兩個(gè)人是課間上廁所出來(lái)的時(shí)候，在小聲的議論，可是沒有想到他們的班主任就在后面。他自己本人聽到這些，她也是很生氣的。
“你們?cè)谡f(shuō)什么呀？”突然后面的聲音傳過(guò)來(lái)，把前面兩個(gè)學(xué)生嚇了一大跳。當(dāng)看見是自己班主任的那一刻，估計(jì)都后悔死了，后悔自己剛才那么說(shuō)。
“老師好，我們沒說(shuō)什么。”
“我都聽見了，快給我進(jìn)班去。”他們這個(gè)班是普通班的老師，所以在班里面還是比較有威嚴(yán)的，但看到老師走進(jìn)班門之后，其他的同學(xué)也不敢在外面多呆，馬上就走進(jìn)班里了。
“剛剛聽到有個(gè)別同學(xué)在外面議論其他班的事情。說(shuō)人家班主任強(qiáng)制讓他們出去放松，不讓在班里學(xué)習(xí)，他們很羨慕。”
剛剛那兩個(gè)同學(xué)當(dāng)然知道老師說(shuō)的是誰(shuí)呀，只不過(guò)在下面都不敢說(shuō)話。
“換做是個(gè)人肯定都會(huì)非常羨慕，但是你們也要想一想，人家班是什么狀態(tài)，咱們班是什么狀態(tài)？咱班散的跟一盤散沙似的學(xué)習(xí)，你們也不好好搞，監(jiān)督你們多少也不管用，還羨慕人家出去玩兒。人家學(xué)習(xí)的時(shí)候你們?cè)趺床涣w慕呀？”
老師說(shuō)完這句話之后，其他其他的同學(xué)都不敢說(shuō)話了。其實(shí)這個(gè)老師表現(xiàn)得已經(jīng)算寬容的了，雖然很嚴(yán)肅，但是也都是為他們好呀。
“你們也不要不開心，我這么說(shuō)你們有能耐的話就考得和人家一樣好，到時(shí)候你們想怎么就怎么，我絕對(duì)不管你們。”老師甩下這句話，然后就上樓去了。
其實(shí)老師說(shuō)學(xué)生的話這些也很正常的。只不過(guò)老師之所以生氣是因?yàn)橛X得，學(xué)生們沒有看到他的付出。只是看到一些非常表面的東西，還讓他挺傷心的。
“嚇?biāo)懒宋业膵屟剑姨潧]有把咱們兩個(gè)給提出來(lái)。”這兩個(gè)同學(xué)還是心有余悸的。
“難不成老師剛剛那話是說(shuō)給你們聽呢？”
“不是，是剛剛我們?cè)谟懻撊思野桑蠋煱验T給鎖讓他們出去放松，就說(shuō)了一句這個(gè)，然后就說(shuō)了羨慕人家班的班主任，然后就被他給驚著了。”
“你們倆也太不小心了，你不知道廁所里面什么人都可能遇到嗎？有可能你旁邊的就是老師啊。”
“誰(shuí)知道呀，我們倆要是知道的話肯定不會(huì)這么說(shuō)了。”
現(xiàn)在后悔也沒用，老師已經(jīng)這么說(shuō)了，那就只能讓它過(guò)去了，畢竟總不能做出一些別的事情。
大課間的時(shí)候外面操場(chǎng)上還是很熱鬧的，有人在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有人在踢毽子，跳屏上總是挺有意思的，就像回到了小時(shí)候一樣。
小的時(shí)候呢，會(huì)故作成熟，覺得玩這些沒有意思，可是長(zhǎng)大了之后又懷念這些東西，于是又從小時(shí)候的記憶中拾起來(lái)。發(fā)現(xiàn)還是和之前一樣，只不過(guò)現(xiàn)在可能感受到的樂趣比之前的稍微多一點(diǎn)。
“聽到他們還要跳皮筋兒的呢，我也想去從哪買的皮筋兒呀？”
“學(xué)校里估計(jì)是沒有賣的了，可能是來(lái)之前從家里面帶的嗎？這皮筋自從小學(xué)的時(shí)候見女生跳過(guò)之后，就沒有見人拿過(guò)來(lái)了。”
“我也好想去參與呀，可是他們班的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，還有點(diǎn)不好意思呢。”
“那回家就買一個(gè)皮筋，然后組織咱班的女生一起搶，估計(jì)也有好多人想玩，但是不敢參與進(jìn)去的。”
“行吧。”若雪癡癡的望著那個(gè)皮筋的眼神，始終不愿意離開，從他的眼神中就能看出來(lái)，他多么想?yún)⑴c進(jìn)去。因?yàn)樾〉臅r(shí)候他還是非常喜歡跳皮筋，覺得可是長(zhǎng)大之后這種快樂就遠(yuǎn)離自己了。
“有沒有想玩跳皮筋兒的呀？”班長(zhǎng)是一位女生，手里面拿著一個(gè)調(diào)皮就很開心的在想自己班里的同學(xué)說(shuō)。說(shuō)完這句話之后，底下的同學(xué)簡(jiǎn)直是一呼百應(yīng)啊，女生們紛紛都舉手，特別想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。
“行，那咱們就黑白配吧。自動(dòng)分成兩隊(duì)。輸了的先撐繩。”
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