剛才看著落寒冷笑的那位自告奮勇的臺，顧嘉在落寒耳邊道：

    “他叫薄司擎，據(jù)說是個省狀元，之前你沒來的時候可是極其囂張的，不過確實有兩把刷子，之前物理系拿不下來的題都是喊他去救場的。”

    落寒點點頭表示了解。

    薄司擎直接在黑板寫到：因為n（n 1)（2n 1）=n（n 1)（2n 2-1）=n（n 1)（n 2） n（n-1)（n 1）。

    又有n（n 1)（n 2），n（n-1)（n 2）是連續(xù)的整數(shù)。

    故3|n（n 1)（n 2），3|n（n-1)（n 1）得3|【n（n 1)（n 2） n（n-1)（n 1）】

    從而得知，3|n（n 1)（2n 1）。

    證明過程很簡潔，薄司擎對魯紅衛(wèi)說道：“求解完畢。”

    魯教授：“好，我暫且不判斷對錯，請薄司擎同學(xué)講解你的具體證明過程。”

    薄司擎點點頭，敲敲黑板，一邊寫一邊說道：“我先講個稍微麻煩一點，但是大家比較容易理解，都能聽懂的。

    首先如果n是3的倍數(shù)，或者n 1是3的倍數(shù)，題目是顯然成立的。

    那么如果n，n 1都不是3的倍數(shù)，那么n 2一定是，又因為任何整數(shù)被3整除，余數(shù)只能有0、1、2三種情況。

    那么假設(shè)n 2=3k，k為整數(shù)，n=3k-2。

    那么2n 1=2（3k-2）=3（2k-1）顯然是3的倍數(shù)，所以得證。”

    “好，非常好，一道題多種解法，學(xué)數(shù)學(xué)就要這么搞，你才能有進(jìn)步，接著講。”

    薄司擎又接著講另一種，風(fēng)頭出夠了才下臺。

    路過落寒的時候兩人對視一眼，薄司擎給了他一個挑釁的表情。

    可惜薄司擎眼睛本來就不大，再配他這副清秀的面孔，這個挑釁的小眼神沒有任何殺傷力。

    不過落寒還是準(zhǔn)備接下挑戰(zhàn)，火力全開。

    來吧，互相傷害吧！

    薄司擎下來后該數(shù)學(xué)系了。

    兩個不同班級一起課被魯紅衛(wèi)這么一搞，氣氛倒是挺活躍的，這也是魯教授特意營造的，不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)得確是一門枯燥看不到前路的學(xué)科。

    如果連講課方式也變得沉悶，沒有幾個學(xué)生能堅持下去，更談不喜歡，只會越來越討厭。

    魯教授重新站回講臺繼續(xù)出題，按照課本的順序，輪到歐幾里得質(zhì)數(shù)的無限證明，然而魯紅衛(wèi)沒按規(guī)則出牌。

    魯教授繼續(xù)自己的教學(xué)風(fēng)格，他又出了道題，還是剩余定理的問題，計算余數(shù)，題目無比簡潔，但一般人看了除了想罵娘，不做任何他想。

    10006的10003次方，再除以17的余數(shù)是多少？

    “第一題是物理系解答的，那么第二題請數(shù)學(xué)系的代表臺求余數(shù)。”

    “我來。”落寒舉手，既然人家發(fā)出了挑戰(zhàn)，落寒沒道理不接，況且這種超綱題目，落寒不，估計整個數(shù)學(xué)系要全軍覆沒。

    落寒臺，拿起粉筆，走到黑板旁邊頓了頓，伸手在黑板打起了草稿。

    唰唰唰的聲音吸引著全班人的目光，，不過大家都是一臉茫然的看著黑板的算式，很快又翻開課本找相關(guān)公式，。

    嗯......

    這寫的都是啥玩意？

    時間一分一秒的過去，不知不覺整個黑板都被寫滿了。

    落寒從黑板的左角寫到黑板右下角，停筆，轉(zhuǎn)過身來說道：“解答完畢”。

    “請物理學(xué)系的同學(xué)進(jìn)行點評。”魯紅衛(wèi)沒讓落寒說具體思路，反而找了物理系，這下有意思了。

    物理系兩個兩個班一片死寂，沒人舉手。

    薄司擎也沒有立即臺，他遭遇到了困惑，落寒的步驟公式他都看的明白，然而他不知道為什么要這么用，沒有一點思路。

    物理系沒一人挺身而出，裝×很輕松，然而想要一直裝靠的是頂級實力，沒實力只能干瞪眼。

    “那數(shù)學(xué)系呢？”魯紅衛(wèi)又問了一遍，依舊無人應(yīng)答，于是話語權(quán)又回到了落寒的身。

    “既然沒人，那落寒你來。”

    “嗯，這道題首先可以簡化成一類題，A的B次方，除以C，余數(shù)多少?附加條件：A、C互質(zhì)。

    首先第一步，如果A比C大，那么直接用A除以C求出余數(shù)A’，把A替換掉。”

    落寒把黑板推了去，換下一塊沒用過的，邊說邊寫。

    “第二部，求出C 的歐拉函數(shù)，具體過程我就不細(xì)說了，黑板和課本都有詳細(xì)介紹，大家自己看就行，只要就是記得要分為是不是質(zhì)數(shù)，具體區(qū)分。”

    ......

    “第五步，如果B比Q大，那么就直接用B除以Q求出余數(shù)B’，替換掉B。

    ......

    “最后一步就很簡單了，數(shù)字應(yīng)該說是非常小的，就直接算就行，所以這道題答案余數(shù)是14。”

    落寒又寫了半個黑板，臺下，包括薄司擎、顧嘉在內(nèi)的學(xué)霸級人物直接看傻眼了。

    他們還是沒太看懂落寒大佬的推理過程，尤其是歐拉函數(shù)那塊，那都是些什么東西，和鬼畫符一樣。

    落寒裝了個**，教室依然是一片死寂，顯然大家是沒有聽懂和看懂的，只能交個魯教授收拾爛攤子。

    “落寒你可以歸位了，請將講臺還給我。”魯教授回歸講臺中央。

    落寒走下講臺，回到座位，薄司擎還是一副我是誰，我在哪?黑板寫的什么的表情。

    腦袋邊批三個問號，就可以直接拿去當(dāng)表情包了。

    魯教授歸為，回到講臺正中位置，咚咚咚，拿板擦敲了敲落寒寫的歐拉函數(shù)求法那段，還有后面模式的總結(jié)說道：“這是重點，期末要考的，你們記一下。”

    臺下數(shù)學(xué)系的學(xué)生拿出本子開始記筆記，物理系的學(xué)生則是一臉茫然，還沒反應(yīng)過來呢，落寒就下去了。

    重點，重點是啥，怎么就突然有重點了，我要干嘛......

    沒有對比就沒有傷害，物理系學(xué)生的整體底子，比數(shù)學(xué)系還是要差一些的。

    可能是他們還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)。

    魯教授出了題目，做題講題都是學(xué)生，那他這工資拿的也太輕松了吧！

    實際不是，教授教授當(dāng)然是負(fù)責(zé)最后畫龍點睛的那個人，魯紅衛(wèi)做出總結(jié)：“之前我就強(qiáng)調(diào)過，歐拉定理里有個特列，有多少人記得回去看找資料看了？

    費(fèi)馬小定理，在和剩余定理的結(jié)合，都能聽明白了吧？”

    “如果還不是太懂，課后你們就要多花點時間，你們中的大多數(shù)人都接受過，博雅什么初春營，冬令營，夏令營的提請教育，別告訴我，你們是第一天才接觸。”|

    那些少部分擦著線或者被調(diào)劑，高考進(jìn)來的學(xué)生，看著一旁說有點懂了的學(xué)霸，默默在心里流淚。

    魯教授作為老師，照顧大部分人是必須的，博雅之所以是博雅，就是因為它教的不只是基礎(chǔ)。

    魯紅衛(wèi)不可能在最基礎(chǔ)的東西浪費(fèi)時間，他六節(jié)課完整本數(shù)論已經(jīng)是好的了。

    像數(shù)學(xué)分析那種課，老師一般都是兩節(jié)課以內(nèi)搞定。

    那些650以考進(jìn)博雅的學(xué)生哪怕是之前沒接觸過，但他的學(xué)習(xí)能力絕對不會差，只能課后努努力，趕來是沒問題的。

    “我想放棄治療了。”有的學(xué)生悲觀的表示。

    同樣的教材為啥我看不懂，別人卻能一目十行？

    為什么啊？

    這不科學(xué)！

    “蒼天啊，大地啊，誰來拯救一下我的數(shù)分啊！”

    魯教授繼續(xù)出題，物理系只剩下薄司擎在苦苦支撐。

    數(shù)學(xué)系這邊百花齊放，顧嘉，落寒的三個室友去兩個，還有個妹子也去表現(xiàn)了一番。

    “加油啊，薄支書，物理系的大旗就靠你了。”

    競爭越來越白熱化了，物理系越來越緊張，生怕下一輪就被ko了。

    “有意思，好玩！”顧嘉搓了搓手卻在一旁幸災(zāi)樂禍，每當(dāng)薄司擎卡住的時候特別興奮，恨不得弄點爆米花當(dāng)電影看。

    這也是數(shù)學(xué)系的普遍心態(tài)。

    你大爺還是你大爺，玩數(shù)學(xué)我們才是專業(yè)的。

    誰優(yōu)誰劣一目了然。

    落寒看了顧嘉一眼就說了兩個字：“腦殘。”

    叮鈴鈴。

    下課鈴聲響起。

    物理系是終于松了口氣，數(shù)學(xué)系的想法是：“繼續(xù)啊，我們才剛熱完身，進(jìn)入狀態(tài)。”

    接下來的時間，落寒每天按部就班的課，聽聽不同老師的講課風(fēng)格，有時候還會跨系蹭課。

    時不時在課堂在裝個逼，偶爾還能收割一波科學(xué)因子。

    不過落寒目前從同屆學(xué)生身能獲得的實在是太少了，他已經(jīng)在找研究生的課程表了。

    時間一晃，又大半個月過去了，再有一月就要期末考試了。

    周五下午，二教304室，一四屆數(shù)學(xué)系一班新生第二次班會，如期召開。

    班會這種東西，如果沒有什么大事，落寒是不會耽誤大家休息時間，把人召集起來開班會以此顯示自己這個班長的存在感。

    所以一次班會還是落寒當(dāng)選班長的時候開的呢！

    一般情況下，輔導(dǎo)員要有什么事，落寒都是直接在群里通知大家。

    因為前世落寒的大學(xué)班長不管大事小事，就喜歡開班會，還喜歡放在周末，經(jīng)常打亂大家的周末計劃。

    己所不欲，勿施于人，落寒深諳為官之道。

    女生還沒來，教室里黑壓壓地坐了一群男生，人還沒來齊，落寒就和大伙開著玩笑說道：

    “開學(xué)這么久了，大家學(xué)習(xí)也挺辛苦的，大家說我們班要不要搞個活動，增進(jìn)一下感情。”

    本來女生就沒來，落寒一提議話匣子算是打開了：

    “班長，光咱們一群和尚出去玩有什么意思？女生也幾乎都是名花有主了，你找個外語學(xué)院什么的跟我們聯(lián)誼一下啊！”

    “就是，班長，你不能自己有女朋友就不管我們啊！”

    “強(qiáng)烈要求班長發(fā)女朋友！”

    “對對對......”

    “行行行，群眾的建議我已經(jīng)知道了，等我找找看有沒有想要聯(lián)誼的班級，到時候再通知大家。”

    “好了，人來齊了，我們說正事，我早點說完我們就早點結(jié)束。

    首先是學(xué)校要求開個考風(fēng)考紀(jì)的班會，要求是每個人都要臺發(fā)言，還要學(xué)習(xí)我手下發(fā)的這份通知。

    我呢知道大家對這樣的事情都不敢興趣，所以我們就找兩個人來拍幾張照片，念念資料錄個像然后交就好。

    第二件事就比較重要了，而且和大家切身相關(guān)，一年一度的助學(xué)金評選要開始了。

    我先介紹一下這個助學(xué)金，分為三個種類，甲乙丙三種，金額呢分別是每年3000，2000，1000。

    當(dāng)然了，每種名額每個班是有限，申請也需要符合條件。

    甲種1個，乙鐘3個，丙種5個，一共八個名額，具體需要那些條件我剛才都已經(jīng)發(fā)到班群里了，大家看一下。”

    說實話涉及到錢這種東西是最不好分的，落寒也有點為難，就怕申請人數(shù)超過名額數(shù)。

    前世落寒就申請過，除了甲種審核的很嚴(yán)以外，后兩種基本很簡單，想落寒就是偏遠(yuǎn)地區(qū)的就能申請。

    要是農(nóng)村戶口，或者家庭情況的寫的困難一些基本都可以批下來。

    前世落寒他們一個班只有五個名額，那是爭的狗腦子都出來，落寒沒參與，最后分歧太大鬧到導(dǎo)員那。

    導(dǎo)員一生氣，取消了一大半人的名額，還有一些是實在不符合，最后倒是輪到落寒頭了。

    落寒在開班會之前，就大概到導(dǎo)員那了解了一下家庭情況，除了羅紅梅是真的困難，家里是農(nóng)村的，吃著低保，還有一個弟弟一個妹妹，開學(xué)的時候是走的綠色通道，到現(xiàn)在學(xué)費(fèi)都沒交，救助被申請國家助學(xué)貸款后在交呢！

    其他人都不存在貧困情況。

    落寒就想著把甲種給她，一年3000至少可以彌補(bǔ)一點。

    落寒看班里人都看完了申請條件，開口說道：

    “這個助學(xué)金呢，我是希望能發(fā)到真的有用的人身，之前我也去導(dǎo)員那了解了一下大家情況，可能不是很全面，光看表面有可能也看不出來，所以還是要大家自己主動來申請。

    大家也不用覺得不好意思，丟人啊，如果真的需要就說，這里要是真的有人的看不起你，那他才是應(yīng)該被瞧不起的那個。

    而且助學(xué)金也不是我想給誰就給誰的，需要全班人進(jìn)行投票，所以我希望大家實事求是。

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