王恩章日常吐槽完畢，便將注意力集中到課堂上。
“請(qǐng)大家打開試題，這套卷子是13年高考卷子，難度適中，但想要以數(shù)學(xué)作為主課的同學(xué)們注意了，試題中隱藏了幾個(gè)極為偏僻的知識(shí)點(diǎn)，一旦沒覆蓋到，很可能影響你們最后的主課得分……”
學(xué)習(xí)如同修煉，而老師的講解正是避免修煉中的彎路。
大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在慢慢的接受靈氣對(duì)身體的改造。
教室的地面上刻畫著由“暴風(fēng)雨”外空間獨(dú)有的猩紅烈火巨龍血墨水制成的靈氣法陣。
繁復(fù)而神秘的線條經(jīng)過龍血墨水的刻畫，如同活著一般規(guī)律的鼓動(dòng)著猩紅色的黯淡光芒一閃一滅。
經(jīng)過法陣提煉出來的靈氣伴隨著知識(shí)的掌握了理解在學(xué)生周圍一絲絲游動(dòng)，不時(shí)會(huì)有學(xué)生忽然爆發(fā)出柔和的光芒。
尤其是安心，從習(xí)題講解開始，周身的光芒一直處于極端的明亮狀態(tài)，讓大家不時(shí)投來羨慕的目光。
只有對(duì)現(xiàn)階段數(shù)學(xué)的高度掌握才能始終保持這種光芒，這是很難得的。
與整個(gè)教室氛圍格格不入的是最后一排的那個(gè)角落……仿佛陽光永遠(yuǎn)無法照耀的黑暗區(qū)域，始終黯淡無光。
劉飛滿滿地都是低氣壓。
你妹啊，都不知道在講些什么。
完全無法感知一絲靈氣。
劉飛終于在懵比中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界和原本世界的不同。
在原來的世界，高考只是一種篩選手段，百分之七十的基礎(chǔ)內(nèi)容和百分之三十的難點(diǎn)題目，只是為了區(qū)分不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，本質(zhì)還是基礎(chǔ)為主。
但在靈氣的世界，學(xué)習(xí)是一種修煉，成為一個(gè)大學(xué)生僅僅掌握基礎(chǔ)是不夠的，至少在主課上要求學(xué)生必須掌握十二年來學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
一點(diǎn)遺忘都不行！
在這樣的出題思路下，每一道題目都極盡所能的轉(zhuǎn)彎抹角，一道代數(shù)題目最終可能考察的是幾何知識(shí)，一個(gè)題目中恨不得出現(xiàn)數(shù)十個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
沒有對(duì)數(shù)學(xué)體系的完全掌握和縝密的邏輯思維能力，是根本無法答對(duì)這張?jiān)嚲淼摹?br />
這真是一個(gè)對(duì)學(xué)渣不友好的世界！
學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼下課的鈴聲響起了。
王恩章很滿意這節(jié)課的效果，在他的影響下，班里今年有11個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備以數(shù)學(xué)作為主課。
其中有5人的數(shù)學(xué)達(dá)到了基本優(yōu)秀的程度，班長安心尤其讓他滿意。
這個(gè)文文靜靜的小姑娘在數(shù)學(xué)上有著不錯(cuò)的天賦，高考至少能保證超過百分之九十的正確率，再高就有些困難了，畢竟為了篩選天才每年都有些超綱的題目存在，哪怕是現(xiàn)在的王恩章也很難保證滿分。
這都不是重點(diǎn)。
特別令他感動(dòng)的是劉飛，整堂課劉飛居然一直保持著專注地姿態(tài)認(rèn)真聽講。
雖然以他的數(shù)學(xué)敏銳度可以感知到劉飛正以每四十秒垂一次頭的速率不斷掙扎。
但好歹也在堅(jiān)持不是。
向來無視學(xué)渣的王恩章眼神溫和，人族勢(shì)艱，每一個(gè)努力的學(xué)生都不應(yīng)該被放棄。
他走到劉飛身邊，溫和道：“有什么地方不懂的，上課前這段時(shí)間你可以問我。”
大家又是羨慕又是嫉妒地看著劉飛，王恩章還忙著自己的博士進(jìn)修，往日里很少在課后指導(dǎo)學(xué)生，更別說找上門提出幫助了。
劉飛撓著頭，拿出自己掙扎了一中午的那份卷子：“王老師，我數(shù)學(xué)不好，你說以我現(xiàn)在的水平應(yīng)該從哪里開始。”
王恩章贊許點(diǎn)頭：“不好高騖遠(yuǎn)是對(duì)的，雖然理科諸多學(xué)派更容易攀登無上先驅(qū)的至高榮耀，但文科學(xué)派也有自己的優(yōu)勢(shì)，你在數(shù)學(xué)上更應(yīng)該做的是抓好基礎(chǔ)，筑牢根基，我……”
王恩章突然不說話了。
不對(duì)，不對(duì)，不對(duì)，不對(duì)，不對(duì)……
全都不對(duì)！
一個(gè)卷子幾乎全是空白，偶爾有兩個(gè)選擇填空之類的題目也明顯是蒙出來的。
這已經(jīng)不是能否指導(dǎo)的問題了，而是根本一竅不通。
“我建議你從高一……初一重新開始吧。”王恩章面無表情地扔下一句話轉(zhuǎn)身離開。
差到這種程度，哪怕是羅庚大師來了也無濟(jì)于事。
放棄治療吧。
“叮，每日任務(wù)完成。獲得基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)霸點(diǎn)數(shù)5點(diǎn)，獲得0級(jí)別抽獎(jiǎng)一次。在這一個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)中，你走神21次，閉眼65次，發(fā)呆超過30分鐘，大多數(shù)時(shí)間你并未聽懂課堂內(nèi)容，你對(duì)時(shí)間的感知比平時(shí)慢了十倍，痛苦指數(shù)滿分，你獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)獲得5點(diǎn)，數(shù)學(xué)主分支經(jīng)驗(yàn)5點(diǎn)。”
劉飛撇撇嘴，你試試聽45分鐘天書還要強(qiáng)迫自己專注是什么感覺。
他打開數(shù)據(jù)面板。
姓名：劉飛
學(xué)霸等級(jí)：0級(jí)學(xué)渣（經(jīng)驗(yàn)5/100000）
專注力：13（現(xiàn)階段滿值為100）
記憶力：25（現(xiàn)階段滿值為100）
理解力：23（現(xiàn)階段滿值為100）
想象力：66（現(xiàn)階段滿值為100）
邏輯思維：19（現(xiàn)階段滿值為100）
學(xué)霸點(diǎn)數(shù)：5
靈體改造程度：13.5113%
主分支學(xué)科：
數(shù)學(xué)：LV0(經(jīng)驗(yàn)5/1000)
物理：LV0(經(jīng)驗(yàn)0/1000)
化學(xué)：LV0(經(jīng)驗(yàn)0/1000)
生物：LV0(經(jīng)驗(yàn)0/1000)
文學(xué)：LV0(經(jīng)驗(yàn)0/1000)
歷史：LV0(經(jīng)驗(yàn)0/1000)
地理：LV0(經(jīng)驗(yàn)0/1000)
人文：LV0(經(jīng)驗(yàn)0/1000)
劉飛嘆息，除了完成任務(wù)這節(jié)課幾乎一無所獲。
尤其是最重要的靈體改造，想要筑造知識(shí)殿堂，首要條件就是靈體改造超過50%，之后每上升一點(diǎn)都會(huì)無比困難。
但現(xiàn)在距離高考只剩三個(gè)月時(shí)間，一節(jié)課的進(jìn)度才只有0.0001%，這得到猴年馬月才能完成。
劉飛清楚自己的家庭情況，靈氣的世界最昂貴的就是知識(shí)，一旦完成了十二年義務(wù)教育，長期自費(fèi)學(xué)習(xí)的價(jià)格根本不是他這種普通家庭可以承擔(dān)。
就算有機(jī)會(huì)，也得讓給劉蕊那個(gè)渣渣，自己作為老哥怎么好意思跟妹妹搶。
發(fā)奮！努力！
復(fù)讀什么的不存在，咱可是有金手指的人！
劉飛重新振奮精神，穿越到這個(gè)世界足足昏沉了三個(gè)月。
如今得了學(xué)霸系統(tǒng)這金手指都還沒好好研究該怎么使用。
“系統(tǒng)，這學(xué)霸點(diǎn)數(shù)是干什么用的？”
“確認(rèn)問題：學(xué)霸點(diǎn)數(shù)可為宿主五大主屬性一比一比例加點(diǎn)，同時(shí)可作為貨幣購買知識(shí)，是系統(tǒng)基礎(chǔ)貨幣體系。”
劉飛樂了，這才對(duì)嘛。
基礎(chǔ)差不要緊，只要有路子升就行。
自己早就看那慘不忍睹的主屬性不順眼了，只要提升上去，早晚不還是個(gè)學(xué)霸。
也不知道學(xué)霸的主屬性是什么樣子的。
“確認(rèn)問題：本世界學(xué)霸平均屬性為……”
“打住，我并不想知道。”，
誰會(huì)愿意知道自己是個(gè)傻子，劉飛很有自知之明。
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