還有機(jī)會(huì)？
眾老師忍不住在心里吐槽，王恩章老師怕不是也跟劉和平老師一樣瘋了吧。
大家都是高考中千軍萬(wàn)馬走過(guò)來(lái)的大神，即便數(shù)學(xué)不是主課那也是經(jīng)過(guò)一番千辛萬(wàn)苦學(xué)習(xí)。
你說(shuō)一個(gè)月時(shí)間讓完全沒(méi)基礎(chǔ)的學(xué)渣搞定數(shù)學(xué)。
這不是赤果果抽大家的臉么？
劉飛果斷搖頭：“這怎么可能，我數(shù)學(xué)成績(jī)就是一坨屎，怎么可能在期末考試前考到前十名。”
相比王老師的話，劉飛還是更相信系統(tǒng)給出的時(shí)間清單。
王恩章笑了：“誰(shuí)說(shuō)你能考到前十了？”
“哈？”那什么意思。
楊啟明的急脾氣犯了：“王老師你到底有什么辦法就直接說(shuō)吧，現(xiàn)在越節(jié)省時(shí)間，對(duì)大家就越好。”
“我能保證他一個(gè)月時(shí)間內(nèi)可以做到數(shù)學(xué)及格。劉飛要做出的是改變，是進(jìn)步，現(xiàn)在讓他考出前十的成績(jī)根本不可能，但如果短時(shí)間有肉眼可見(jiàn)的提高，學(xué)校高層未必不能接受。”
“這……及格”楊啟明猶豫一下：“及格也不太可能吧？畢竟他是劉飛啊。”
劉飛：“？？？”
呵呵呵，當(dāng)著面打擊學(xué)生的自信心真的沒(méi)問(wèn)題嗎？
王恩章?lián)u頭道：“期末考試的出題方是杭師市教育司，按照往年的慣例和出題人能力的限制，這種階段性期末考試原創(chuàng)題目的可能性不大，大多數(shù)還是從歷年高考前杭師市模擬考試的題目變種而來(lái)。劉飛現(xiàn)在最大的優(yōu)勢(shì)就是記東西非常快，在記憶理解所有公式的基礎(chǔ)上，剩余時(shí)間全部用于背誦近二十年來(lái)杭師市的各大模擬考試題目，再由我出題進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，一個(gè)月的突擊訓(xùn)練，如果運(yùn)氣足夠好碰到一些見(jiàn)過(guò)的題目，混一個(gè)及格還是有希望，唯一的問(wèn)題就是……”
王恩章猶豫了一下，沒(méi)等說(shuō)出來(lái)?xiàng)顔⒚饕慌淖雷优溃骸澳氵@不是拿學(xué)生的前途開(kāi)玩笑嗎？我不同意。”
歷史老師也難得沒(méi)跟楊啟明作對(duì)，緊跟著表示反對(duì)：“揠苗助長(zhǎng)，毀掉學(xué)生的基礎(chǔ)只是為了應(yīng)付一個(gè)并不重要的期末考試太不值得。高考可沒(méi)有參考題目供你取巧，劉飛在數(shù)學(xué)上還算得上一張白紙，在最開(kāi)始就用這種方式很可能造成根基不穩(wěn)影響他知識(shí)殿堂的奠基。我不贊同。”
王恩章面無(wú)表情地推了下金絲眼鏡：“欲享其成，必?fù)?dān)其責(zé)，劉飛能夠使用整個(gè)華夏都罕見(jiàn)的靈氣法陣，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的后果。至于奠基，我相信一個(gè)能在三天內(nèi)完成所有公式理解和記憶的學(xué)生不會(huì)克服不了這點(diǎn)困難。”
“更何況，對(duì)其他學(xué)生考試興許不重要，但對(duì)劉飛而言失敗很可能意味著接下來(lái)與超凡階層無(wú)緣。現(xiàn)在唯一的問(wèn)題是僅僅及格的成績(jī)足夠嗎？”
眾老師沉默下來(lái)。
劉飛在心中權(quán)衡許久，終于道：“我打算按照王老師的方法來(lái)，至于能否成功……看天意吧。”
“不對(duì)。”王恩章眼中閃過(guò)一絲靈氣之光：“是看你自己。”
……
眾老師心事重重地結(jié)束話題，大多數(shù)人依然對(duì)王恩章的辦法感到不滿。
靈氣復(fù)蘇的世界，知識(shí)代表一切，高中階段作為奠基的最重要時(shí)期，最怕的就是取巧二字。
知識(shí)殿堂的建成幾乎決定了一個(gè)學(xué)者未來(lái)的一生，一旦這時(shí)候養(yǎng)成了不良習(xí)慣，或者形成重大缺陷可能就是一輩子的事情。
但大家又不知道該如何反駁，因?yàn)橥醵髡抡f(shuō)得對(duì)。
被推到風(fēng)口浪尖的劉飛已經(jīng)沒(méi)有后退機(jī)會(huì)，他必須抓住任何一根稻草度過(guò)難關(guān)。
每個(gè)人心中都有這樣的疑問(wèn)，為什么？
劉和平老師為什么要這樣做？
為什么這么急于將劉飛推出去？
劉飛也很疑惑，他打了很多次電話都是無(wú)人接聽(tīng)。
一開(kāi)始他曾經(jīng)以為是自己的“寬面條”給了老班太多的信心，所以他腦子一熱給劉飛申請(qǐng)了一個(gè)特殊人才培養(yǎng)計(jì)劃。
但出來(lái)后劉飛仔細(xì)思考了前因后果，又覺(jué)得這件事沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
劉和平曾經(jīng)鄭重告誡劉飛不能暴露這個(gè)秘密，現(xiàn)在引起整個(gè)學(xué)校高層的關(guān)注顯然跟老班的說(shuō)法不一樣。
中間肯定還有他不知道的原因。
思來(lái)想去都想不明白的劉飛最終決定放棄，不管什么原因等見(jiàn)到老班的時(shí)候總能知道真相。
本世界的期末考試放在春節(jié)假期以后的正月十六，大概是為了讓學(xué)渣們不用過(guò)一個(gè)糟心的年所以才這么設(shè)置。
如今已經(jīng)進(jìn)入臘月，也就是說(shuō)哪怕算上假期也不過(guò)還有四十天左右。
劉飛給爸媽還有劉蕊挨個(gè)打了電話表示最近一段時(shí)間都要在學(xué)校學(xué)習(xí)。
如今家里的房子賣掉，一家人想要見(jiàn)一面要么去舅舅家，要么只能在爸媽的員工宿舍。
爸媽聽(tīng)到劉飛的話千叮萬(wàn)囑別凍到餓到，如今家里寬裕，錢方面不用太省云云。
劉蕊一如既往地貶低劉飛表示他肯定是想借機(jī)會(huì)出去上網(wǎng)打游戲。
劉飛呵呵不語(yǔ)，一個(gè)學(xué)渣懂個(gè)屁。
掛斷電話，劉飛心中的不安也漸漸平息下來(lái)。
大飛哥也是經(jīng)歷過(guò)穿越這種大風(fēng)大浪的腕兒，一個(gè)小小的期末考試又能怎么樣。
劉飛甚至覺(jué)得哪怕這次考試失敗學(xué)校把他開(kāi)除了只要系統(tǒng)在他遲早都是要翻盤的。
之所以拼只是不想辜負(fù)老班的一片心意。
劉飛心中給自己定的目標(biāo)從來(lái)都不是數(shù)學(xué)及格，而是必須優(yōu)秀！
如今小學(xué)地理的課程已經(jīng)過(guò)半，算上還沒(méi)來(lái)得及加的學(xué)霸點(diǎn)數(shù)劉飛只要再用兩天就能得到6+5+5共計(jì)16點(diǎn)學(xué)霸點(diǎn)數(shù)。
這是很快就能得到的點(diǎn)數(shù)，絕對(duì)不能浪費(fèi)。
第二個(gè)重點(diǎn)就是學(xué)術(shù)成就！
打開(kāi)系統(tǒng)，除了置頂?shù)募t色任務(wù)。
最顯眼的就是還在持續(xù)緩慢增長(zhǎng)的兩條學(xué)術(shù)成就。
學(xué)術(shù)成就一：現(xiàn)階段社會(huì)影響力26778（持續(xù)上升中），學(xué)術(shù)影響力8046（持續(xù)上升中），你在極小的范圍內(nèi)獲得認(rèn)可，你獲得到4點(diǎn)學(xué)霸點(diǎn)數(shù)，學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)400，文學(xué)經(jīng)驗(yàn)200……
學(xué)術(shù)成就二：現(xiàn)階段社會(huì)影響力10083（持續(xù)上升中）.學(xué)術(shù)影響力5408（持續(xù)上升中），你獲得到2點(diǎn)學(xué)霸點(diǎn)數(shù)，學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)200、文學(xué)經(jīng)驗(yàn)200……
又得到6點(diǎn)學(xué)霸點(diǎn)數(shù)！
唯一讓人可惜的是按照按現(xiàn)在的進(jìn)程恐怕一個(gè)月時(shí)間也不會(huì)有太多收獲。
古文榜單關(guān)于他的熱搜早就被頂?shù)簟?br />
說(shuō)來(lái)也是，事情雖然聽(tīng)著夸張其實(shí)也就是三個(gè)對(duì)子。
對(duì)聯(lián)哪怕在古文學(xué)派中也不過(guò)僅限于娛樂(lè)，學(xué)術(shù)價(jià)值比之一篇詩(shī)或一篇古文要差得遠(yuǎn)。
大部分人的關(guān)注點(diǎn)都在高中生碾壓古文碩士這種奇葩事情上。
時(shí)間越久，劉飛在這方面的受益就會(huì)越低，直到停止增長(zhǎng)。
說(shuō)起來(lái)一個(gè)小小的對(duì)聯(lián)大賽劉飛還真是收獲頗豐。
先不說(shuō)頂級(jí)神器萬(wàn)能U盤，只是學(xué)霸點(diǎn)數(shù)前前后后就賺了16點(diǎn)，如果單純靠學(xué)習(xí)的話恐怕要不少時(shí)間才能賺到。
果然還是馬無(wú)夜草不肥，人無(wú)外快不富。
看著系統(tǒng)面板上尚未加上去的學(xué)霸點(diǎn)數(shù)，劉飛突然信心更強(qiáng)了。
他總覺(jué)得，似乎有什么更好的方式去促進(jìn)學(xué)習(xí)。
比如……
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