學(xué)校決定今年的“丹桂飄香”試演講，由九八中學(xué)九年級(jí)第一寵兒，學(xué)生代表——蕭關(guān)，冷漠念誦。毫無波瀾的念句子，讓燕然聽得睡意連連。讓蕭關(guān)演講這個(gè)活兒，老師和他，還真是一個(gè)敢下派，一個(gè)敢接。

    “我都沒見過你們上課這么認(rèn)真啊？！”燕然雙眼四周一掃，女同學(xué)們一個(gè)個(gè)的伸脖子瞪眼，生怕看不到蕭關(guān)模樣，大家鄰里鄰居兩年有余，還看不夠？

    也是，七年級(jí)元旦晚會(huì)上，蕭關(guān)只開場(chǎng)“六個(gè)字”就把大家弄得五迷三道的。

    “金秋送爽，丹桂飄香，伴著林蔭道旁的陣陣金黃，我們又迎來了這個(gè)季節(jié)。九月，這是一個(gè)充滿收獲的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)……”

    聽到這里，燕然當(dāng)真彎腰從人縫中向林蔭道望去，只見綠意正濃，毫無金黃可言：“什么呀，胡說八道……”

    “……”

    “我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家�！笔掙P(guān)微微一笑，淺淺鞠躬后，眼睛無意間往九年級(jí)12班的方向瞥了一眼。

    蕭關(guān)也是很無奈，誰讓自己找燕然幫忙寫稿子，她卻推三阻四不讓呢，自己只好在網(wǎng)站上隨手一搜，掙扎著還是選了這篇讀爛了的文章，稍作修改后，就硬著頭皮上了。這種稿子，誰會(huì)神經(jīng)到激情洋溢著讀出來？大家都看著呢，暫且別出丑了吧……

    散會(huì)后，就在蕭關(guān)正懊惱自己寫作水平無可救藥之際，語文課代表又在頒發(fā)校園雜志了。蕭關(guān)翻到目錄欄，連文章題目也不看，食指在署名一列游移，一頁又一頁，終于找到了那個(gè)熟悉的名字。她對(duì)文字的把控力總是那么如魚得水、信手拈來！

    蕭關(guān)照著頁碼翻到那篇文章，一股冷颼颼的寒意從蕭關(guān)心中騰起。原來燕然內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界的感知，并不是永遠(yuǎn)那么溫暖。

    蕭關(guān)看的那一篇文章，名字叫《窗外》。燕然寫這篇文章的時(shí)候還是上學(xué)期某次周記任務(wù)，靈感來自于語文老師在課堂上的有一次即興提問。

    語文老師：“大家覺得農(nóng)田像什么？”

    棋盤、田字格、魚網(wǎng)、歲月刻在大地臉上的皺紋……眾說紛紜，各有可取之處，只是可供說的答案越來越少了……

    火車開到燕然的時(shí)候，她似乎有些不在狀態(tài)，答道：“像……不知道。”

    后面周晁憲的一句回答，戳中了燕然心事，她目不轉(zhuǎn)睛回頭看著周晁憲：小瞧這個(gè)憂郁王子了……

    “人心，四分五裂的人心。”

    好些同學(xué)都擰眉搖頭，替周晁憲擔(dān)心。

    語文老師停了小三秒，也持了否定的觀點(diǎn)：“不對(duì)，沒道理。”

    燕然舉手，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：“老師，我覺得很對(duì)，人心就像筑起壁壘的的農(nóng)田，偶爾七零八落，偶爾整一劃分，有的農(nóng)田里種是荒蕪，有的是稻子。農(nóng)田又分水田和旱地，盡管它們有著一樣的生理結(jié)構(gòu)，還是會(huì)有不一樣的精髓內(nèi)涵。好看的皮囊千千萬，有趣的靈魂萬里挑一！”

    語文老師也陷入了深思，雖然覺得燕然說的有些牽強(qiáng)，但仔細(xì)琢磨一番，也是不無道理：“解釋的有些意思。”

    于是，燕然以《窗外》為題目，以農(nóng)田為線索，暢談了冷漠而又冰涼的人性。通篇雖然消極，好在尾句筆鋒一轉(zhuǎn)：

    人心是不可測(cè)的，有的暖，有的涼，可我們卻能推開那一扇扇壁壘，讓荒田變成稻田，讓冷漠升溫。愿你有好看的皮囊，亦有挑一的溫暖靈魂。我癡癡望著窗外，探尋著屬于自己那一塊心田……

    蕭關(guān)看完后，久不能清醒……

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