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青藤心事——中學(xué)時(shí)代 第三百八十五章 最浪漫的事—目標(biāo)

作者/清顏令雪 看小說(shuō)文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    風(fēng)起雨落。

    漫天的雨點(diǎn)打落下來(lái),打在腳邊,滴出一個(gè)雨化了的世界。

    雨點(diǎn)開(kāi)始落下來(lái)的時(shí)候,不經(jīng)意間聽(tīng)到了一聲輕輕的呼喚。

    “淺淺。”

    回頭,看到李爺爺,蘇淺淺微微抿嘴一笑:“嗯。”

    “信還給你。”李校長(zhǎng)微挑眉梢,把那淡藍(lán)色的信紙遞了過(guò)來(lái)。

    蘇淺淺接過(guò),小心翼翼地折好放到了粉色的信封里:“李爺爺,還真讓你說(shuō)對(duì)了。”、李校長(zhǎng)一旁笑而不語(yǔ)。

    沒(méi)有聽(tīng)到回應(yīng)?

    蘇淺淺朝李校長(zhǎng)看了過(guò)去:“李爺爺,你怎么知道姐姐會(huì)知道的呢?”

    李校長(zhǎng)笑著朝蘇淺淺深深地看了一眼,又越過(guò)她的頭頂,往門(mén)外看了過(guò),雨果然下大了。

    就像十幾年前忽然而至的大一場(chǎng)秋雨中呵……

    “李爺爺?”蘇淺淺輕輕地喚了一聲。

    李爺爺也和她有相同的愛(ài)好?

    也喜歡聽(tīng)雨?

    “嗯?”李校長(zhǎng)目光遲疑了一下,掃向蘇淺淺,“你姐姐不是在靜云實(shí)小讀書(shū)嘛?找個(gè)老師問(wèn)一下就知道了。”

    “哦!對(duì)哦!”蘇淺淺瞬間笑了起來(lái)。

    這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,她好像都給忘記了。

    只是,蘇淺淺忽然又想起一件事來(lái),難不道,爸爸沒(méi)有給李爺爺提到姐姐在家里休學(xué)的事情?

    誰(shuí)陪姐姐去靜云一中問(wèn)的呢?

    是媽媽?zhuān)是爸爸?又或者是姐姐自己去的?

    “想什么?”

    “沒(méi)有什么。”蘇淺淺甜甜一笑,“李爺爺,接下來(lái),我們要怎么做呢?”

    “我們,”李校長(zhǎng)笑了起來(lái),“下學(xué)期,我親自帶你。”

    “啊?”蘇淺淺怔了怔,一臉不解地看向李校長(zhǎng)。

    她只知道是一學(xué)年換一次老師,可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)一學(xué)期就換一次老師的。

    一陣涼風(fēng)吹過(guò),涼意瞬間,讓她的思緒又清晰了起來(lái)。

    李爺爺是校長(zhǎng),他的地盤(pán)他作主!

    其實(shí),李爺爺教不教她,她都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)的。當(dāng)然,如果有李爺爺?shù)募映郑亲匀皇歉玫模憬阏f(shuō),要讓她給小睿和來(lái)來(lái)做個(gè)榜樣的。

    但是,這榜樣要做到什么程度,她,還不是太清楚。

    想到這里,蘇淺淺微微眨了一下眼睛朝李校長(zhǎng)看了過(guò)去。

    “怎么?你還不愿意?”李校長(zhǎng)笑了起來(lái),“我要是看到你姐姐說(shuō),要讓你樹(shù)個(gè)榜樣的。”

    “愿意。”蘇淺淺甜甜一笑,“我知道呀。”

    “好,那,咱們來(lái)好好聊一下。”李校長(zhǎng)扭頭朝院子里看了一眼,又回頭來(lái),“說(shuō)說(shuō)你的看法。”

    “嗯,”蘇淺淺應(yīng)了起來(lái),“最后的結(jié)果,是去靜云一中讀書(shū),要考前云凌縣前一百五十名。”

    “嗯,說(shuō)得不錯(cuò),”李校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭,“重點(diǎn)抓住了,目標(biāo)很明確。”

    “但是,云凌有多少學(xué)生呢?我要考到多少分,才能算是進(jìn)了前一百名呢?”蘇淺淺眨了眨撲閃閃的大眼睛。

    “云凌的學(xué)生,大概有,”李校長(zhǎng)頓了一下,笑了笑,“我們先不管云凌縣一共有多少學(xué)生了。”

    嗯?那要管什么?

    蘇淺淺心下一怔,都是知已知彼,百戰(zhàn)不殆的呀!

    她連對(duì)手有幾個(gè)人都不知道,怎么能最后勝出呢?

    “我們把最后考入云凌縣前一百名做為終極目標(biāo),來(lái)分階段完成吧。”李校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)蘇淺淺手里的信,提議道,“你看呢?”

    “分階段?”蘇淺淺重復(fù)了一遍,“我不太懂。”

    一陣風(fēng)掠過(guò),帶來(lái)門(mén)外的雨聲,也帶來(lái)了李爺爺?shù)穆曇簟?br />
    “每一學(xué)期定一個(gè)明確的小目標(biāo),一個(gè)個(gè)完成,最后,順利進(jìn)入云凌前一名,最終進(jìn)入靜云一中初中部,當(dāng)然,就算你在這里考試,回到靜云參加考試也是一樣的。”

    “有位哲人曾說(shuō)過(guò):對(duì)于你想得到的東西,要不停地努力去獲取它,除此之外,沒(méi)有什么能確保你生活得幸福、健康、富有。”

    蘇淺淺朝李爺爺看了過(guò)去,這哲人說(shuō)得話(huà),好好笑。

    誰(shuí)不知道,天下不會(huì)掉餡餅的呀!

    李爺爺繼續(xù)說(shuō)道:“所以,這時(shí)候,我們就要有一個(gè)個(gè)明確的目標(biāo)了。明確的目標(biāo)是促使不斷努力的最大動(dòng)力。”

    “嗯,”蘇淺淺應(yīng)了應(yīng)。

    這個(gè)她懂。

    她的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,一步步地為小睿做個(gè)榜,把他引導(dǎo)到靜云一中的初中部去。

    風(fēng)和著雨從院門(mén)外掠過(guò),在那樣的風(fēng)聲和雨聲里,李爺爺為她解釋了如何制定分階段的目瞟,就那去年的深秋,同新的雨里,姐姐耐心地為她解釋做事情為什么需要全力以赴一樣。

    李爺爺說(shuō),明確的目標(biāo)會(huì)幫助你釋放出自身的全部潛能以獲得事業(yè)的世功,可以使你跨越一切障礙,讓你的前途不可限量。

    人唯有樹(shù)立了明確的奮斗目標(biāo),才能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

    因?yàn)槊鞔_的目標(biāo)不令是奮斗的言向,更是對(duì)自己的鞭策,有了明確的目標(biāo)就有了熱情,有了積極生,有了使命感和成就感。

    只有樹(shù)立明確目標(biāo)的人,才是有遠(yuǎn)見(jiàn)的人,有思想力,行動(dòng)力的人。

    他知道自己追求的是什么,他應(yīng)該走多遠(yuǎn),這樣,他才能有一個(gè)明晰的思維方向,他才會(huì)成功。制定目標(biāo),每天朝著它努力,最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。是你獲得幸福的關(guān)鍵。

    制定目標(biāo)這件事本身就充滿(mǎn)著力理,所有成功者都是熱切期望達(dá)到目標(biāo)之人,他們知道所求為何,而且終日心無(wú)旁騖,孜孜以求。

    當(dāng)然制定目標(biāo)以后,最重要的就是將止標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),在里你必遵守以下幾條原則全力以赴,這樣才能夠提高你的行動(dòng)力,促使行動(dòng)的力量發(fā)揮到極致。

    落到書(shū)面上。

    這是最重要的一步,將想法落在書(shū)面上使自己的目標(biāo)實(shí)際化的第一步。

    研究表明,將目標(biāo)寫(xiě)出來(lái)的人,其成功摔要經(jīng)那些只在頭腦中留有目標(biāo)而未寫(xiě)出來(lái)的人高。將目標(biāo)隨時(shí)帶在身邊是一個(gè)很好的主意,這樣,不論你走到哪里,都可以隨時(shí)參考它們。

    詳細(xì)、確切。

    在制定目標(biāo)時(shí),計(jì)劃得越詳細(xì),取得成功得可能性就越大。僅僅寫(xiě)出“我想要錢(qián)“,這不是一個(gè)目標(biāo),而只是一個(gè)愿望。因此,要寫(xiě)得非常詳細(xì),確切才好。

    比如需要多少多錢(qián)?用多長(zhǎng)時(shí)間實(shí)現(xiàn)?怎樣實(shí)現(xiàn)?

    目標(biāo)是自己的目標(biāo)。

    現(xiàn)實(shí)生活中,有許多這樣的人,在外人看來(lái)他們已非常成功,但他們自己卻沒(méi)有成功的感覺(jué)。因?yàn)樗麄兯龅牟⒉皇亲约核敢庾龅模麄冞@樣做只不過(guò)是為了滿(mǎn)足父母或其他人。生合是你自己的,因此,應(yīng)該保證目標(biāo)也是你自己的,唯有如此,你才會(huì)積極地行動(dòng)起來(lái)。

    使用圖畫(huà)或標(biāo)志

    將有關(guān)目標(biāo)的照片或標(biāo)志剪下下放在錢(qián)包里或鏡子旁,這樣做的意處非凡,因?yàn)橛袝r(shí)形象思維更能激發(fā)我們的想像力和行動(dòng)力。

    蘇淺淺安靜地坐一在旁,認(rèn)真地聽(tīng)著,在這個(gè)雨水落滿(mǎn)視線(xiàn)的秋季,握著那粉紅的信紙,感念絲牽掛,將心情婉約成詩(shī),裝訂在歲月的素箋上,待以后的某一天打開(kāi),感念這個(gè)冬季的馨香和似曾感受到的溫暖。

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