什么表情？
年輕的班主任朝李校長看了又看，看到第五眼的時(shí)候，把頭又朝窗外別了過去了。
他好心提醒，又慘遭鄙視了？
那他還是安靜地看著窗外的天空有多藍(lán)吧。
嗯，天空？
年輕的班主任微微地挑了一下眉，微微往左側(cè)了側(cè)頭，目光又轉(zhuǎn)移到了李校長手中的那一小塊報(bào)紙上了。
這筆賬，他一會(huì)下課，要好好地找李校長“聊一聊”的。
又斜眼看他？
李校長一個(gè)不經(jīng)意地環(huán)視教，眼角余光瞟到了右邊年輕的班主任看過來的目光，不由得哈了一眼皮，王楊這是欠教育了！
狗咬呂洞賓不識(shí)好人心哪！
李校長微微地扯了一嘴角，把視線移開了，朝教室里看了過去。
映入眼簾的是一張張渴望求知的眼睛。
還是他們懂事。
他好像還有一段沒有讀完的吧？
李校長掃了一眼手里的小報(bào)紙塊，唇角微揚(yáng)，淺笑了起來，把手里的小報(bào)紙往后面稍微又放了放，微微地瞇了瞇睛。
年輕的班主任看到此情，眨了一下眼睛，把頭別向了窗外了。
李校長是主角呀，由他得瑟吧，他就乖乖地做個(gè)旁聽者好了。
窗外，湛藍(lán)的天空下，有幾朵輕飄飄的云游過，扯下絲絲縷縷透明云朵下的湛藍(lán)。
秋高氣爽，真是應(yīng)了那句話了。
年輕的班主任看著那輕飄飄的云，忽然想起一件事來，扭頭又朝李校長看了過去。
上午開會(huì)的時(shí)候，好像忘記了問學(xué)校是否有乒乓球了？
這個(gè)球拍是學(xué)校出還是他們班學(xué)生自己出？
早上只顧著開心了，終于有機(jī)會(huì)給他大展身手了。
當(dāng)時(shí)，李校長還意味深長地拍了一下他的肩膀，這次就看你的了。
年輕的班主任瞬間覺得熱血沸騰了起來。
二十三歲的大好年華，他來劉小任教的第三年呵。
未來的前途一片光明哪！
畢竟他是李校長的嫡系學(xué)生！
年輕的班主任有些掩不住得意地朝四周的十來老師看了又看，最后把視線又轉(zhuǎn)移到了人群中的最亮的那彎老月亮——李校長的身上。
未來可期！
他一定會(huì)劉小奪下榮譽(yù)的，一定不會(huì)辜負(fù)李校長對(duì)他的期望的。
那樣激動(dòng)的心情，實(shí)在是難掩，他只好強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地朝窗外看了一眼，順手拿起了放在桌子右角的筆記本，哦不，摘錄本來。
聽著李校長的陳詞，假裝淡定地翻著那本摘錄本。
直至上課鈴聲響起，眾老師紛紛走出辦公室，他仍有些激動(dòng)難耐。
今年，這學(xué)期是他新生的開始，他開始帶班主任了。
而且，嘿嘿，又有喜歡而至，他所帶的班級(jí)，要代表劉小參賽，萬一拿獎(jiǎng)了，那他豈不是一下子就在劉小成了“年輕有為”的代名詞了？
年輕的班主任想了想，有點(diǎn)暈乎乎地把手里的摘錄本放到了桌子的右角，站起來，準(zhǔn)備起身往外走。
李校長笑了笑，輕輕地說了一句：“王楊，如果這次比賽，你勝出，那么，從明年開始，我就和你搭檔了，帶同一個(gè)班級(jí)，固定下來不換人了。”
年輕的班主任，聞言，瞬間，驚喜不已。
“好的，李老師，保證完成任務(wù)。”
年輕的班主任不由得脫口而出，而后，深一腳淺一腳地走到了他所帶的四年級(jí)的教室的門口了。
年輕的班主任朝李校長看了又看，他怎么不知道李校長居然跟蹤他一路而來？
咳咳，不不不，居然和他一樣，也到教室里來了。
他還以為李校長此刻應(yīng)該會(huì)在辦公室里，在他自己的校長辦公室里（雖然，李校長有單獨(dú)的一個(gè)辦公室，但是他從來都不去那里坐。）思考校際大事的喲。
年輕的班主任抬手在身后拉了一下衣角，兩道斂眉微微地?cái)Q了起來。
李校長這是在替他給同學(xué)們鼓舞士氣呢？
還是，一個(gè)念頭瞬間涌了上來，還是李校長不放心他喲？
正揣度著呢，李校長那擲地有聲地聲音傳了過來：
“你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。”
這話說得，太熟悉了。
年輕的班主任重重地舒了一口氣，定定地朝李校長看了過去。
看著那笑容可掬的面龐，不由得在心里嘀咕了兩聲，視線不自覺得又朝李校長手上的小紙頭看了過去。
呵！看什么看？
準(zhǔn)備讀下完的李校長，一個(gè)不經(jīng)意地瞟到右邊的王楊看過來的目光。
很中意他選擇的這篇文章嘛？
李校長不由得微微地挑了一下眉，往左邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身，中意也不給他看。
這可是他從老趙手里硬搶過來的，在搶過的時(shí)候還小心把報(bào)紙的中下部拉扯掉一小塊。
雖然看著有些殘缺，但，是不影響閱讀哪。
更何況，殘缺其實(shí)和遺憾一樣，都是一種美呢。
李校長眼角余光又掃了一眼右邊如青松般挺立的王楊，民收回了視線，目光落到了手里的報(bào)紙上來。
“在你徹底絕望的時(shí)候，別忘記了自己擁有一半的命運(yùn)；在人得意忘形的時(shí)候，別忘記了上帝手里還有一半的命運(yùn)。”
說得對(duì)極了。
年輕的班主任盯著李校長手里的小報(bào)紙左看右看，那熟悉的小標(biāo)志哪。
是剛才自己一時(shí)大意，忘記了合上了嘛？
但是，李校長也太隨便了吧，竟然直接從他的摘錄本上扯下來了。
對(duì)他還有一點(diǎn)點(diǎn)的尊重呢？
咳咳，雖然，他只是李校長的一個(gè)學(xué)生，但是，也這屬于私人物品的吧？
都說上梁不正下梁歪的。
李校長之前還教育他們，要光明磊落，要胸襟坦蕩，說是。
年輕的班主任任不由得撇了撇嘴，君子?
當(dāng)他還是孩子的時(shí)候，哦不，當(dāng)他還是學(xué)生的時(shí)候，還是李校長的學(xué)生的時(shí)候，李校長還是年輕的李校長的時(shí)候，曾告訴他們說，要做君子。
李校長說：君子坦蕩蕩，小長常戚戚。
那話，到現(xiàn)在，他都記得。
年輕的班主任的目光，又落到了李校長手里的小報(bào)紙上，這是君子所為嘛？
切！懶向理他！李校長眼角余光掃了一眼年輕的班主任一眼，這一臉的委屈是什么意思？
搞得像個(gè)受氣的小媳婦似的。
一會(huì)下課了，回到辦公到再教育他好了。
李校長收回視線，朝手里的小報(bào)紙頭看了過去。
現(xiàn)在最重要的給童童，哦不，給同學(xué)們鼓舞士氣呢。
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