“你敢打我兒子，反了你了，你一個也野種，也敢打人，還有沒有王法了�！�
一個矮胖的卷發女人沖過來，一巴掌就要落在趙新臉上。
那樣子可不像是開玩笑，一個大人怎么樣也不該這么沖動。
對著一個十歲的孩子動手，于情于理這個事情都說不過去。
趙新閉上眼睛，他知道自己就和以前一樣，沒人護著他。
他就該被人打。
遇到什么事情都是他要被欺負。
因為他就是一個沒人要的野孩子。
也許今天之后，自己就要習慣這樣的生活。
福利院里沒人心疼你。
想象中的巴掌沒有落下。
一個聲音就在耳邊，他被人扯到了身后，靠在一個溫暖的身體后面。
似乎那是自己做夢也想有的安全感，似乎只有夢里才有的溫暖。
“你干什么？對一個孩子動手，你還是人嘛？”
那個聲音是蘇晴。
趙新睜開眼睛。
看到蘇晴護在他身前，以前那個讓人感覺非常厭惡，非�？謶值呐�，忽然在一瞬間變得那么高大，那么溫暖。
也是第一次有人這么保護他。
在面對那么多次的謾罵和毆打，他總是期望有人能從天而降來拯救他。
這個弱小的生命。
可是次次都是失望，但是沒有想到這一次他看到了，他看到了他生命中的英雄。
“我打人怎么了？你沒看到他在打我兒子，他可以打我兒子，我怎么就不可以打他了��？你是誰呀？要你出來多管閑事��？”
矮胖的女人手腕被人狠狠地抓著，那手上的力量用力的讓她感覺手腕兒快要骨折了。
可是就這樣她也沒有氣勢上弱了幾分。
她覺得自己的兒子有爹有媽，比起一個野孩子更應該受到保護。
“麻煩你注意一下自己的素質，當著幾個孩子的面動不動在那里，野孩子野孩子的！誰是野孩子？我告訴你，我就是趙新的監護人，有什么事情咱們好好的說，打人了，該看病看病該賠錢賠錢，可是總要把道理講清楚，為什么打人？是因為什么要打的？孩子在一起打打鬧鬧，咱們做大人要是摻和進來那就是不講理了�！�
蘇晴不想鬧得太難看，畢竟這是孩子的家長，以后趙新要在學校里和同學相處，總不能讓所有的同學排斥他。
而且這么多的孩子在這里，他們現在的狀況已經引發了很多孩子的圍觀，還有老師也在那里探頭大腦。
這樣的情況之下動手是很不明智的。
“你好，我是孩子們的班主任，你們兩位是孩子的家長吧，有什么事情咱們進辦公室說�！�
年輕高挑的女老師出面了。
高老師根本沒想到自己不過是在辦公室里批改了一下作業，就發生了這么嚴重的事情。
家長和家長之間起內訌了，這更麻煩孩子和孩子的矛盾可以慢慢調解，如果家長和家長之間產生了矛盾，這樣的話很容易激化矛盾。
蘇晴回頭看了一眼趙新，這才發現趙新剛才一直沒回頭，大概是怕自己看到他臉上的傷，那張臉現在已經慘不忍睹了，根本沒有一個好地方，再和那三個孩子比起來，其實趙新才是那個最吃虧最應該去看醫生的孩子。
心里不由得淡淡的涌起了怒氣，她是一個講道理的人。
可是就沖那三個孩子剛才的話來說，這三個孩子恐怕是那個挑起戰爭的人。
任誰被人罵自己是野種，罵自己的爹娘和奶奶恐怕心里都忍不住。
要是連自己的家人被人家辱罵都不敢動手的話，那這樣的趙新才徹底沒救了。
要知道蘇晴也能看出來，趙新雖然做事吊兒郎當，而且沒有正形。
看起來的確是個白眼狼，很多時候貪婪自私。
可是這孩子在心底里還是想念他奶奶的，要不然也不會把趙大媽的照片藏在了他的床鋪底下。
再混蛋的人，在他的內心深處也有最柔軟的那一塊地方。
也許趙大媽就是他那一塊最柔軟的地方。
而現在這三個孩子辱罵他的奶奶已經激怒了他，讓他爆發出了前所未有的暴怒。
摸摸趙新的腦袋，“別再打架了，等我出來�！�
趙新有點不自在的把腦袋移開，可是移到一半的時候，又忍不住停住了。
點點頭！低下頭站在那里不動。
蘇晴走進辦公室。
矮胖女人正在和班主任老師在那里訴苦。
“高老師，你看看這孩子的監護人居然這么厲害。你看看我這手都被她打成什么樣子了，這我可不是撒謊。
剛才幾個孩子都看見了啊，上梁不正下梁歪，還做人家監護人呢，就她這樣還帶著那個趙新，能把孩子教成什么樣子呀？
怪不得那個孩子到了學校來打人，我看啊，都是跟這個監護人學的。這樣的人怎么能隨隨便便做人家的監護人？”
高老師一連串的給賠禮道歉，“蔣建新媽媽這件事不管怎么樣，你就大人有大量原諒趙新的監護人吧。咱們這一次是來處理孩子們的問題，別把矛盾激化了。孩子們也不過就是打打鬧鬧出了點兒問題，咱們有事情就說事情，別因為這樣大人還鬧矛盾，這就不好了，讓孩子們看到不合適�！�
拉著蘇晴坐到蔣建新媽媽面前。
“趙新家長，這件事無論怎么樣，你也不應該打人，咱們還是應該以理服人，有什么事情坐下來好好說，您看您就道個歉，這事情就算過去了�！�
想要息事寧人。
“蔣建新媽媽，剛才我看到你動手打趙新過于激動了！抓住了你的手阻止你打趙新，沒想到用力過猛，是我太不應該了，應該好好的掂量一下，我應該出幾分力氣，才能配合好不傷到您得手腕子。
您放心！等我回去就算算，看看下一次該用幾分力氣。”
蘇晴倒是沒有埋怨高老師這件事。
人家在辦公室里，根本沒有看到具體的情況出來。
出來只是看到自己和蔣建興媽媽之間的矛盾糾紛，。
所以說這話沒錯，她才要把這個話說明白，省的別人認為自己打人理虧了才道歉。
咱占著道理呢。
高老師這才明白了，事情的始末。
心里也不由得有了意見。
不管怎么說動手打孩子這肯定不占理。
哪有大人去打孩子的。
孩子們之間動手了有了口角，那是孩子們的矛盾。
大人解決只能用嘴解決，哪能動不動上來大人把孩子打了，這算哪回事兒�。�
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