早讀課，小韓老師沒有出現(xiàn)，這絕對(duì)反常，因?yàn)檫@位姑娘做事認(rèn)真，從來沒有整節(jié)早讀課都不來班級(jí)看一看。
原來事出有因，小韓老師批閱作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩篇題目雷同，內(nèi)容截然不同的好文章，都是五百多字，拿去五年級(jí)都完全可以力拔頭籌。
然后她拿著這兩篇作文向前輩，也就是三五班的班主任，連續(xù)數(shù)年先進(jìn)教師的獲得者黃老師請(qǐng)教。
黃老師四十歲出頭也是教語文，她帶著高度近視眼鏡，高高瘦瘦的，她就是黃瀚最尊敬的老師之一。
如果還是以前的軌跡，黃瀚在四年級(jí)分班后脫離了姜胖子的魔爪，成為了黃老師的學(xué)生。
然后黃瀚就從下等生進(jìn)步成為了中等生，黃老師跟班走，五年級(jí)繼續(xù)教黃瀚。
這時(shí)的黃瀚有些開竅了，成績突飛猛進(jìn)成為了優(yōu)等生，小學(xué)畢業(yè)前生平第一次也是僅有的一次當(dāng)上了三好學(xué)生。
黃老師此時(shí)也看到了一篇不錯(cuò)的作文想跟人分享，她接過小韓老師拿來的兩個(gè)作文本，順手把沈曉蓉的作文本給小韓老師看。
剛剛過了片刻，黃老師就有些動(dòng)容，她問道：“黃瀚就是那個(gè)天天給同學(xué)們講故事，這回期中考試只差一分就是雙百的學(xué)生嗎？”
“是的，這孩子應(yīng)該是品學(xué)兼優(yōu)，他樂于助人，熱心為班集體服務(wù)，這些都是我親眼所見，我總是不明白為何他連少先隊(duì)員都不是？”
“有這樣的事？這么好的孩子，居然受到了如此不公正的待遇，簡直是豈有此理！他的這篇作文寫得很好，簡直是無懈可擊，只不過我總覺得華麗的背后少了點(diǎn)什么。”
“黃老師，您太厲害了，我就是怎么認(rèn)為的，您再看看張春梅同學(xué)的那篇作文。”
過了一會(huì)兒，黃老師笑了，道：“我明白黃瀚的作文里少了些什么了。”
小韓老師立刻道：“樸實(shí)！”
“對(duì)呀！就是樸實(shí)，張春梅的作文雖然少了華麗的詞藻，但是流露出真性情，可以用樸實(shí)無華來形容。
黃瀚的作文雖然粉雕玉琢，但是未免匠氣太重根本不是渾然天成。”
“黃老師，您認(rèn)為哪篇文章更好？”
“我來評(píng)分自然是張春梅的文章第一，黃瀚的作文功底雖然厚實(shí)也略遜一籌，唉！咱們班沈曉蓉這回的作文差距太大了。”
說出這樣的話，真心愛學(xué)生的黃老師心里其實(shí)有些遺憾。
沈曉蓉是她最最看中的學(xué)生，她當(dāng)然期望這孩子每一次都能力拔頭籌，可是隔壁班一下子冒出兩個(gè)孩子來碾壓，這讓黃老師情何以堪？
黃老師道：“韓老師，你能不能把這兩篇作文借給我用一節(jié)課，我準(zhǔn)備用來做范文進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，也有激勵(lì)三五班不能故步自封，否則就會(huì)被三四班迎頭趕上，甚至于超越的意思。”
“嗯！嗯！還是您高明，怪不得您帶的班總是全年級(jí)第一，我跟著您不知學(xué)了多少知識(shí)呢！”
“韓老師，你莫要妄自菲薄，見到你我有種后生可畏的感覺呢！”
此時(shí)的黃瀚當(dāng)然不知道隨隨便便寫了篇作文又會(huì)發(fā)生故事，他在給成文閣寫《在哪遙遠(yuǎn)的地方》的歌詞。
成文閣在一旁看著，有不認(rèn)識(shí)的字和不太懂的句子就問黃瀚。
寓教于樂當(dāng)然事半功倍，見成文革對(duì)歌詞有興趣，黃瀚當(dāng)然樂意給他好好的講解詞句。
下了早讀課，張春梅幾個(gè)也得到了《橄欖樹》的歌詞。
片刻后，三個(gè)女生就唱起了“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方……”
太好聽了，全班同學(xué)都不肯發(fā)出聲音，默默地傾聽，隔壁班的同學(xué)又跑來圍觀。
這三四班怎么了，一出接著一出？三六班的同學(xué)們已經(jīng)開始抱怨他們沒有一位好班長。
三五班的同學(xué)們還好，他們一致要求班長帶上幾個(gè)唱歌好的同學(xué)去三四班學(xué)那首歌，要來歌詞讓大家抄。
沈曉蓉聽黃瀚唱過這首歌，以她對(duì)音樂的理解，認(rèn)為比張春梅幾個(gè)唱得好聽多了。
她大大方方來到黃瀚面前道：“黃瀚，你能不能給我一份《橄欖樹》的歌詞呀？”
“沒問題，給你！”
沈曉蓉的面子黃瀚當(dāng)然要給，一份歌詞而已，立刻拿了一份給她。
“謝謝你呀！我特想學(xué)這首歌，能不能聽你再唱一遍呀？”
“馬上就打鈴了，恐怕來不及，唱歌也得醞釀情緒投入情感，倉促間我唱不好，要不，今天中午講故事前我給你也給大家唱一遍？”
“嗯！你說得對(duì)，我中午一定認(rèn)真聽認(rèn)真學(xué)！”
沈曉蓉走了，蕭薔小蘿莉不樂意了，伸出小手，道：“你為什么沒有給我歌詞？”
“你好像不愛唱歌，要歌詞干嘛？”
“我也想學(xué)這首歌，也要認(rèn)真學(xué)，你給不給？”
小蘿莉有要翻臉的架勢(shì)，黃瀚趕緊給了她一份，她這才眉開眼笑。
上課鈴聲響了。
星期一三五班的第一堂課是語文，黃老師臨時(shí)決定評(píng)獎(jiǎng)作文，一開口同學(xué)們驚呆了。
因?yàn)榉段牟皇撬究找姂T出自學(xué)霸加班長沈曉蓉，而是隔壁班，還是兩篇。
不服氣，不屑，三五班的同學(xué)們是驕傲的，因?yàn)樗麄兪侨昙?jí)的王者，基本上承包了年級(jí)第一名。
可是黃老師讀了黃瀚的作文后，沒有人不服氣了，不僅僅是因?yàn)樽魑拇_實(shí)寫得好，還因?yàn)槟俏皇枪适麓笸酢?br />
接下來黃老師又讀了張春梅的作文讓同學(xué)們討論后給大家分析，指出黃瀚的作文雖然語言通順，層次感分明，詞語華麗，但是少了真情流露，應(yīng)該比張春梅的作文略遜一籌。
三五班的同學(xué)們服了，沈曉蓉真心受傷了，她是驕傲的，被同學(xué)比下去心里說不出的難過。
下課后的黃老師還特意了解黃瀚的情況，然后跟小韓老師商量道：“黃瀚那孩子品學(xué)兼優(yōu)，晚上還要為了謀生在電影院門口擺攤賣茶葉蛋，我們應(yīng)該幫幫他。”
“黃老師，我跟你想到一起了，我一直在想辦法，可是又覺得無從下手，那孩子自尊心強(qiáng)，我給他錢和糧票他根本不肯拿。”
“是這樣啊！那么我們更要幫他，你是三四班的班主任，你可以找校長給黃瀚申請(qǐng)?zhí)乩a(bǔ)助，我過一會(huì)兒也去校長室去反應(yīng)一下這個(gè)孩子的情況。”
“去找校長啊？”小韓這個(gè)初來乍到的年輕教師有些發(fā)憷猶豫了。
黃老師笑道：“沒關(guān)系，你就拿上這兩篇作文去報(bào)喜，問問校長能不能以學(xué)校的名義寄給《少年文藝》編輯部。
哪怕有一篇作文能夠發(fā)表也是學(xué)校莫大的榮譽(yù)啊！”
黃老師畢竟執(zhí)教超過二十年，經(jīng)驗(yàn)豐富，知道以學(xué)校的名義寄去，要比個(gè)人送稿受到重視，出了個(gè)有可能雙贏的好主意。
小韓老師聽得眼睛發(fā)亮，她感慨萬千，覺得自己太幸運(yùn)了，如果真能夠?yàn)閷W(xué)校爭到榮譽(yù)，以后自己肯定會(huì)被學(xué)校重視。
她連忙點(diǎn)頭答應(yīng)，剛剛要走，黃老師又道：“估計(jì)校長看過這兩篇作文后根本用不著你開口，他一定會(huì)細(xì)問這兩個(gè)孩子的情況，那時(shí)你如實(shí)反應(yīng)就應(yīng)該水到渠成。”
“嗯！嗯！黃老師，謝謝您！”
“用不著客氣，教書育人是我們的工作，關(guān)心學(xué)生那是必須的！”
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。