趙天宇等十幾個(gè)破落區(qū)的老師，從樹(shù)林鉆了出來(lái)，頭上也都是滿頭大汗。
之前他們?nèi)罡胬钋爻焕钋爻雌屏耍S之又被李秦朝戲耍了一番。
雖然當(dāng)時(shí)他們認(rèn)慫了，但是那只是權(quán)宜之計(jì)。
之后，他們便是打算再一次去狀告李秦朝。
但是有了之前的遭遇。
他們?cè)谌ソ虅?wù)處的路上，就有些驚弓之鳥(niǎo)了。
總覺(jué)得他們背后有什么人跟著。
為了保證自己不會(huì)被人跟蹤，他們就沒(méi)有第一時(shí)間去教務(wù)處，而是在學(xué)院中，繞了一圈。
然后，選擇這條人跡罕至、經(jīng)過(guò)幽湖的小路。
在到了幽湖的時(shí)候，由趙天宇提議，隱藏在樹(shù)林中。
看看到底是不是有人跟蹤他們。
他們?cè)谶@樹(shù)林中，等啊等。
沒(méi)有人出現(xiàn)。
這時(shí)候，他們終于確定沒(méi)有人跟隨他們了，確實(shí)是他們做了驚弓之鳥(niǎo)。
可是，就在這時(shí)，李秦朝李惡魔就出現(xiàn)了。
還給他們上演了一出殺雞給猴子看的好戲。
他們眼睜睜看著孫勝，被李秦朝當(dāng)面羞辱。
但是，孫勝卻被自己的手下攔住，最后似乎想明白了什么，孫勝攜著自己的手下，逃也似的離開(kāi)了。
這其中殺的那只雞，就是孫勝。
而他們這些人便是猴子。
李秦朝就是用這種方法告訴他們：看吧，就連比你們強(qiáng)百倍的孫勝，都不能奈我何，就你們還想對(duì)付我？省省吧你們？
“那個(gè)，我們還去教務(wù)處嗎？”突然有個(gè)老師出聲道。
“去個(gè)毛啊去。”趙天宇罵了一句，“我們被李秦朝這廝，算計(jì)的死死的。而且，你沒(méi)看到孫勝都奈何不了他？你想死，別拉著我們啊，兄弟？”
“也許是巧合呢。”那老師被趙天宇一頓教訓(xùn)，心中很不服氣，頂了趙天宇一句：“李秦朝又不是神仙，他怎么可能算的這么深啊？”
其他人聽(tīng)到這話，心中不由一動(dòng)：對(duì)啊，李秦朝就算再厲害，也不可能算的這么準(zhǔn)吧？
“巧合？”看到眾人的反應(yīng)，趙天宇冷笑一聲：“你們沒(méi)注意到，剛剛李秦朝戲耍孫勝時(shí)說(shuō)的話？趙什么、什么依依、趙什么依、趙依什么。”
看到眾人似乎還有些迷茫，趙天宇說(shuō)道：“怎么沒(méi)聽(tīng)懂？李秦朝在戲耍我們時(shí)候，說(shuō)的話你們忘記了：補(bǔ)什么丹、什么氣丹、補(bǔ)氣什么。”
眾人聽(tīng)到這話，眼眸中才露出恍然大悟之色。
“對(duì)啊，我記得了。不過(guò)李秦朝那廝是戲耍你，不是戲耍我們吧？”
“確實(shí)啊。我記得真真的。李秦朝那廝確實(shí)不是戲耍我們，而是戲耍趙天宇你呢。”
“趙天宇你說(shuō)對(duì)了一半，另一半你就是在扯了，李秦朝那廝確實(shí)不是在耍我們，而是在耍你。”
眾人議論紛紛。
趙天宇：“……”
他幾次張嘴，都不知道說(shuō)什么好了？
這特么的老子是提醒你們啊？
你們這樣拆我臺(tái)，好嗎？
還有，李秦朝當(dāng)時(shí)是耍我，還是耍我們?nèi)浚俏覄倓傇捳Z(yǔ)的重點(diǎn)嗎？
大聲的告訴我，這是重點(diǎn)嗎？啊？
“你們這群豬隊(duì)友！”聽(tīng)到這些人，還在強(qiáng)調(diào)李秦朝當(dāng)時(shí)戲耍的是他，而不是他們?nèi)浚w天宇氣急，一甩衣袖，“我不屑于你們?yōu)槲椋 贝筇げ健⒉煌夏鄮淖吡恕?br />
“喂，你怎么走了？沒(méi)事吧你？”有老師看到趙天宇似乎真的生氣了，就關(guān)心的問(wèn)道。
趙天宇停下腳步，冷笑一聲，現(xiàn)在知道自己不對(duì)了？
卻又聽(tīng)到那老師又道：“趙天宇你可能真的記錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)李秦朝確實(shí)只是在耍你啊？這話咱們得說(shuō)清楚。”
原來(lái)是留下自己，要跟自己掰扯清楚這些？趙天宇臉色變了又變：“特么的，算我瞎了眼跟你們這群二筆為伍。”這次真的走了，頭也不回的那種。
“怎么還生氣了呢？”
“是啊，完全不明白呢，明明是他記錯(cuò)了啊？”
“搞不懂啊。”
趙天宇走得很快，但走了很遠(yuǎn)，還能聽(tīng)到這群二筆隊(duì)友，還在那里掰扯這個(gè)問(wèn)題。
他臉色一陣青一陣白。
趙天宇走了好一會(huì)兒。
“我們現(xiàn)在該怎么辦啊？”
這群人終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，重點(diǎn)是什么了。
以前他們這個(gè)小團(tuán)體，都是趙天宇拿主意。
現(xiàn)在趙天宇不知道為什么生氣走了，他們就有不知道該如何做了。
“能怎么辦啊，回家砸鍋賣(mài)鐵，把該發(fā)給學(xué)員的那份補(bǔ)氣丹，籌出來(lái)啊？”
“只能這么辦了。”
“我覺(jué)得還是先去食堂吃點(diǎn)飯，比較好。到飯點(diǎn)兒了都。”
“同意。”
“贊同。”
“走起”
這些人也走了。
……
為了不被系統(tǒng)判斷為試圖餓死，李秦朝去食堂打了一份飯，打算回宿舍吃。
走出食堂的時(shí)候，正好遇到了一肚子氣的趙天宇。
趙天宇趕忙退到一旁。
他現(xiàn)在真是怕李秦朝怕的厲害，每一次一跟李秦朝接觸，準(zhǔn)沒(méi)有什么好事，感覺(jué)整個(gè)世界，都對(duì)他充滿了惡意。
就像剛剛發(fā)生的事情，在之前那是絕對(duì)不可能發(fā)生的事情。
因?yàn)樗谄坡鋮^(qū)的一眾老師中，可是很有威望的。
那些人雖然有豬隊(duì)友的屬性，卻是絕對(duì)不會(huì)當(dāng)著自己的面，跟自己討論，李秦朝到底是在戲耍的誰(shuí)。
但是，現(xiàn)在那些二貨，卻是當(dāng)著他的面，討論了。
直接讓他感覺(jué)有些顏面掃地。
……
看了趙天宇一眼，李秦朝也沒(méi)有多想，就走了。
本來(lái)他還想，跟對(duì)方打招呼來(lái)著，但是現(xiàn)在看到，對(duì)方似乎不想理會(huì)自己，他也就作罷了。
走了一段路。
“嗯？這不是經(jīng)常跟趙天宇在一起的，那一群破落區(qū)的老師嗎？”李秦朝眼中閃過(guò)一道疑惑，通過(guò)原主的記憶，他知道這群老師一般都是為趙天宇馬首是瞻，基本上他們這些人跟趙天宇是一起行動(dòng)的。
可是，趙天宇這次似乎是單獨(dú)行動(dòng)了。
“你們好啊。”雖然這些人曾經(jīng)打算對(duì)付自己，但是于李秦朝看來(lái)，處心積慮對(duì)付自己的人，才是自己的真朋友。
所以，心中想著，他就很熱情的跟這些人打招呼了：“你們剛剛是干什么去了？”
破落區(qū)的一眾老師走著，又在討論為什么趙天宇會(huì)生氣離開(kāi)。
聽(tīng)到這道讓他們感覺(jué)毛骨悚然的聲音，他們的身體就是一僵。
然后，一臉恐懼的看著李秦朝。
他們?nèi)ジ闪耸裁矗吭谒麄兛磥?lái)，李秦朝定然是知道。
那么，李秦朝這般問(wèn)他們，究竟是什么意思啊？
“難道他又在暗示我們什么？”眾人心頭不由齊齊浮現(xiàn)出這么一個(gè)念頭。
這一天以來(lái)，李秦朝說(shuō)的每一句話，都大有深意。
對(duì)方與自己等人說(shuō)話，絕對(duì)不是話面意思。
雖然這話聽(tīng)起來(lái)，就是朋友之間互相打招呼的，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的話語(yǔ)。
但是，他們卻不敢把對(duì)方的這話，真的當(dāng)做什么沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的話語(yǔ)啊。
畢竟，他們之前可是要對(duì)付李秦朝。
而李秦朝又把他們的補(bǔ)氣丹，掠奪了兩波。
可以說(shuō)，他們跟李秦朝是處于敵對(duì)陣營(yíng)中——雖然在體會(huì)到李秦朝的恐怖之處后，他們已經(jīng)不敢跟李秦朝作對(duì)了。
可這些話，究竟是何用意呢？
他們感覺(jué)自己的智商有些不夠用了。
這時(shí)，他們才體會(huì)到了趙天宇的重要性。
要是趙天宇在這的話，肯定能明白李秦朝這話語(yǔ)的意思啊。
本來(lái)在趙天宇的建議下，他們都無(wú)功而返，而讓他們覺(jué)得趙天宇這個(gè)人，也沒(méi)比他們多厲害。
是以，他們就剛才，才不顧及趙天宇的感受，當(dāng)面指出他話語(yǔ)中的錯(cuò)誤。
可是，現(xiàn)在面對(duì)這種動(dòng)腦的問(wèn)題，他們不禁又想到了趙天宇。
……
看到這一眾老師，聽(tīng)到自己的話語(yǔ)后，似乎陷入了沉思，李秦朝就感覺(jué)到一陣無(wú)語(yǔ)。
他就只是隨便跟他們打招呼啊，怎么看著他們似乎又想多了。
“趙天宇似乎情緒不高啊，你們?nèi)駝癜桑俊?br />
李秦朝說(shuō)道。
趙天宇這個(gè)反派雖然很無(wú)能。
但是李秦朝，卻確實(shí)有些欣賞對(duì)方這愈挫愈勇的性格。
而且，要不是自己搞了烏龍，在趙天宇的帶領(lǐng)下，這些人就到教務(wù)處把自己給告了，說(shuō)不定自己已經(jīng)被開(kāi)除了。
從這方面來(lái)講，趙天宇是自己遇到的反派中，能力最強(qiáng)的一個(gè)。
這種反派，他可不想讓對(duì)方因?yàn)楸蛔约捍驌袅藘纱危货瓴徽瘛?br />
他還想等著對(duì)方后面，放大招呢。
說(shuō)完，這些話語(yǔ)，李秦朝就走了。
留下了一地摸不著頭腦的破落區(qū)老師。
“他最后這話是什么意思啊？”
“難道他知道我們聽(tīng)不懂他的暗示，建議我們?nèi)フ亿w天宇？”
“應(yīng)該是這樣吧。”
眾人似乎明白了李秦朝最后話語(yǔ)的意思。
“咳咳，我覺(jué)得吧，他可能就是隨便一說(shuō)。”有個(gè)老師突然說(shuō)道。
“二筆！”其他老師扭過(guò)頭來(lái)，看著這老師，齊齊給其豎了個(gè)中指：
“不屑與你這種二筆為伍。”
“我們這些聰明人中，怎么混進(jìn)了這么一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的家伙。”
“朽木啊。”
“真可笑，他還以為李秦朝那種大陰比，就是話面意思呢。”
“嗤~一個(gè)二筆。”
……
“一群二筆。”想到那群老師聽(tīng)到自己的話后，那一幅百思不得其解樣子，李秦朝就不禁失笑，他就只是話面意思啊。
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