“沒(méi)想到啊，沒(méi)想到秦朝老師，你居然這般與我親近。”
章天說(shuō)道：“我明白您那么做，把我當(dāng)做自己人了。”
說(shuō)到【自己人】的時(shí)候，他的音，咬的很重。
而且，他在稱呼上，已經(jīng)稱呼李秦朝為秦朝老師了。
實(shí)際上，這是他在投桃報(bào)李了。
既然李秦朝把他當(dāng)做自己人，他自然也是要幫助李秦朝去建立師道威嚴(yán)了。
而師道威嚴(yán)建立的最簡(jiǎn)單的方式，自然是從稱呼上了。
于是，他便是主動(dòng)稱呼李秦朝為老師了。
這樣，給所有一個(gè)信號(hào)，就是：你看，我跟李秦朝都這么熟了，我都老老實(shí)實(shí)的稱呼他為老師了，你們?cè)趺催�敢不尊敬了。
只是……
他抬頭看了一眼李秦朝。
李秦朝怎么會(huì)是這種反應(yīng)呢？
他心中有些納悶。
“這種反應(yīng)？”李俊偉眼神閃爍了一下：“這種反應(yīng)，實(shí)在是恰到好處了。”
章天作為學(xué)員，他當(dāng)然是可以近乎明示的，將李秦朝所作所為，講述出來(lái)了。
但是，李秦朝本人還是要裝作不知道的好。
這樣，模模糊糊的，讓人感覺(jué)似乎是猜到了他的意思，但是，又似乎不是。
這種不確定，就讓人感覺(jué)自己看不透李秦朝的心思了。
然后，就會(huì)在心中對(duì)李秦朝有更多的敬畏——畢竟，人們都是對(duì)未知的、捉摸不透的東西，感到敬畏。
果然，其他刺頭學(xué)員，聽(tīng)到章天的話語(yǔ)，看到李秦朝那種懵逼的表情，他們的眼神中，就開(kāi)始閃爍這驚疑不定的目光了。
鳳耀也是一個(gè)絕頂天才，自然也是看出了李秦朝這所作所為的深意來(lái)了。
但是，出奇的，看到這所作所為的深意后，他居然有燃起了斗志。
在他看來(lái)，像是李秦朝這種比他還要天才的人，在成為白塔學(xué)院的老師后，明明可以放松一下自己，但是他卻是花費(fèi)了無(wú)數(shù)的心力，去想出這種種算計(jì)。
而他又有什么資格，喪失了斗志，不努力呢。
這世界上，最令人絕望的不是，別人的資質(zhì)比你強(qiáng)，而是別人資質(zhì)比你強(qiáng)，還比你努力。
李秦朝這么努力，他要比李秦朝要更加努力才行。
“只要我比他更加努力，我還是有機(jī)會(huì)，追趕上他的。”
鳳耀心中暗暗告訴自己：
“我現(xiàn)在是普通學(xué)員，等我成為了高級(jí)學(xué)員，我就可以申請(qǐng)從學(xué)員升任助教，然后，再申請(qǐng)成為正式老師，只要我上升的速度更快，我就在他還未成為明星老師的時(shí)候，也同樣成為一個(gè)老師，到那時(shí)，我就跟他站在同一起跑線上了，到時(shí)候，我就要跟他比一比，誰(shuí)先成為明星老師了。”
每個(gè)人都能看得出，李秦朝是肯定能成為像李俊偉一樣的明星老師了，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。
“努力，努力，奮斗，奮斗，要加倍的努力奮斗！！！”
鳳耀感覺(jué)自己的血液，在翻滾沸騰。
也許這就是真正的天才吧？
遇到打擊的越大，他所產(chǎn)生的反彈，就越強(qiáng)烈。
會(huì)將一生中所遇到的打擊，化為自己奮發(fā)向上的資糧。
“我真是有些期待李秦朝什么時(shí)候，成為明星老師了。”李俊偉也對(duì)李秦朝充滿著期待。
之前，他猜測(cè)李秦朝最多兩年，就能成為像他這樣的明顯老師。
但是，在他看到了李秦朝這種種的手段之后，他便是又將這個(gè)時(shí)間兩年，變?yōu)榱艘荒辍?br />
“這特么是什么鬼啊？”
李秦朝瞅瞅鳳耀。
這種熱血沸騰的眼神？
然后，他再看看章天。
這種感動(dòng)的眼神？
還有這李俊偉。
這種充滿期待的眼神？
還有這些老師。
這種【我操，李秦朝怎么這么厲害】的眼神？
還有這些刺頭學(xué)員。
這種驚疑不定的眼神？
這些眼神，都特么是什么鬼啊？
李秦朝完全不知道，到底發(fā)生了什么。
“過(guò)了，過(guò)猶不及。”
李俊偉看到李秦朝居然還是這副【你們這是什么表情，我都不知道你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣】樣子，他便是有些失笑的給李秦朝傳了個(gè)音。
李秦朝一臉無(wú)語(yǔ)，過(guò)猶不及個(gè)屁啊過(guò)猶不及。
既然想不明白，他也是不多想了。
反正，這種情況，他已經(jīng)不是第一天遇到了。
于是，他臉上便是浮現(xiàn)出一抹【沒(méi)想到我隱藏的深，還是被你發(fā)現(xiàn)了】的笑容。
李俊偉看到自己的這個(gè)好友，終于在自己面前，露出了真實(shí)的情緒，不由的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好了，你們進(jìn)去上課吧？一會(huì)兒，我就幫你，把你要開(kāi)除他們的申請(qǐng)，去撤銷了。”李俊偉很貼心的說(shuō)道。
那申請(qǐng)其實(shí)早就送上去了。
但是這些學(xué)員的家長(zhǎng)，看到自家的孩子那么迫切的想著讓自己的老師，回心轉(zhuǎn)意，也就紛紛出力，將這份申請(qǐng)，給壓了下去。
“嗯，謝了俊偉兄。”李秦朝笑著感謝道。
“客氣了。”李俊偉笑著說(shuō)道。
然后，李秦朝帶著自己的學(xué)員，進(jìn)入了教室中。
白塔學(xué)院的課程安排，也是只有每天上午有一上午的課。
如果學(xué)員在上午聽(tīng)課的時(shí)候，有什么聽(tīng)不懂的話，也可以在下午的時(shí)候，去找自己的老師去請(qǐng)教。
而在李秦朝帶著自己的學(xué)員，走進(jìn)教室之后，在場(chǎng)的一眾學(xué)員跟老師，都沒(méi)有立馬離開(kāi)。
而是停留在教室外面，支著耳朵去聽(tīng)。
其實(shí)，他們是非常想走進(jìn)去，聽(tīng)聽(tīng)李秦朝的課，看看那一節(jié)課，就能讓人突破的課，到底是玄妙到什么程度。
但是，這教室的隔音，實(shí)在是太好了。
他們支著耳朵聽(tīng)了一會(huì)兒后，卻是沒(méi)有聽(tīng)清楚里面到底是講的什么。
其實(shí)按照李俊偉、鳳耀跟李秦朝的交情，若是他們請(qǐng)求的話，李秦朝肯定是允許他們也進(jìn)去聽(tīng)課的。
就像之前，李俊偉就聽(tīng)了李秦朝的一節(jié)課。
但是，他們兩個(gè)人都是知進(jìn)退，有分寸的人。
況且，這么多人在這里呢。
若是他們憑借他們與李秦朝的交情，而進(jìn)去了。
在場(chǎng)的其他人提出同一個(gè)要求的話，李秦朝是拒絕呢，還是不拒絕呢。
拒絕的話，肯定是會(huì)惡了對(duì)方。
但是，如果不拒絕的話……別人李秦朝又跟你沒(méi)交情，你聽(tīng)了課程，汲取了養(yǎng)分，又不會(huì)感激別人，人家李秦朝為啥要讓你聽(tīng)了。
“走嘍。”
李俊偉運(yùn)足了耳力，也聽(tīng)不到里面?zhèn)鞒鰜?lái)的聲音，搖了搖頭，便是打算走了。
其他人包括鳳耀在內(nèi)，也都是同樣的打算。
而就在這時(shí)。
那教室忽然金光大放。
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