李秦朝眨了眨眼睛。

    有些后知后覺的反應過來。

    他自己似乎是搞錯了某種事情了。

    如果這被打成豬頭的家伙，是這些來找茬的老師的話，那么，將其打成豬頭人不就是自己眼中的這些軟骨頭學生嗎？

    然后，剛剛的一切，就成了自己的學生，打了別人的老師之后，自己還讓自己的學生，又將這些學生制服了。

    而且，在欺負夠了對方后，自己還讓這些被打者，向自己道歉。

    然后，他回想一想，自己這些軟骨頭學生的表現。

    這才意識到，他的這些學生的反應，有些奇怪啊。

    之前，他只是覺得自己的這些學生，是骨頭真的軟到一定程度了，才會有那種反應。

    但是，現在想來，才是發現，自己的這些學生之所以有那種反應，是覺得自己之前做的事兒，實在是太過分了。

    而且，從上課的時候，這些學生，就敢明目張膽睡覺，也大概能看出自己的這些學生，不是軟骨頭。

    只是第一印象實在是太重要了。

    自己對他們的第一印象是，他們是一個軟骨頭，然后被這種第一印象一葉障目了。

    從而忽略了他們表現出來的與軟骨頭的印象，不太相符的特點。

    而剛剛這個苦主老師，被自己欺負的終于忍不住爆發了。

    自己還把對方給拍進了泥土里。

    自己的這種做法，不就會引起眾怒了嗎？他忽然意識到，現在的情況，對他有些不利。

    唐慶洪被自己的學生，從泥土里扒拉出來。

    他看到李秦朝那不斷變幻的臉色。

    心中哂笑一聲。

    雖然他預料錯了。

    但是，李秦朝的做法，也肯定是引起眾怒了。

    自己來這里的目的，就是為了給李秦朝添堵的。

    他犯了眾怒，這些學生，肯定會反了他。

    那么，他在這藤鎮武道學校中，肯定就待不下去了。

    所以，今天的事情，雖然對自己來說，是波折的，虐心虐體的，但是結果肯定是美好的啊。

    他已經做好了看好戲的準備了。

    果然。

    “老師，你把他拍進泥土里了？“

    “老師，你這么做……”

    “老師啊。”

    正當唐慶洪嘲諷的看著李秦朝，等待著他的那一眾學生，反了他的時候，卻聽到……

    “打的好。”

    “該打！”

    “老師我們挺你。”

    “要是換做是我的話，我特么打死他。”

    “老師你實在是太過宅心仁厚了啊。”

    唐慶洪直接傻眼了：“啊？”

    這特么的是什么情況啊？

    之前，我不是還看到你們，覺得你們的老師，做的過分呢嗎？

    你們怎么轉眼就為你們老師喝彩了啊？

    還特么的打得好？

    他怎么就打的好了啊？

    他這是在欺負人啊？

    李秦朝也是傻眼了。

    他本來已經做好了自己犯了眾怒，被自己這一眾學員反了的準備了。

    畢竟，這些學生，在之前可是表現的頗為有正義感的。

    自己‘欺負’這一眾師生的時候，他們可是很抵觸的。

    怎么現在卻是為自己吶喊助威了呢？

    李秦朝真是有些不明白了。

    “這也太欺負人了。他真的是太欺負人了。”

    “他這頓毒打，也算是求仁得仁了啊。”

    “以后，我們見他一次，就打他一次。”

    一眾刺頭學生惡狠狠的說道。

    當他們聽到唐慶洪喊了他們老師的名字李秦朝后，他們便是知道為什么他們的老師，會這般惡劣的對待唐慶洪了。

    因為這唐慶洪搶了他們老師的未婚妻，田嬌嬌。

    他們藤鎮本來就不大。

    不久前，發生的事情，在不長的時間里，都傳的人盡皆知了。

    試想一下，如果他們遭遇到同樣的事情，他們肯定是選擇跟他們李秦朝老師，同樣的做法。

    更何況，唐慶洪這逼在搶了他們老師的未婚妻之后，還特么的有臉來他們班級找事。

    這種人，難道不該打嗎？

    而唐慶洪的這些學生，也都是助紂為虐的人。

    這些學生，也該打，欠整治。

    而看到這群刺頭學生，這般支持自己，李秦朝的眉頭，卻是皺了起來。

    他是因為沒有搞清楚狀況，才是做出了那么過分的事情。

    但是，這些學生，卻不知道自己是因為沒有搞清楚狀況，才那么做的。

    可在這種情況下，他們卻是這般支持自己。

    這說明什么啊。

    這說明這些學生的是非觀，不太行。

    這種沒有正確的是非觀的人，一旦獲得強大的武力，不是一件好事啊。

    “我知道你們是喜歡自由的人，可是我的課程，注定是嚴苛的。”李秦朝不想再教這些學生了：“而且，我今后的教學，可能不像今天這般有引人入勝。所以，我給你們一個機會。你們可以選擇退我的課。”

    他之所以說，他今后的教學，可能不像今天這般有引人入勝，就是不想讓這些刺頭因為他超高的教學水平，而留下了。

    唐慶洪傻眼了。

    他不明白李秦朝為什么會這么做。

    但是，不妨礙，他心情變美麗啊。

    在武道學校中，學生是老師的根本。

    學生的實力強了，老師在學校中的地位才越高。

    李秦朝手下的這些刺頭，能在這么短的時間，修為提高到這么多，說明他們很有天賦，也有將天賦兌換成實力的能力。

    可是，現在李秦朝卻是將這些有能力的學生開除了。

    李秦朝這是自毀根本啊。

    唐慶洪樂見其成。

    他也確定這群刺頭，聽了李秦朝的話后，肯定會退課的。

    他們沒有理由不退課。

    “老師。”

    “老師。”

    但是，讓他沒有想到的是，這群言語犀利的刺頭學生，卻仿佛是集體失去了語言組織能力，只會干巴巴喊出一聲聲【老師】。

    但是，這一聲聲【老師】中的感動，只要不是聾子，都能聽出來了。

    刺學生們很感動。

    他們感受到了他們老師話語中的擔當。

    老師他當著他們的面說，他未來的課程不會像今天這般引人入勝。

    潛臺詞不就是在說，如果未來他們這些人，修為提升不動的話，并不是他們這些人，天賦不成，不夠努力，而是他李秦朝的責任。

    以往他們遇到的那些老師，在他們修為提升不上去的時候，都會指著他們的鼻子罵他們他們不夠努力，天賦也垃圾。

    這些老師從不會檢討自己講課水平不行，明明一個很簡單的道理，卻是給他們講的云里霧里的。

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