白蓮原以為美術(shù)課跟其它文化課一樣，老師先講解，然后學(xué)生練習(xí)……
沒想到這里的美術(shù)課，老師就給一張范圖，學(xué)生自己對著范圖畫，這美術(shù)老師的工作真輕松啊。
現(xiàn)在的問題是，白蓮連范圖都沒有。
這個班的美術(shù)老師是龔正正，他認(rèn)為，人頭像已經(jīng)上了半學(xué)期的課，該講的，他都講了，對于班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，他也是一清二楚，哪位同學(xué)畫得好，哪位同學(xué)在哪方面要加強(qiáng)，他心里都有數(shù)。
畫畫這門課，關(guān)鍵看學(xué)生自己的領(lǐng)悟能力，悟性強(qiáng)的學(xué)生，很快就能揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，而悟性差的學(xué)生，總是在重復(fù)同樣的錯誤，自然也就原地踏步了。
因此，現(xiàn)階段，龔老師就是讓學(xué)生多練習(xí)，然后針對每個學(xué)生的畫，再作個別講解和輔導(dǎo)。
過了許久，龔老師才返回教室，他的目光緩緩落到白蓮身上。白蓮這個學(xué)生，昨晚何老師說是讓他臨時代管一下，臨時是多久，龔老師也沒問。這么大的教室，多一個學(xué)生也無妨。
白蓮作為龍中一中的名人，龔老師多少還是了解一點的。很多學(xué)生鑒于大學(xué)的專業(yè)需求，如土木工程、建筑學(xué)等等，到美術(shù)班來補(bǔ)充一點畫畫常識的，也很正常。至于白蓮是否有美術(shù)功底，他也懶得去打聽，作為一個專業(yè)的老師，學(xué)生一落筆他就能看出個大概來。
可是，白蓮直到現(xiàn)在還沒動筆呢。她在等什么呢？
“白蓮，你怎么不畫？”龔老師悄聲問道。
“老師，我沒有范圖。”
“你稍等。”
龔老師轉(zhuǎn)身來到講臺，拿起粉筆，在黑板上刷刷刷畫個不停，不一會兒，一個立體的三角錐和一個小圓球呈現(xiàn)在黑板上。
“白蓮，這是你今天的作業(yè)。”龔老師拍拍手上的粉塵，微笑著說。
“老師，我沒帶尺子和圓規(guī)。”白蓮一本正經(jīng)地回答。
教室里又噗嗤聲一片。
“我剛才在畫的時候，你看到我拿尺子和圓規(guī)了嗎？”龔老師盯著白蓮問，心想，敢情這位同學(xué)是第一次上美術(shù)課啊。
好在白蓮是臨時寄在他班上的，要不，她不得拖全班的后腿？真不知道這個大學(xué)霸，跑到美術(shù)班來湊什么熱鬧。
白蓮邊上的小女生用膝蓋輕輕地碰了碰白蓮，示意她不要再發(fā)聲，以免再鬧笑話。
白蓮被龔老師這么一問，小臉脹得通紅。
龔老師看出白蓮的囧樣，便支開小女生，在白蓮的身邊坐了下來，對著黑板上的圖形，跟她講了畫三角錐及圓的要領(lǐng)、明暗關(guān)系的處理。
白蓮對著畫板，按龔老師的要求，開始畫畫。幾筆下去，白蓮發(fā)現(xiàn)，一根線都畫不直，她正準(zhǔn)備撕了重畫，才猛然想起，自己現(xiàn)在僅有的一張畫紙，還是從邊上小女生借來的。
邊上小女生眼睛的余光時不時地掃著白蓮的畫板，無奈地?fù)u搖頭，然后，迅速從她自己的筆盒里拿出一塊橡皮，默默地遞給白蓮。
白蓮會意，默默接過橡皮擦，心里是滿滿的感動，她突然覺得自己的眼眶有點發(fā)熱！向來衣食無憂，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨的白蓮，沒想到會因為一塊橡皮擦感動得熱淚盈眶！
原來一張紙、一小片紙膠、一塊小小的橡皮，此時此景，不亞于雪中送炭！
“我叫白蓮，你叫什么名字？”白蓮鼓起勇氣低聲問道，她必須向這位小女生表達(dá)此刻的感激之情。
“李沁然。”
“李沁然，很好聽的名字，謝謝你！”
“你文化課那么好，怎么會突然來學(xué)美術(shù)？體驗生活嗎？”李沁然是認(rèn)得白蓮的。
“我想上龍中美院。”
李沁然手中的筆瞬間停了下來，難以置信地轉(zhuǎn)向白蓮，問道：“你要上龍中美院？”
“嗯，要不，我也不會這時候轉(zhuǎn)為美術(shù)生。”白蓮平靜地回答。
“白蓮?fù)瑢W(xué)，你這時候轉(zhuǎn)為美術(shù)生？你知道龍中美院的專業(yè)有多難嗎？”
“嗯，有聽說，我不是正在努力嗎？”
這下輪到李沁然無語了。以前，她只知道白蓮文化課無敵，沒想到，白蓮對自己的信心更是無敵，一個到現(xiàn)在連三角錐都不會畫的人，半年后竟然要與全國幾十萬的美術(shù)生大軍一起撕殺龍中美院，白蓮到底是勇敢還是無知？
“你的勇氣可嘉！”李沁然不冷不熱地回了句。
“你想上哪所美院？”白蓮好奇地問。
“龍中美院、泱國美院應(yīng)該是所有美術(shù)生的夢想，但是，能上這兩所美院的畢竟是鳳毛麟角，平常想想就好了。”
“你到現(xiàn)在還沒有目標(biāo)？”
“目標(biāo)嘛，也不能說沒有，最重要的是看自己專業(yè)能達(dá)到什么水平，然后再選院校。”
白蓮的想法與李沁然完全相反！她歷來是先確定目標(biāo)，然后再竭盡全力朝目標(biāo)奮進(jìn)。一個沒有目標(biāo)的人，哪來的前進(jìn)動力？
如果不是李沁然今早三次的雪中送炭，那白蓮都懶得再跟她聊天。
“沁然同學(xué)，你的想法不對！每個人應(yīng)該是先樹立遠(yuǎn)大的理想，然后再奮斗！而不是根據(jù)學(xué)習(xí)情況再安一個目標(biāo)，這好比打戰(zhàn)，肯定要確定目標(biāo)，然后再布置兵力，最后再全力以赴……哪能開著大軍，看上哪個山頭打哪個？”
李沁然被白蓮的耿直逗笑了。一個剛剛認(rèn)識不到半小時的同不，居然直接說自己的想法不對，這種心胸坦蕩的人，她喜歡。
李沁然側(cè)過腦袋朝白蓮揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，沒有認(rèn)可，也沒有反對。
“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，方能立于不敗之地！東晉祖狄為統(tǒng)一北方，準(zhǔn)備數(shù)十載，越王勾踐為了滅吳，臥薪嘗膽三年，最終他們都實現(xiàn)了自己的人生理想，他們的成功，很重要的一點就是他們的目標(biāo)明確。目標(biāo)，就像是他們?nèi)松囊槐K燈，指引著他們一路向前……”
白蓮出口成章，滔滔不絕地說起目標(biāo)的重要性，因越說越興奮，聲音也就越來越大，全然不知身后同學(xué)的反應(yīng)。
“說得好！此處應(yīng)該有掌聲！”龔老師第一個鼓掌，其他同學(xué)也跟著鼓掌。
好在，這一回班級里只有掌聲，沒有笑聲。
龔老師清了清嗓門，說道：“白蓮?fù)瑢W(xué)說得對，每個同學(xué)必須樹立自己的奮斗目標(biāo)，而不是每天來這里打醬油。目標(biāo)，遠(yuǎn)到人生理想，小到每堂課，都必須有，你才會進(jìn)步。你們可以將構(gòu)好圖、畫好眼睛、畫好鼻子等等設(shè)為小目標(biāo)，然后一個一個去實現(xiàn)，假以時日，你自然就會畫好頭像，最后，你的美術(shù)成績也會一天一天地提高。有些同學(xué)，每天稀里糊涂地來上課，自己學(xué)了什么，短板在哪，都不知道，這種餛飩的狀態(tài)，怎么會有進(jìn)步？”
龔老師再添油加醋后，自然讓有些同學(xué)聽了不舒服，轉(zhuǎn)而將怨氣轉(zhuǎn)到白蓮身上。
“不就是會學(xué)習(xí)嗎？跑到美術(shù)班來蹭啥熱度？”
“一個連三角錐都不會畫的白癡，還想在美術(shù)班裝B？”
“惡心！”
……
龔老師的表揚(yáng)，同學(xué)的惡語相向，白蓮的小臉又脹得通紅，剛剛還豪情萬丈的白蓮，情緒驟然降到冰點。唉，要怪就怪自己報恩心切，想幫李沁然理順一下目標(biāo)和奮斗的關(guān)系，情感一時失控，多說了幾句，沒想到卻傷到班上比比皆是的玻璃心，拉了一班級的仇恨。
白蓮?fù)蝗幌肫鹚龐寢屨f的一句話：不要跟窮人談賺錢，不要跟沒文化的人談學(xué)習(xí)，因為，你的話很容易戳中他們的痛點，所以，他們會記恨你！
多么痛的領(lǐng)悟！
算了，自己好歹也是個有千年修為的小仙子，跟這些凡夫俗子有什么好計較的！
還是先完成自己今天的小目標(biāo)，把線畫直、把圓畫好、把老師黑板上的三角錐妥妥地搬到自己的畫紙上來。
白蓮對著畫板，靜下心來，按照龔老師的要求，一筆一筆地畫著……
美術(shù)課沒有課間休息，但悄聲說說話，喝點水，吃點東西，趁上廁所的時候，去走廊走幾個來回，老師基本都不管。
一個上午，李沁然出去教室兩次，期間還吃了幾根辣條，吃辣條的時候，還不忘往白蓮的懷里塞了一包，白蓮實在受不了那味，自然無法跟她共享美食。
李沁然畫了一個男青年的頭像，相比于白蓮不成形的三角錐，她那幅畫就顯得高大上了許多，因此，臉上略顯得意之色。她靠在椅子上，等著龔老師過來講評，當(dāng)然，也等著白蓮的贊美。
但在白蓮看來，這張畫像最大的敗筆就是型不對，怎么看怎么別扭，李沁然的畫畫水平，跟師兄墨荷相比，那是一個天上一個地下。
因此，白蓮漠然地看了一眼李沁然的畫，沒有任何表示。她對著畫板，繼續(xù)畫她的三角錐。
“白蓮，你看我這幅畫怎么樣？”李沁然見白蓮沒有任何表示，憋了半天，忍不住問道。
在這個班級，李沁然的畫畫水平不算最好，但相對于白蓮這個美術(shù)還未入門的初學(xué)者，她應(yīng)該有顯擺的資本，可這個學(xué)霸說起人生目標(biāo)時侃侃而談，面對自己的畫時卻惜字如金，這幾個意思？李沁然此時特別想知道白蓮心里想法。
“革命尚未成功，同志還需努力！”
李沁然聽了白蓮的點評，差點當(dāng)場暈過去。這白蓮也太狂了吧？她自己連一根直線都畫不好，居然敢對自己的畫下這樣的評論！
“那你對自己的畫稿打幾分？”李沁然不懷好意地問。
“子曰：‘由也升堂矣，未入于室也。’”
“？？？”
白蓮抿嘴一笑，便不再言語。連中國博大精深的《論語》都不知道，還想在自己面前嘚瑟，唉……
上午11點半左右，班上多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完成人頭像的習(xí)作。龔老師又在班級巡視了一圈，然后抽了幾張同學(xué)的畫，其中一張就是李沁然的，用投影機(jī)將畫投到講臺的屏幕上，逐一講評。
白蓮看著投影屏上的畫，只有一個感覺：不堪入目！
那一個個黑不溜秋、人不人、鬼不鬼的人頭像也稱得上畫？世上有這么丑的人嗎？是范圖丑還是這些美術(shù)生把人給畫丑了？
所謂的專業(yè)美術(shù)生的畫畫水平不過如此！
聽龔老師的評價，這些作品不算太差。
這樣的作品也能得到好評？這人間的審美也太隨便了吧？
“屏幕上的那些畫，在這班級算好的還是差的？”白蓮用胳膊捅了捅李沁然，悄聲問道。
“能得到龔老師點評的畫，你說是好還是差？”
“算好的？”
“要不然呢？龔老師干嘛不把你的三角錐投到大屏幕上去？”
白蓮隨意靠在小椅子上，看著屏幕上不停切換的畫面，輕輕地?fù)u了搖頭，她感覺自己來錯地方學(xué)畫了。如果費了九牛二虎之力，畫出他們那樣的玩藝，那不得被墨荷師兄笑死？最重要的是，這種水平，怎么可能會通過龍中美院的專業(yè)考試？
白蓮雖然沒有領(lǐng)教過龍中美院的專業(yè)考試，但她至少見識過龍中美院學(xué)生—洪蓮的畫畫水平。
對了，龍中美院的洪蓮姐姐，她跟自己不是有約定嗎？
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