她到底經(jīng)歷了什么？
她寫著與媽媽相依為命，可為何會如此地平靜？
蔡老師掩飾著情緒躲開這孩子的視線，目光落在手中薄薄的兩頁紙上，一時之間只覺得心里涌動的都是復(fù)雜的情緒，可她一句話也說不出來。
她看了后尚且會哭成這樣，那到時候聽了這篇演講稿的那些孩子們……
這個孩子對人心的把握實(shí)在太可怕了一些。
蔡老師覺得自己好像位于冰火兩重天，一時她為這孩子這么優(yōu)秀的表現(xiàn)感到驕傲，感到欣慰，可是另一方面卻又因?yàn)樗钠届o跟包容感到不安無力。
每當(dāng)她覺得這孩子包容、體貼、懂事的時候，就總會感到她的淡漠、疏離、克制，她好像一直在壓抑著自己，也似乎一直在避免著跟人相處。
她總是自詡自己已經(jīng)有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是如今卻不得不承認(rèn)經(jīng)驗(yàn)并不是一切。
至少，這個孩子她教不了。
不知不覺中，第二節(jié)課就已經(jīng)結(jié)束，走廊里開始熱鬧起來，孩子們的歡聲笑語隔著緊閉的房間門也要鉆進(jìn)來。
蔡老師看著元祁對著演講稿默默記憶，還時不時修改上一兩個字，心里只有說不出來的復(fù)雜。
她想要幫助這個孩子，可是，無論如何，她好像都沒有需要她幫助的地方。
目送這孩子回了教室上課，她坐在辦公室里，好一陣子心里都是空空的。
明明事情也會被完美地解決，這個孩子接下來的生活也有極大可能會像之前一樣的平靜，可是對她來說卻好像是突然窺見了平靜湖面下洶涌著的暗流，無論如何也放心不下去。
時間飛快地走著，很快就到了第四節(jié)課。
蔡老師收拾好情緒到了教室，知道這一節(jié)改回了班會課的大部分孩子在她走進(jìn)教室站上講臺的那一瞬間，都抬起了頭。
這些目光中有興奮有期待，無一例外都充滿了朝氣蓬勃，她站在講臺上，不需要多往臺下看，甚至不需要多想就能判斷出這個孩子上一秒是在做什么，是在聊天，是在學(xué)習(xí)，還是在教室里鬧騰了一番。
第三節(jié)下課的時候，她就已經(jīng)叫了班長準(zhǔn)備班會課，現(xiàn)在黑板上已經(jīng)寫上了元祁建議的那個問題。
留下了十五分鐘讓這群孩子回憶并寫下來，她沒有站在講臺上慢慢等著，而是走下了講臺繞著教室慢慢轉(zhuǎn)了起來。
他們只是十幾歲的孩子，對于他們來說，最痛苦的事情甚至找不出來。
她在下面走著的時候就能看到一部分的孩子都在抓耳撓腮的發(fā)愁著，還有的明知道她在這里站著卻也忍不住想要向旁邊求助。
但是所有的議論，討論都被她明言禁止了。
快樂的事情，一旦說出來，快樂就會成本增長，難過的事情，倘若不能被對方理解，說出來還只是一個人的難過。
最痛苦的一件事這個問題根本不需要討論。
十五分鐘很快就過去了，二十分鐘內(nèi)，這群孩子在組長班長的吆喝之下陸續(xù)交上了各色各樣的本紙。
接下來蔡老師就拿著這一沓本紙照她跟元祁商量好的第二個步驟進(jìn)行下去，“……每個人都有自己的秘密，快樂的事情不一定能成為秘密，但是有些痛苦卻不能告訴任何一個人……我手里拿的這些白紙，對于一些同學(xué)就是自己的秘密，我現(xiàn)在需要一個同學(xué)上來分享自己的秘密，有沒有人愿意？”
講臺下的孩子們一如元祁預(yù)料的那樣，沒有一個人愿意上去。
“我們今天班會課的主題是要寫一件自己覺得最痛苦的事情，在寫出來之前它是屬于你一個人的秘密，但是現(xiàn)在在老師的強(qiáng)制要求下，你需要把這個秘密寫出來，寫出來放在老師這里，它就已經(jīng)不是一個秘密了，大家思考一下，當(dāng)一個秘密已經(jīng)被我知道的這種情況下，為什么你們還是不愿意過來呢？”
蔡老師繼續(xù)說著，向臺下一臉迷茫不解的孩子們繼續(xù)提問。
她的目光不由自主落在了平靜地看著她，在她望過去后還能笑得自然的元祁臉上。
站在這里，對比起來周圍這一群無憂無慮的孩子，元祁這個孩子的笑容就更讓她覺得心酸了。
她的問題其實(shí)很容易思考，可是在這個班級上還有至少二分之一的孩子都想不明白，這些孩子也根本不會去細(xì)想。
她一直都很清楚孩子是什么樣的存在，他們的心思很簡單，可是，要傷害到別人卻比成人都要容易。
她雖然喜歡跟這群孩子相處，卻也忌憚著孩子們的破壞力，她期待著同他們親近，卻也深知道保持距離的重要性。
“沒有人愿意主動回答老師這個問題嗎？”
蔡老師微笑著又問了一遍。
哪怕平時在她講課的時候再活躍的孩子，這一次對上她的目光也都紛紛的躲避開來。
這也出乎她的意料，元祁跟她說的時候很是肯定不會有孩子站起來主動回答這個問題，她雖然也認(rèn)可，但是卻沒有她那么斬釘截鐵的相信。
現(xiàn)在看來，果然還是孩子更了解孩子。
“那我們還回歸上一個問題吧，哪一位同學(xué)愿意到這里來分享一下自己寫出來的這個秘密？如果這位同學(xué)站在這里當(dāng)著大家所有人的面分享了，那接下來少數(shù)服從多數(shù)投票決定，站起來分享的這位同學(xué)如果得到了大家認(rèn)可，她分享的確實(shí)誰也不知道的秘密，那她就擁有知道大家所有人秘密的權(quán)利……現(xiàn)在請大家舉手投票，同意的同學(xué)請舉手……”
沒有人愿意上去分享自己的秘密，可是卻愿意傾聽別人的秘密，幾乎大部分的孩子都迫不及待地舉起了手。
這也在她們的預(yù)料之中，蔡老師額外關(guān)注了一下沒有舉手的孩子們，看到教室后排挨著窗戶的沈宜言的時候，她心里嘆了口氣。
這個孩子不愿意倒也在她的意料之中，只是她原本以為他不會寫出來的，看樣子他寫出來了。
確定了只要有一位同學(xué)能夠站上來分享自己的秘密，并能夠得到大多數(shù)同學(xué)認(rèn)可，那他就能看班上所有人的秘密這一規(guī)則之后，蔡老師又問了一遍，教室里依舊鴉雀無聲，沒有一個人愿意上來。
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