“來(lái)，坐這里，寶珠。”
蔡老師招手讓葉寶珠搬了凳子在自己面前坐下，“你已經(jīng)決定好選文科了嗎？”
蔡老師并沒(méi)有直接回答她的問(wèn)題，葉寶珠心里有些忐忑，但是還是順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原本她已經(jīng)心思亂得根本不知道要如何是好了，可是這一刻點(diǎn)了頭，她卻又想到了元祁的話，不自覺(jué)就重復(fù)了一遍，“我決定選文科。”
說(shuō)出這句話后，她心中的滋味更加復(fù)雜。
她總是怕跟人說(shuō)話，也總是習(xí)慣在別人問(wèn)她的時(shí)候能不開(kāi)口就不開(kāi)口，能用點(diǎn)頭跟搖頭表示就最好了。
可是現(xiàn)在卻不自覺(jué)地就按照元祁教她的法子了，如果沒(méi)辦法改變點(diǎn)頭搖頭的習(xí)慣，那就點(diǎn)頭后再重復(fù)一遍。
元祁說(shuō)這樣能讓別人覺(jué)得自己在重視對(duì)方的話，也能讓自己更加的自信，哪怕是重復(fù)著說(shuō)別人口中的話也要比只是點(diǎn)頭搖頭等著別人反應(yīng)要自信。
想到元祁，她心中就更難受起來(lái)，葉寶珠用力眨了眨眼，但是眼睛里還是不可避免的濕潤(rùn)起來(lái)了。
親口承認(rèn)自己要選擇文科，說(shuō)出這句話后，她就忽然覺(jué)得自己要失去什么了一樣。
蔡老師抽了紙巾遞給葉寶珠，又拍了拍她的肩膀，“這一個(gè)半學(xué)期你的改變，老師都看在眼里，老師跟你說(shuō)心里話，你也不要生老師的氣，你在老師眼中是勤能補(bǔ)拙的孩子，但是在理科的學(xué)習(xí)中，先天的聰明就意味著能比其他人反應(yīng)更快，也更能適應(yīng)變化的題型，老師并不是說(shuō)不聰明的孩子就完全不能學(xué)好理科了，而是說(shuō)在應(yīng)試教育中我們離高考的時(shí)間有限，在這有限的時(shí)間里，要先天不占優(yōu)勢(shì)的孩子去超越這些占優(yōu)勢(shì)的孩子這太困難了。”
“上次老師也找過(guò)你談話，其實(shí)老師個(gè)人也傾向于推薦你學(xué)習(xí)文科，你的優(yōu)勢(shì)是勤奮，細(xì)心，有耐心，刻苦上進(jìn)，這些都是文科要成功必不可少的條件……老師并不能保證說(shuō)你選擇文科后就一定能順風(fēng)順?biāo)沁@一學(xué)期多以來(lái)，老師也一直分析了你的成績(jī)，你的文科很穩(wěn)定，高中的知識(shí)我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了近一半了，剩下的一半只要保持住現(xiàn)在的勁頭也不會(huì)有什么問(wèn)題的……你自己可能覺(jué)得成績(jī)一直在下降，但是，你在老師眼里是很了不起的孩子，別的同學(xué)只用學(xué)習(xí)就好了，你卻要一邊學(xué)習(xí)一邊工作，在這樣的情況下，你還能保持住成績(jī)這是一件非常了不起的事情。”
“雖然成績(jī)排名是一直有下降的，但是你看這些你跟前面同學(xué)的成績(jī)，你們的分?jǐn)?shù)其實(shí)都沒(méi)有拉開(kāi)多少分，只是到后期競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了罷了……你的文科明顯比理科有優(yōu)勢(shì)，如果繼續(xù)留在理科學(xué)習(xí)，你的時(shí)間有限，雖然說(shuō)只要你像現(xiàn)在這樣保持著努力上進(jìn)的程度，老師也能保證你能上一本線，但是，你明明可以去到更好的學(xué)校。”
蔡老師的話讓葉寶珠不由自主的瞪大了眼睛，她從來(lái)沒(méi)有想到蔡老師心里會(huì)這么的看好她。
“老師是真的相信你選擇文科后還像現(xiàn)在這么努力，你一定可以上重本線的，雖然對(duì)于我們這樣側(cè)重理科的學(xué)校，好像選文科就像是認(rèn)輸了一樣，但是老師要給你糾正一下大家的這些傳話。”
“這個(gè)世界文科理科都需要，以后無(wú)論是大學(xué)的專業(yè)還是以后的工作，也不可能只靠某一科就能運(yùn)轉(zhuǎn)了……之所以各個(gè)學(xué)校似乎都偏向于理科，是因?yàn)槲覀兏枰獎(jiǎng)?chuàng)新型的人才，如果不普及讓大家學(xué)習(xí)理科就不能從中篩選出我們國(guó)家發(fā)展最需要的人才，老師跟你說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō)，我們學(xué)校這些年選擇理科的跟文科的差不多是73的比例，但是等到選大學(xué)專業(yè)的時(shí)候，選擇文科跟理科的比例差不多可以達(dá)到55的，就是說(shuō)我們高中選擇理科的這些同學(xué)有相當(dāng)一部分在大學(xué)同樣選擇了文科，而再往后選擇工作的時(shí)候，這個(gè)比重會(huì)變得更小，也許就是37，甚至可能變成28，理科要出頭實(shí)在太難了，而且雖然現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始普及男女平等，但是理科的專業(yè)對(duì)女性還是有太多限制……”
“如果說(shuō)自己本身不擅長(zhǎng)理科，就因?yàn)橄胍粼谝话啵蛘哒f(shuō)想要跟朋友在一塊兒，愛(ài)面子這樣的理由留在自己并不擅長(zhǎng)的科目，將來(lái)能勉強(qiáng)上一個(gè)一本學(xué)校接下來(lái)又因?yàn)樽约焊咧羞x的理科，而選擇了大學(xué)學(xué)理，每一步都在勉強(qiáng)自己的話，那將來(lái)自己這些年的努力可能都不會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)……”
葉寶珠本來(lái)已經(jīng)止住了眼淚，聽(tīng)到蔡老師推心置腹的話，她就又忍不住落了眼淚下來(lái)。
她從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)得到蔡老師這么高的評(píng)價(jià)，也不會(huì)想到蔡老師會(huì)給她分析這么多。
蔡老師前面說(shuō)過(guò)的話是她自己在心里已經(jīng)想過(guò)很多遍的話，如果沒(méi)有想過(guò)很多遍，如果沒(méi)有糾結(jié)過(guò)那么多次，她也不會(huì)能說(shuō)出要選擇文科的話，可是蔡老師后面的話卻是她自己無(wú)論如何也想不到的，卻極大的安慰到了她。
她已經(jīng)很努力的學(xué)著為自己負(fù)責(zé)任，為將來(lái)考慮，可是只要想到自己要離開(kāi)元祁，要離開(kāi)自己已經(jīng)這么喜歡的一班，她就覺(jué)得自己像是背叛了大家一樣。
可是要是說(shuō)背叛也是她給自己強(qiáng)行安上的，她明明是失敗者，本來(lái)就要從一班掉落下去。
她其實(shí)也分不清自己到底是因?yàn)楹ε聫囊话嘹s出去而選擇了文科，還是真正認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)而選擇的文科，也許兩者都有，可是兩者的共同點(diǎn)都是她真的不想也不能夠留在一班了。
蔡老師又拉著她跟她說(shuō)了很多，她努力的記住老師的話，也努力地在辦公室里平復(fù)情緒。
那老師說(shuō)不可能隱瞞著班里的同學(xué)，從班里分出去跟分科是完全不一樣的，分科就意味著以后就不可能再是一個(gè)班的同學(xué)，就應(yīng)該給班上其他相處了這么久的同學(xué)一個(gè)交代的。
最遲家長(zhǎng)會(huì)，她就要面對(duì)元祁知道她選文的事情，可是哪怕知道元祁一定會(huì)知道，她也想盡量往后一點(diǎn)，她自己說(shuō)不出來(lái)。
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