在繡布上作畫(huà)難度很高，因?yàn)楣P觸和線條的原因，刺繡總不如作畫(huà)飄逸，難以表達(dá)出人物或環(huán)境的意境。
松鶴學(xué)子作畫(huà)圖卻完全沒(méi)有這個(gè)顧慮，每一根繡線都被劈成十二股，細(xì)如牛毛。
因此在表現(xiàn)上十分細(xì)致，無(wú)論是人物的頭發(fā)，衣服的紋路，樹(shù)上雀鳥(niǎo)的羽毛，無(wú)論是光線還是環(huán)境，都恰到好處栩栩如生。
近處的桌案，筆墨紙硯，墻角古拙的陶缸，缸中的悠然嬉戲的魚(yú)兒和碗蓮，白墻黛瓦，樹(shù)木花草，都有一種寫(xiě)實(shí)的質(zhì)感。
看起來(lái)比作畫(huà)更加逼真。
這些景物成為學(xué)子作畫(huà)的背景，景物越美，越讓人感覺(jué)人物的生動(dòng)。
“這倒是有西方畫(huà)的影子。”院長(zhǎng)撫摸著繡圖說(shuō)。如果這是松鶴書(shū)院學(xué)子的作業(yè)，他一定會(huì)給個(gè)甲上。
柳蕓笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
“咦？”院長(zhǎng)突然看到松鶴書(shū)院之外一株枯黃的草，它在生機(jī)盎然的松鶴書(shū)院環(huán)境邊緣，一丁點(diǎn)枯黃的顏色，很不顯眼。
但院長(zhǎng)的視線長(zhǎng)久的注視著枯草，說(shuō)是枯草，其實(shí)只有一個(gè)草根，看起來(lái)像被牛馬啃食一樣。
院長(zhǎng)忽然長(zhǎng)嘆一口氣，青山鎮(zhèn)的干旱他不是不知道。
百里枯黃，土地開(kāi)裂，莊稼枯死，牛馬牲畜多渴死，人饑無(wú)食，以至于連枯草都作為糧食。
而松鶴書(shū)院，作為北方書(shū)院的代表。環(huán)境清幽，學(xué)風(fēng)濃厚。其間假山流水，盆景奇石，孤松寒梅，處處都透露著士大夫的高雅情趣。
然而在干旱的環(huán)境中要維持這些景致可不容易，每天都有數(shù)十輛大車(chē)從百里外運(yùn)水，供應(yīng)書(shū)院師生和植物所需。身處松鶴書(shū)院，完全感覺(jué)不到旱災(zāi)的影響。
和草野枯黃的景象比起來(lái)，松鶴書(shū)院倒是難得的綠洲。
那棵枯草看起來(lái)只有孤零零的一株，實(shí)際上卻無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)比松鶴書(shū)院多的多啊。
她在邊緣繡上這一棵枯草是想干什么呢？
是想像古時(shí)的謀臣一樣諫言？覺(jué)得松鶴書(shū)院不應(yīng)該這樣奢侈，吸取民脂民膏？
院長(zhǎng)叫來(lái)了柳蕓，問(wèn)她在邊緣繡枯草的意圖。
柳蕓說(shuō)：“我原先在青山村的時(shí)候，因?yàn)轲嚮目煲I死，有兄長(zhǎng)的幫助才能見(jiàn)到明天的太陽(yáng)。”
院長(zhǎng)撫須微笑，原本想著柳氏自作聰明想抨擊書(shū)院心里還不舒服，但她說(shuō)話總是那么出人意料，像這個(gè)見(jiàn)到明天的太陽(yáng)，就很有趣啊。
“我想著小時(shí)候兄長(zhǎng)教過(guò)我，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。又聽(tīng)說(shuō)松鶴書(shū)院作為北方書(shū)院魁首，培養(yǎng)的都是未來(lái)的棟梁之材。現(xiàn)在讓他們救災(zāi)，就當(dāng)是為做官進(jìn)行一次提前演習(xí)，不然真到了緊要關(guān)頭，書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)恐怕難以應(yīng)付突發(fā)情況。
再一個(gè)，我見(jiàn)到書(shū)院的校訓(xùn)有一條是知行合一，這次學(xué)子們?nèi)绻度刖葹?zāi)，感受民間疾苦，在殿試中的文章也會(huì)有些厚重感。是真有救災(zāi)良方還是只會(huì)紙上談兵，一看便知。
最后，我認(rèn)為越是這時(shí)候松鶴書(shū)院越該發(fā)揮自己模范作用。文人雅趣固然好，可松鶴書(shū)院為了救助受災(zāi)民眾，宵衣旰食，無(wú)心他顧，以致書(shū)院景色凋敝的名聲，對(duì)書(shū)院學(xué)子以及書(shū)院的名聲更有利。”
“說(shuō)的很好。”院長(zhǎng)燦然一笑：“那我要是不做，你待如何？”
柳蕓也笑：“我沒(méi)辦法對(duì)您如何，我也沒(méi)立場(chǎng)要您如何。我只是看著書(shū)院要發(fā)展，百姓要生存，兩者就像半圓一樣將互相成就，所以我就當(dāng)個(gè)中間人。
如果成了，我這一幅松鶴學(xué)子作畫(huà)圖將價(jià)值百倍，您的名士傳聞中多了一個(gè)典故，書(shū)院學(xué)子既培養(yǎng)悲憫之心，又多了見(jiàn)識(shí)。而青山鎮(zhèn)的百姓會(huì)活命。如果不成，我頂多廢了一幅繡圖，于我并無(wú)影響。
雖說(shuō)不想將青山鎮(zhèn)百姓的性命壓在您身上，但是您聽(tīng)了我的話，看著自己有能力救的人白白死去，會(huì)不好受吧。如果您打算兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，那就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)。”
“可真是牙尖嘴利，不過(guò)你打算讓松鶴書(shū)院的學(xué)子怎樣做？”
“我見(jiàn)識(shí)短淺，只能粗略想出幾條建議，不知道對(duì)不對(duì)。”
“你說(shuō)。”
“百姓現(xiàn)在最大的問(wèn)題是沒(méi)糧食，但是書(shū)院不能直接買(mǎi)糧食送給他們。不勞而獲會(huì)助長(zhǎng)人的懶惰，人要學(xué)會(huì)自救。所以說(shuō)松鶴書(shū)院有什么需要大動(dòng)的工程，比如書(shū)院擴(kuò)建，比如挖渠引河，或是蓋房子，可以現(xiàn)在開(kāi)始了。
不過(guò)我認(rèn)為還是應(yīng)該以百姓的事為重。松鶴書(shū)院學(xué)子可以利用所學(xué)測(cè)量河流走勢(shì)落差，可以讓河流裁彎取直或者挖渠灌溉，這是利在千秋的好事。這時(shí)候只要給一日三餐就能吸引很多人。
饑荒時(shí)候人命都快沒(méi)了，為了一口吃的什么都做的出來(lái)。所以松鶴書(shū)院學(xué)子應(yīng)該派出一部分在村舍巡邏，嚴(yán)懲不法現(xiàn)象。不然青山鎮(zhèn)的民風(fēng)必會(huì)因?yàn)?zāi)荒倒退。
還有，松鶴書(shū)院學(xué)子不少是鎮(zhèn)里，外地的大戶出身。溝通縣里富商賑濟(jì)災(zāi)民的事就交給他們，也不用太多，一天一碗粥餓不死就是救命之恩了。
松鶴書(shū)院所在地受世人關(guān)注，院長(zhǎng)也不想別人看此地縣志的時(shí)候看到青山鎮(zhèn)某某年，大旱，人相食之類的文字吧。
再有，此地旱災(zāi)又有饑荒，松鶴書(shū)院可以利用其影響力上書(shū)朝廷減免賦稅。
如果下一年氣候恢復(fù)正常，百姓的糧種也是難題。松鶴書(shū)院可以充當(dāng)擔(dān)保人，為百姓向官府借糧種。松鶴書(shū)院名聲顯赫，既能保證百姓還不起不受官府盤(pán)剝，又因?yàn)槠涮厥獾匚蛔尠傩詹桓彝锨贰！?br />
“我能想到的只有這些，大家群策群力，想必會(huì)更加周全。”
院長(zhǎng)指著她笑道：“說(shuō)著沒(méi)想太多，這么多東西也不知你想了多長(zhǎng)時(shí)間。你一介女子，只是經(jīng)由兄長(zhǎng)幼時(shí)啟蒙就有這么多見(jiàn)識(shí)，可真是不簡(jiǎn)單。”
柳蕓說(shuō)：“我是普通百姓，也是站在百姓立場(chǎng)來(lái)說(shuō)的。您是大儒，為百姓著想的時(shí)候肯定不如百姓親自說(shuō)想要什么周全。至于專業(yè)的問(wèn)題，官府被你們搶了職能會(huì)不會(huì)覺(jué)得你們?cè)劫薮遥揖蜔o(wú)法插嘴了。”
“既然你為我們書(shū)院考慮這么多，本院長(zhǎng)就如你所愿，成全你這一圖千金的名聲。”
柳蕓立刻福身行禮：“那就多謝院長(zhǎng)了。”
“你呀你呀。”院長(zhǎng)指著她笑，對(duì)她不說(shuō)互相成全名聲的識(shí)趣極其賞識(shí)。
最后知道給院長(zhǎng)面子，也不是那種耿介又不知變通的迂腐之人嘛。
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