要問喜歡軍人嗎？
這個(gè)問題更好回答，當(dāng)然是喜歡啊。
但當(dāng)軍人。
明蓁沉默了。
十幾天前，如果有人問她這個(gè)問題，她想都不用想，答案是肯定的，當(dāng)軍人多威風(fēng)帥氣啊。
那時(shí)候，她就算報(bào)考軍校體質(zhì)都不達(dá)標(biāo)。
人家不要她。
但現(xiàn)在......
【不用考慮爸爸，你喜歡就好！】明梁在意識(shí)中如此道。
就算如此。
真的可以不用考慮爸爸嗎？
明蓁閉了閉眼，沉思了好一會(huì)兒，才抬頭：
“我還有很重要的事情要去做，軍人......需要服從命令聽從指揮，我需要更多的自由......”
韓老似乎有些驚訝。
和樓行松對(duì)視了一眼，后者不解問：“小蓁你有什么重要的事情呢？”
明蓁心中漸漸有清晰的想法。
她結(jié)合之前的一些計(jì)劃，直接了當(dāng)?shù)溃骸拔乙フ椅野职郑∥乙儚?qiáng)！我要報(bào)仇！”
三點(diǎn)！
復(fù)活明爸，變強(qiáng)，報(bào)仇！
當(dāng)然，最重要的是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是完成一和三的必要，最后一點(diǎn)......明蓁想爸爸的無妄之災(zāi)......
兩次！
一次是，礦場(chǎng)崩塌事故，這不是天災(zāi)，是人為！
二次是，她爸本來已經(jīng)回來了。
卻因?yàn)槟硞�(gè)人，差一點(diǎn)徹底的消失在她的面前，明蓁一想到爸爸所化陰影生物被吞噬的下場(chǎng)。
心中一陣后怕和憤怒。
“你爸爸他......”
“他暫時(shí)無法出現(xiàn)在我面前，所以，我要找到他！”明蓁打斷面前樓前輩憐惜的開口。
看向老師，很堅(jiān)定道：
“我會(huì)找回我爸，一定會(huì)！”
韓老深深看了她一眼，沒有堅(jiān)持她爸爸出事沒有了的事情，點(diǎn)頭：“你想怎么找？”
明蓁頓了頓。
目光看著韓老，沒有閃爍：
“我爸失蹤了，因?yàn)榭臻g......消失在了現(xiàn)實(shí)中，所以，他有很大可能在其他空間！”軀體。
明蓁挺著背，目光銳利又堅(jiān)定。
小小年齡，沒有了親人，又堅(jiān)定的認(rèn)為親人還在，只是失蹤了。
韓老不想現(xiàn)在打破她的堅(jiān)持。
等她長(zhǎng)大了，對(duì)空間學(xué)了解的更多了，應(yīng)該有更正確的判斷，但現(xiàn)在，他對(duì)小姑娘和緩的點(diǎn)頭。
“然后呢？”
和藹的老師，雖然認(rèn)得很倉促，但態(tài)度讓明蓁更接受了幾分。
她小臉陷出兩點(diǎn)梨窩，愉快道：
“我要變強(qiáng)，去其他空間找我爸爸！”
先鋪墊一下，如果有機(jī)會(huì)，就讓爸爸在異空間異世界復(fù)活，然后......明蓁雙眼充滿了希望的光芒。
“想法不錯(cuò)，不過，如何變強(qiáng)？如何尋找呢？”
韓老沒有否定明蓁的想法。
反而因地制宜的開始了引導(dǎo)。
更精細(xì)的詢問，和明蓁有問有答，并且不時(shí)提出一些明蓁沒想到的提醒，兩人就此討論了起來。
“空間吞噬中消失的人和物，存在于另外的空間......”
這一點(diǎn)，韓老沒有反對(duì)。
因?yàn)椋@也是空間學(xué)上的一種猜測(cè)，當(dāng)然，對(duì)里面的生物是否活著，持悲觀態(tài)度者居多。
但也有人持相反看法。
“超凡時(shí)代，奇跡時(shí)代，什么不能發(fā)生呢？”
韓老本人，也是這樣想的。
雖然，他知道可能性極小。
但心懷希望，才能步向光明，韓老并不打算熄滅別人的希望之燭，反而想因此引導(dǎo)明蓁成長(zhǎng)得更好。
“學(xué)習(xí)空間學(xué)，異界學(xué)，如果想深入異空間，需要學(xué)習(xí)的課程可不少......”
明蓁開心起來。
這個(gè)老師不錯(cuò)，就是給她開的書單長(zhǎng)了點(diǎn)。
“不同的空間，規(guī)則，也就是世界的物理秩序是有所不同的，當(dāng)然，相連的世界是會(huì)彼此影響......”
“不管在哪個(gè)世界，哪個(gè)體系，身體素質(zhì)、知識(shí)和精神力、與人交際的能力禮儀......”
韓老徐徐而道。
明蓁不斷點(diǎn)頭，并認(rèn)真傾聽。
“最好的學(xué)習(xí)辦法就是實(shí)踐！現(xiàn)在，正好是近兩個(gè)月的假期，要不要去實(shí)踐一下？”
韓老笑著提議。
樓行松看了韓老一眼，安靜無聲。
明蓁點(diǎn)頭。
“可惜我要參加天星預(yù)選，時(shí)間上......”明蓁有點(diǎn)皺眉。
韓老驚訝，樓行松帶著好笑。
“天星預(yù)選？”
他看了看樓行松，又看向明蓁，伸出手：“小蓁，老師看看你現(xiàn)在的實(shí)力可以嗎？”
明蓁不明所以，點(diǎn)頭。
“好！”
她手指一劃，白光化為一柄長(zhǎng)刀，在空氣中舞了一個(gè)刀花。
她不知道如何讓人看。
疑惑的看向兩位長(zhǎng)輩。
韓老手指一彈，一道罡氣撞向明蓁手上的光刀，雙方接觸轟然爆開，韓老手一揮將爆炸的氣浪罩住。
他閉眼感應(yīng)了一下。
笑道：
“刀罡中期，戰(zhàn)力五級(jí)！”
五級(jí)？是指五星嗎？
“五級(jí)只是指威力的等級(jí)，與戰(zhàn)力星級(jí)相近，但并不完全相等，如同一個(gè)未曾習(xí)武的人擁有巨力，和習(xí)武之力擁有巨力。”
“雙方巨力同為五級(jí)，但發(fā)揮出來的戰(zhàn)力星級(jí)，卻是不同的。”
明蓁了然。
“還看嗎？”
韓老笑著取出一塊四四方方的灰色石板，遞給明蓁。
“再捏一下，試試力量，力量后，再用內(nèi)力試一下......”
明蓁先是看了一眼韓掏出尺長(zhǎng)灰色石板的袖子處，瞪大了雙眼，“袖里乾坤！？”
“哈哈哈！”
韓老大笑起來。
他捋起袖子讓明蓁看，他手腕處陷了一塊灰色菱形的晶石在那里，晶石內(nèi)紋路繁復(fù)，奇異如柳絮。
“這是空間器，比機(jī)甲使用的那種固化空間好一點(diǎn)，可惜面積不大......”
他隨口給明蓁解釋了一下空間器，空間扣間的區(qū)別。
空間器，是一種像傳說中的空間神通一般的，可以隨著收取物品的空間儲(chǔ)物類寶貝。
因?yàn)樵牧虾统善范歼^于稀少。
目前并未上市。
而空間扣則不同。
這是一種無法隨意收取物品的折疊空間，并不是很穩(wěn)定，只能固化放置一件物品。
并且，有著取放次數(shù)。
暫時(shí)用來與體積不小的機(jī)甲進(jìn)行了對(duì)接。
成為高檔機(jī)甲的一種必要收放物。
市場(chǎng)上稀少，但多花錢還是有機(jī)會(huì)買到，算是珍貴的奢侈品。
“空間扣還是不夠穩(wěn)定，不過，有些人不介意這一點(diǎn)，等吧，以后材料更多了，技術(shù)更高了，說不定空間器就能流通了。”
韓老笑著說。
隨后，他又沖明蓁擠眼：
“下一年大學(xué)生綜合排名第一的，有機(jī)會(huì)獲得一枚30厘米立方的空間器，小蓁如果想要，可要好生學(xué)習(xí)爭(zhēng)取學(xué)分。”
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