隨著秦老師話語而來的，還有背后越發熾熱的目光，云起不用想也知道是大家在看她。
頓時羞紅個臉，楚依云躲在一旁偷笑著瞧她，神情更是格外揶揄，但更多的卻是發自內心的開心。
好像被表揚的人是她一樣。
云起只好拿著書遮擋起了臉，頗有些不好意思地偷偷抬頭看了講臺上的秦素梅一樣。
秦素梅被她這小貓一般的動作逗笑了。
原本緊繃的神情漸近柔和了下來，斜望著云起的目光更是關懷萬千。
嘴里那些以云起現身說教的話還在繼續。
云起聳拉著腦袋也聽了一會，后來實在受不了大家背后炙熱的目光，只好又埋頭進了書里，隨手翻起了書來。
低著的頭，柔順的發絲緊貼的耳尖，卻不知何時被染上幾朵云彩。
遠遠望去，甚是可愛。
封殤在后面瞧著，嘴角禁不住微微上揚。
聽到老師夸她，說她那么努力，封殤心里莫名有著小人也悄然起舞，翩翩飛旋，別樣精彩。
手肘撐在桌面，遮擋住他微笑的神情，瞥向門外還在訓斥的王帆幾人身上。
還未放下的唇角，正被王帆抓著個透。
兩人對視，封殤瞬間面無表情撇開了視線。
王帆有些莫名其妙，上一秒，他不還是笑著的嗎？怎么轉眼就淡若冰霜？
難道是自己的錯覺？
還在想著，方言志嚴厲的視線打斷了他，眼刀子里吐出幾個冰冷的詞匯，“聽清楚了嗎？”
王帆視若無睹地點點了頭，心里卻毫無悔意，還覺得方言志有些大題小做。
劉強東倒是小雞啄米似的不住地點頭。
在接收到他們點頭的保證后，方言志終于放過了他們。
教室里，秦素梅的講話也到了尾聲，“你們都要像云起學習啊！”
“好了，接下來還是自習，不懂的再上來問我！”
說完，不再看她們，低頭開始備課。
方言志剛把王帆和劉強東送入座位，就聽到秦素梅后面的幾句話。
眼眸淡掃云起，見她還在認真地看書，絲毫不被周圍環境影響，心里很是滿意。
又朝班內其他人瞥了幾眼，留下一句“秦老師說的不錯，大家好好學習”便匆匆走了。
六班那邊也不知道怎么樣了。
班主任一走，大家頓時松了口氣，但也不敢再大聲喧嘩，只小聲地嘟噥了幾句。
“方老師，這次好像真的發脾氣了！”
“是啊，也不知道他們后面再做什么！”說著還往后看了幾眼。
……
被看著的四人還在小聲地咬耳朵。
王帆郁悶地肘手撐著桌面，神色不明，不知在想些什么。
劉強東則進來就沒再說話，覺得這么被訓過有點丟臉。
元浩鑫和李晨相視一眼，元浩鑫好笑地手肘碰了碰劉強東，劉強東不理他，元浩鑫又轉移到后座王帆身上。
發現王帆居然在神游，他撞他桌子也沒反應。
等他還想再撞，結果差點凳椅不穩，撲了個空。
原來王帆直接把桌子前腿騰空后移，元浩鑫傻眼了，去看王帆，就見著他狠狠地瞪了他一眼。
把桌子擺好，直接趴在桌上，誰也不理。
元浩鑫知道他這是不滿了，只好悻悻地收手，想說的話也噎在了喉嚨里。
看完全過程的李晨，幸災樂禍地捂嘴偷笑。
一回頭，就看到封殤看傻子似的看著他，注意到他的視線，一把撇過頭。
李晨捂嘴的手愣在原地，揚起的嘴角也在僵在一處。
李晨：？？？
我做什么了？不就偷笑一下嗎？
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很小的一個插曲，云起以為很快就過去了。
沒想到，下課卻不是那么一回事。
一下課，突然有幾個女生找上了云起，坐在云起旁邊的人也好奇地向她們張望。
本來還在看書的云起，感覺到面前圍著的幾團陰影，忍不住抬頭。
“嗯？你們是……？”云起遲疑一問。
圍在桌前的幾個女生，你看看我，我看看你，最后推了推正中央的劉豫西。
云起不知所以，不過見她們是帶笑相互推讓，還頗有些不好意思，但望著云起的眼神很是友好，只是好像因為不是很熟才相互推搡。
劉豫西看看她們兩個，猶豫著還是跨出了第一步，微有些臉紅地看向云起，“云起，你能告訴你怎么學英語的嗎？”
“我們幾個英語都不怎么好……剛剛聽秦老師那么說，就想著來問問你……”
說完這話更不好意思了，低著頭有些局促不安地揪著自己的小衣袖。
一旁同來的兩個女生也眼神頗為躲閃地看了看云起，害羞地點點頭，表明她們都是這個意思。
楚依云撲哧一聲就笑了，云起原本緊張的心也放松了下來。
回頭看了一眼楚依云，笑著對劉豫西幾個開口道：“原來是這樣啊！那沒事啦，你們也別緊張了。”
楚依云也在一旁友好地笑著，“小云起人很好吶，沒事，別緊張！”
劉豫西幾個原本有些躊躇不安的心，也剎那靜了下來。
驚喜地看著云起，“真的嗎？”
云起看著她們仨那期待的目光，露出一個親切又和善的微笑，“沒事啦！如果我的方法也適用你們，那你們可要加油喲！”
幾人不跌地點點頭。
下課時間很快過去，幾人卻覺得意猶未盡。
云起也很是開心，說明天跟她們再說，幾人才戀戀不舍地離去。
楚依云坐在一旁聽了一會也覺得獲益匪淺。
“不過，小云起，你當時背單詞和語法的時候，怎么堅持下來的呀？”楚依云側頭問道，“我上個學期本來也想學，但是每次一記我就想睡覺，之前看你那么輕松，還以為你以前英語就很好呢！小云起的記憶力還真的不是我們能比的呀！真厲害！”
云起戳戳她的小俏鼻，莞爾一笑，“怎么說呢，我覺得更多的是要在理解的基礎上背吧，不過最重要的還是要多記些詞匯。詞匯量上來了，就好理解文章了，理解文章了，再根據意思去背誦，那樣就容易背了，句子也容易融匯貫通啦！”
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