——不過，原來這就是《浮士德》嗎？
——那本被譽為是他畢生思想和藝術探索的結晶，橫跨64年，直至他去世的前一年才完成的作品嗎？
——這幾幕，應當是前幾幕，介紹一些相關的背景和原由。
——然而，真不愧是歌德花費如此長的時間才寫出來的心血，僅僅只是前面的《獻詞》，便讓人驚艷不已。
——“輕輕地，你們縹緲的身影緩緩走近，曾經的影子慢慢浮現在我迷蒙的眼前。”，“輕輕地”、“你們”、“飄渺的身影”、“緩緩”、“走近”，“曾經的”、“影子”、“慢慢”、“浮現在”、“我”、“迷蒙的”、“眼前”，這里拆開來看，似乎哪個詞被更換，都無法達到這種效果。靜靜地閉上眼睛一想，好似有那么一個飄渺的身影，隱隱約約地浮現在眼前，我可能已然有些年老，視物模糊，也可能看到的是“曾經的影子”，我觸景生情，淚水不住模糊了視線。那個身影，不是快步前行，而是“緩緩”、“慢慢”，既是前后對應，又是一種環境的渲染。這樣字字句句的斟酌，恐怕也是大作家他逐字逐句一一精心琢磨，挑選和打磨無數次，才能使之“句句經典”。
——真的好歡喜呢，雖然大作家歌德已然逝去，可他留下的作品，留下的影響，留下的精神，是不朽，和永存的！
云起猛然感覺鼻頭一酸，內里感性的一面，好似全然被誰觸動。
——還是這般感性，只是簡單地琢磨了一句話，自己便忍不住又是鼻頭一酸。
——眼眸也有些濕潤，可自己似乎還是克制住了。
“叮——叮——叮——”
“上課鈴聲響了，請同學們陸續回到教室，準備上課！”
云起吸了吸有些發酸的鼻頭，咬了咬唇，又把在眼眶里打滾的淚珠憋了回去。
她小心地把它們折疊好，然后鄭重其事般裝入書包。
做好這些，她才發覺今天自己的右邊安靜得過分，似乎都無人喧鬧。
要是平時，依云估計早就跟她鬧作一團，還得說她又“沉迷書籍，無法自拔”啦！
她側身一瞧，發現她同桌并不在座位，此時語文老師田老師已然跨進教室。
目光詢問瞧向云起，“依云同學呢？”
云起快速瞄了眼楚依云的抽屜，發現書包在內，靈機一動，答道：“田老師，依云去上廁所啦，等下就回來。”
田老師一副了然地點點頭，起身走向講臺。
后桌蘇安輕輕地踢了踢云起的凳子，云起裝作翻課本，應聲后靠。
蘇安望了眼楚依云的桌子，左手肘在桌上，瞄了眼田老師，趁著她書寫標題，小心而小聲地問道：“云起，楚依云怎么還沒來？”
“上廁所去啦！”云起隨口一答。
“這種話，你跟老師說還行，”蘇安挑眉，“跟我，還這么說？”
“真的！”云起不承認，好整以暇地憋著笑。
小肩膀卻不住地一抖，一抖。
蘇安撇撇嘴，“你這樣說的時候，肩膀能不能不抖啊？”
他用右手拿筆戳了下還在發笑的云起，示意她的“謊言”已經被揭穿了。
于辭行在一旁瞧著，也不住地憋笑，捂住嘴，眼睛里的促狹卻遮也遮不住。
“哪有？”云起還是“鴨子嘴硬”，死不承認，“明明就是去上廁所了好嗎？”
“難道你還要去女廁所，瞧瞧？”狡黠的杏眸，回頭揶揄地瞅著蘇安。
“去你的！”誰有那種癖好啊？蘇安一時氣急，右手扔下筆直接一把推向云起的背，“你才有那種癖好呢！”
要不要這樣污蔑我？
即便他長得秀氣，也不帶這樣說他的吧？
蘇安別過頭，再也不看云起一眼，即便是抄錄筆記，也是昂著頭，不肯看云起一眼。
好似，瞄一眼，都是對作為男生的他的一種侮辱。
于辭行笑得更歡，蘇安忍不住給了他一拳，于辭行笑著躲開。
見此，云起撇撇嘴，為蘇安這“小生”似的生氣不以為意，然后還是小聲地解釋了一句，“我也不知道依云去哪啦。”
說完，也不再言語，專心開始聽課記筆記。
蘇安默了默，覺得云起這是用另外一種方式給他示意的和好，他該不該接受呢？
那楚依云的話，誰也不知道她去干嘛了咯！
那云起說楚依云去上廁所，就是給她打掩飾。
看在她這么“助人為樂”的份上，就原諒她好啦。
反正她也先“說話”，先“示好”了。
不過，自己本身還是有點小傲嬌，只是撇了一眼云起，裝作不在意般回了一句，“哦。”
哼！我還是高冷的，還是沒那么快原諒你的。
于辭行見此搖了搖頭，覺得他同桌已經沒救了，那傲嬌的小嘴唇，能不能先放下咯？
不過，他以前怎么沒覺得他同桌的唇形，很好看呢？
就像，女孩子的一樣。
他再次偷瞄了幾眼，眼里不住地發光。
嚯嚯嚯，還真的很好看誒*罒▽罒*
蘇安注意到他的目光，有些不耐地問道：“你干嘛呢？”怎么老是奇怪地看他？他身上有什么不對的嗎？
不對，老是盯著他的嘴巴，難道是有飯粒？
蘇安摩挲了一下唇角，并沒有摸到什么奇怪的東西，目光再次疑惑地望向于辭行。
于辭行偷瞄著，眼珠子轉了轉，有些不自在地咳了咳，“呵……，我以為你唇上有東西，我看錯了呢！”
再次瞥了眼蘇安的唇部，“沒有呢，沒有呢，我看錯了！”
一把攬過蘇安的脖子，說道：“哎喲，哎喲，趕緊抄筆記吧！”
目光卻不自在地閃了閃，感覺蘇安的掙扎，趕緊松開手，訕訕地開始抄寫筆記。
哎呀，他一個大男生的，怎么去注意另外一個男孩子的唇部？有毛病吧？
蘇安還是覺得他同桌有些怪怪的，即便他如此說，可他還是覺得他之前的眼神不太像看他唇上有沒有臟東西，但不是這樣，又是看什么呢？
他自己又說不上來，只好努努嘴，還是繼續寫起自己的筆記。
云起倒是沒再關注這邊，她的心神都被田老師給吸引住，正笑意洋洋地抄著筆記。
“報告！”
一聲甜美的嗓音打斷了教室的和諧，大家應聲望去。
楚依云也不在意，只是撇了一眼云起，悄悄一個眼神示意，便認真地行了個禮。
田老師柔和一笑，“回來啦，快去坐好，我們已經上課啦。”
“好，謝謝田老師。”楚依云心里一暖，直步走回自己的座位。
“依云，你去哪啦？”云起抄著筆記，悄悄靠近楚依云，身子在動，頭卻還是看向黑板。
“我去上廁所啦！”楚依云邊拿出課本邊回答道。
“哈哈哈～”云起得意一笑，“還真被我猜對了。”
“剛剛老師那么問我，我就這么說的，沒想到你還真是誒！”
云起心里美滋滋的，抄著筆記都感覺更有動力了。
“美的你！”楚依云一把摁向云起光滑的小額頭，“我明明就是從你身后出去的！”
“你自己在看那什么，理都不理我呢！”
說到這，楚依云還有些還氣，“難道，我都比不上你那書？”手肘撞著云起，好似她不說個清楚，她就不會罷休。
“哪里？哪里？”云起趕緊笑著求饒，“有個這么美麗大方，可愛迷人的同桌，書什么的，哪有你重要呢？”
云起右手肘又輕輕地撞回去，“不過呀，書中自有顏如玉哦！”
“嚯嚯嚯，還顏如玉了咯？”楚依云不服氣，又一把撞回去，“難不成，你還能娶回家？”語氣有些酸溜溜的。
“怎么不能？”云起又撞回來，“不就在我旁邊嗎？”傲嬌地撅嘴，瞄向楚依云。
“美的你！”楚依云這次直接用身子撞了過來。
“嚯嚯嚯，難道不是？”云起繼續“調笑”道。
“才不是呢，”楚依云被她說的臉紅，忽而眼眸一轉，手肘撞向云起，笑嘻嘻地回道：“嚯嚯嚯，我家小云起才是呢！”
“云如玉啊，云如玉！”
楚依云覺得自己說得太對了，要不是在上課，她真想豪邁地大笑三聲。
“不不不，是楚如玉啊，楚如玉！”云起也不甘示弱，又一把撞了回來。
“云如玉！”
“楚如玉！”
“云如玉！”
“楚如玉！”
……
兩人你一句，我一句地說上癮了，小板凳搖來晃去，手肘撞回來，又撞過去，玩的不亦樂乎。
蘇安和于辭行：……
蘇安：這也能說這么久？牛逼。
于辭行：這也還不打起來？厲害。
兩人相視一眼，都看到了對方眼中的無語。
一起搖了搖頭，也不管她們，繼續抄起自己的筆記。
前面兩個還在不住地發笑。
“云起！”田老師突然一叫，指著黑板上一個詞語，柔聲說道：“你來給大家解釋一下好不好？”
云起的笑立即止住，撇了楚依云一眼，心里咯噔一聲，糟糕，忘記在上課了！
楚依云也不再鬧她，正經坐好。
蘇安和于辭行見此，跟偷了腥的小老鼠一般，賊兮兮地相視一笑。
見到對方眼里的“幸災樂禍”，都歡快極了。
云起站起來，仔細地看了看黑板上那個詞語，見是自己預習過，心里頓時也不慌了。
“嗯，”她認真地回想了一下自己當時記下的意思，“杼，織布機的梭子。”
“那這個呢？”
“轡頭，馬轡，是為了駕馭馬、牛等牲口而套在其頸上的器具，一般由嚼子和韁繩組成。”云起還用手比劃了一下。
田老師慈眉一笑，“很好。那這個呢？”
“鞍韉，馬鞍和馬鞍下面的墊子。”
田老師又指著一個，云起也不慌不忙，從容答道：“啾，動物細小的叫聲。”
“那朔柝呢？”
“這個，”云起有些為難，如果要兩個詞一起，好像不太好解釋啊。
“老師，這個詞，我能分開解釋嗎？”云起輕聲一問。
“分開解釋？”田老師有些意外，不過也很驚喜，“好，你說。”
“朔，又稱新月，也就是每月初一，故又稱朔月。”
“柝，則是舊時巡夜打更用的梆子。”
“如果兩個要合起來解釋，那就是初一時巡夜打更用的梆子。”
云起眨了眨眼，一雙清靈的杏眸直汪汪地望著田老師，眨呀眨呀，好似搖著小尾巴的博美，跟著主人邀功呢。
“很好。”田老師贊賞地看著云起，“本來老師是要批評你的，不過看你預習得這么好，就功過相抵，算了啦！”
“不過，在預習方面，大家可要向云起學習哦！”
“她剛剛可是一點都沒看書，直接說的呢！”
“而且，除了朔柝，其他基本一字不差，也是下了不少功夫吧？”田老師問向云起。
云起本來想說只是看了一會，又聯系了上下文，所以很容易就記住了。
可是，又覺得這樣好像顯得有些自大，轉眸一想，就直接點了點頭。
“好厲害啊！云起是都背下來了吧？”
“是啊是啊，有幾個我都還不認識，她是張口就能解釋了呢！”
“學霸就是學霸，厲害啊！”
“就是，就是，我估計花了時間，也記不下來哦！”
“那是！你是誰啊？人家云起又是誰啊？”
“找打是吧？”
……
“難怪云起的語文那么好，這字詞我們都是看著記，人家那是背著記呢！”
“原來云起是這么學習的呀，又學到了！”
……
有羨慕贊美的，當然也就有嫉妒看不過眼的。
“不就是幾個字詞嘛，有必要這么夸張？”
“就是，給我時間，我也能記住。”
“老師也是偏心，明明云起上課玩鬧，她回答對了就不管了。真是偏心！”
“成績好了不起啊？”
“就是，就是！”
……
其他人看了她們幾眼，雖然沒說什么，但眼里的鄙夷、不屑，和悄悄在心里劃上的“遠離”符號，怕是多而又多。
逞嘴皮子厲害，怎么不實際行動？
嗤！
封殤在背后把這一切都看在眼里，瞧了那幾個一眼，心里已經在想著怎么“治治”她們。
這么心胸狹隘，怎么能好好學習？
該“治”，該“治”！
小本本暗戳戳記下。
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