沒(méi)有再去糾結(jié)那個(gè)問(wèn)題，下午的課，云起明顯認(rèn)真起來(lái)。
特別是新增的由方言志教授的物理課，更是興奇之時(shí)。
而地理和生物，也聽(tīng)說(shuō)會(huì)在初二下學(xué)期結(jié)課，初三不再開(kāi)設(shè)。
課堂一改平時(shí)的老師主導(dǎo)，傳統(tǒng)的填鴨式教法，換成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和講述，再針對(duì)各自的疑問(wèn)進(jìn)行解答和總結(jié)。
一開(kāi)始各個(gè)老師，尤其是上了年紀(jì)的老師，連新添的一體機(jī)都是在剛被老師介紹，然后舉一反三的學(xué)生的輔助下，開(kāi)啟了新課改的第一課。
真正開(kāi)展起來(lái)，那些領(lǐng)悟迅速，一說(shuō)就懂，一看就明了的學(xué)生很快在課堂上活躍起來(lái)。
隨著這部分同學(xué)的引導(dǎo)，其他的本來(lái)就積極向上，愛(ài)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，更是云涌而來(lái)。
更別說(shuō)，無(wú)論是提出疑問(wèn)，還是回答問(wèn)題，不遑對(duì)錯(cuò)，均可以為自己組加上寶貴的一分。
學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的記錄本也隨之而動(dòng)，一邊記錄自己小組的學(xué)習(xí)情況，督促她們認(rèn)真聽(tīng)課和記筆記，一邊時(shí)不時(shí)記錄起自己組回答問(wèn)題的時(shí)間和加分次數(shù)。
一時(shí)間，倒是各組競(jìng)爭(zhēng)激烈，惶不多讓。
除去學(xué)霸們提出的專業(yè)性問(wèn)題，也有一部分熱衷“舉手”的同學(xué)，純粹當(dāng)時(shí)想到，便當(dāng)場(chǎng)提出的問(wèn)題。
比如，歷史課上第一課〈鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)〉時(shí)，有人提問(wèn)：“鴉片是什么樣子？是可以直接吃的？還是跟煙一樣燃燒著吸收？為什么會(huì)有人喜歡抽？它抽起來(lái)什么味道？它的主要成分是什么？它是屬于煙的類別嗎？”等等。
明明是歷史課，卻變成了鴉片的百科知識(shí)科普課。
更奇妙的是，大家還你舉手，我舉手，七嘴八舌的，竟然還把大概的知識(shí)延伸了出來(lái)。
令人驚奇的是封殤的回答，前面幾個(gè)問(wèn)題大家都比較容易回答，后兩個(gè)問(wèn)題倒有些模棱兩可，他卻是背誦式的把主要成分和所產(chǎn)地及它的大致分類，有模有樣的說(shuō)了出來(lái)。
站在一旁有些吊兒郎當(dāng)?shù)纳狭四昙o(jì)的歷史老頭都驚了，默默聽(tīng)他說(shuō)完，還有些回不過(guò)神來(lái)。
直到一些不知是否準(zhǔn)確的同學(xué)開(kāi)口詢問(wèn)他時(shí)，他才忙不迭的點(diǎn)頭，盯著封殤的雙眼冒著一種稀罕不已的光芒。
這男娃子初一的時(shí)候沒(méi)什么存在感，沒(méi)想到這么深藏不漏啊。
他都只能知個(gè)大概，瞥見(jiàn)過(guò)，但要他精準(zhǔn)而一字不差的記住，還真有點(diǎn)難度。
偏偏他還一副寵辱不驚，鎮(zhèn)定又從容的模樣。
了不得啊，有前途！
一整個(gè)班級(jí)也震驚了，紛紛用著奇異的目光看向封殤，上期末突飛猛進(jìn)還以為是個(gè)意外，人家是真的有真實(shí)材料啊！
也有一些不以為意的，覺(jué)得不過(guò)是恰巧撞上他的知識(shí)區(qū)，顯擺罷了！
很明顯，抱有這些想法的是一些早就看他那副高冷相不太爽的男生們，面上不住撇嘴，心里卻酸的很，這么好炫弄的時(shí)刻，他們也想要啊！
這家伙平時(shí)就仗著那副好皮囊吸引女同學(xué)，這會(huì)哦，又弄出這樣的大動(dòng)靜來(lái)，那些女孩得不……，掃了眼周圍眼眸晶亮望著某人的女同學(xué)，唔，心頭更酸了！
也有一部分覺(jué)得稀奇的，譬如楊沁兒、蘇安、于辭行她們，這會(huì)看著封殤的目光倒有些意味深長(zhǎng)起來(lái)。
還有一部分，像是先前與封殤打過(guò)交道的王帆、李晨他們，此刻更是少見(jiàn)的挑眉，心下有些了然，喲，封殤這家伙還真的不簡(jiǎn)單啊！他們的直覺(jué)還真的不錯(cuò)。
王帆幾個(gè)相視而望，嘴角含上一抹只有彼此知曉的微笑。
他們讀書(shū)是不行，可在觀察某些事情上，還是有一手的！
還有一類就是云起和楚依云她們，云起倒是饒有興致，早有了解他在各方面多有涉獵，如今這一幕不過(guò)是他隨意而為的一個(gè)小插曲。
此前是聽(tīng)小云起說(shuō)過(guò)，但耳聞終不如親眼所見(jiàn)來(lái)的使人震撼，楚依云驚訝的眸光從他回答到坐下，她還有些不可思議，又想起曾經(jīng)云起跟她提及時(shí)的夸耀，還真有些名副其實(shí)啊！
楚依云看看云起，又望望封殤，腦海里浮現(xiàn)出兩人回答問(wèn)題時(shí)的模樣，不禁感慨，這兩人還真是配的一臉啊，就連答個(gè)問(wèn)題，說(shuō)話時(shí)的那種氣場(chǎng)都奇異的有的一拼啊，這就是傳說(shuō)中的“夫妻相”！
呵，我的個(gè)天啊！
封殤可沒(méi)有理會(huì)那么多，他一說(shuō)完，便抬眼去看云起，眼里冒出一種神采飛揚(yáng)的光芒，云起明白他心中所想，會(huì)心一笑。
封殤心里更樂(lè)呵了，比剛剛被其他人驚嘆，老師贊美，還要來(lái)得高興。
目視這一切的楚依云：我總覺(jué)得我看到了一只笑得一臉傻乎的封·泰迪狗·殤，就不知道小云起會(huì)不會(huì)信！
主要是，某人是微低著頭，半肘胳臂裝作看書(shū)，背抬得一臉正經(jīng)的模樣。要不是，她不小心一瞥，某人那沒(méi)藏住尾巴的傻笑的弧度，她！她還真要信了！
接收到某人對(duì)面席余聲同款古怪而好奇的目光，楚依云聳聳肩，示意，她也不知道某人是個(gè)這樣的“反萌差”啊！
她也無(wú)話(fa)可說(shuō)(雖)的，好么？
瞧見(jiàn)楚依云那無(wú)奈到抿唇的表情，席余聲禁不住幸災(zāi)樂(lè)禍的笑了，唉呀媽呀，這個(gè)組太好玩了！
這是歷史課惹出來(lái)的頭腦風(fēng)暴。
還有一些提問(wèn)，“寧波啊，廈門啊”什么在哪里的，這里就不作一一說(shuō)了，可以自行想象下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，學(xué)霸嫌棄，歷史老頭忍不住翻白眼，偏偏一群地理差的學(xué)渣們討論得一臉起勁的模樣。
后一節(jié)地理課，還真有人拿這事去調(diào)侃地理老師，年輕的愛(ài)嘮嗑的地理女老師倒是善意一笑，竟還給大家科普了部分歷史知識(shí)，關(guān)鍵是一群人居然還聽(tīng)得比剛剛的歷史課，還要來(lái)得認(rèn)真！
隔壁上著歷史課，讓一眾學(xué)生先預(yù)習(xí)，自己出來(lái)透?jìng)�(gè)風(fēng)，結(jié)果恰巧聽(tīng)到和瞥見(jiàn)這一幕的歷史老頭：“……”有句有辱斯文的臟話，不知當(dāng)講不當(dāng)講！
感覺(jué)飯碗要被搶的歷史老頭一腳踢開(kāi)關(guān)上的三班的教室門，“好了，時(shí)間到了，上課！”再不講，勞資飯碗要沒(méi)著落了！
懵逼的三班學(xué)生：“……”時(shí)間過(guò)的這么快？
抬頭看了眼時(shí)鐘，三班歷史課代表弱弱地說(shuō)了句：“老師，時(shí)間還沒(méi)到。”我都還只翻了一頁(yè)嘞！
“我說(shuō)到了就到了！”還裝模作樣看了眼腕上的表，“你們班的鐘壞了！”
“……”沒(méi)有啊，我的表跟上面的一樣啊。
歷史課代表抬頭又想說(shuō)話，歷史老頭趕緊瞪了他一眼，沒(méi)點(diǎn)眼力勁的家伙！
收到危險(xiǎn)信號(hào)的歷史課代表：“……”得，你說(shuō)不對(duì)就不對(duì)！
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