“折騰”到閱覽室和圖書(shū)館后，大家仍然無(wú)從下手。到這周第二節(jié)課上課的時(shí)候，老師問(wèn)大家論文題目定下來(lái)了嗎，同學(xué)們開(kāi)始不確定自己定的題目可不可行，沉默不語(yǔ)。后來(lái)有一位女同學(xué)勇敢第一個(gè)站出來(lái)，說(shuō)定下題目了，想讓老師給指導(dǎo)一下。她的題目是《淺談感覺(jué)對(duì)人的影響》，老師看到這個(gè)題目直接否定掉了。感覺(jué)的種類很多，這樣寫(xiě)太寬泛，也就是題目太大了，不能寫(xiě)出具體的論文，能寫(xiě)一本書(shū)了，所以論文的題目要更具體一些才行。隨后，又有同學(xué)交上自己的論文題目，老師一一指正。

    看著老師認(rèn)真指導(dǎo)前邊交過(guò)題目的那些同學(xué)，其余的人也開(kāi)始放松心情，把自己的題目拿給老師指正。最后，全班同學(xué)的論文題目只有3人被肯定，其余全部PASS重新確定題目。

    除此之外，老師還詳細(xì)講解了論文寫(xiě)作的一些具體注意事項(xiàng)：“摘要”應(yīng)該怎么寫(xiě)，本次只是作為作業(yè)上交，所以不必寫(xiě)出英語(yǔ)摘要就行；什么是文章的“關(guān)鍵詞”，即關(guān)鍵詞的確定；正文部分怎么論述更合理有據(jù)；參考文獻(xiàn)的引用注意事項(xiàng)等等詳細(xì)的內(nèi)容。待老師講解完，同學(xué)們的思路才清晰明了，感慨寫(xiě)論文不是簡(jiǎn)單的寫(xiě)作，它包含更大的學(xué)問(wèn)。

    下課后重新確定好題目，再次查找相關(guān)文獻(xiàn)，寫(xiě)作、修改；拿給老師閱覽；再修改，最后打印完成。在老師要求的時(shí)間內(nèi)全班同學(xué)全部按時(shí)完成。408舍這次也是空前團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，同舍之間的感情也更加好了。

    通過(guò)此次論文寫(xiě)作，同學(xué)們學(xué)習(xí)了寫(xiě)論文的必備技巧和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為以后畢業(yè)論文順利完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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