還真讓她給猜對了，不僅沒有課代表，而且以前連語文作業(yè)都沒有留過。

    有人開始小聲地議論了：“老師，我們都不留作業(yè)的，這都高中了，誰還留作業(yè)啊？高中不是應該自習嗎？這是往大學過度的一個過程啊，現(xiàn)在不學會自習，以后到了大學怎么自己管理自己？”

    聽聽，聽聽！不想寫作業(yè)還能找到這么冠冕堂皇的理由呢！

    林颯已經(jīng)快被他們氣得仰倒了。

    “少給我來這套！別以為我不知道，學校里有檢查作業(yè)的任務，別的科目也都是留作業(yè)的，我今天早上就看到你們英語老師和數(shù)學老師批改作業(yè)了。現(xiàn)在給我說什么自習，說什么自己管理自己？呵，等你們到了考場上，我看你們怎么管理自己的分數(shù)！”

    越說越生氣，她最討厭的就是不想寫作業(yè)還找一大堆理由的人了，真的是比故意不寫作業(yè)還要可惡。

    既然沒有課代表，那就重新任命，總之她一定要把這個班級重新管理起來。

    “我不管你們以前的語文老師是怎么要求的，既然現(xiàn)在我是你們的老師，你們就要聽我的。從今天開始，每天留作業(yè)，每天交作業(yè)。我布置的作業(yè)都得認真完成，若是完不成，我會有各種各樣的辦法讓你們后悔！”

    赤果果的威脅！

    很多學生不服，卻沒人敢開口反駁什么，畢竟，教室最后邊的李子涵就是前車之鑒。

    “現(xiàn)在誰想當語文課代表？有毛遂自薦的嗎？”

    安靜的教室更加安靜了，同學們微微垂著的頭恨不得都藏到桌子底下去了。

    目光在教室里轉了一圈，林颯的心涼了半截。

    正要說什么，角落里有人舉手了。

    林颯接手三班的時間不長，班里的學生也只是認識梁前李子涵張小龍，以及班長陳夢琪，對別的學生也只能說是眼熟，卻叫不上名字來。

    舉手的是個女生，長得挺漂亮，一雙眼睛忽閃忽閃的，只是那眼睛里的東西太多，一看就是個心眼兒很多的人。

    說實話，林颯不喜歡這樣的女生。

    但畢竟是第一個毛遂自薦的人，總不好打擊她的積極性。林颯點點頭，那女生站了起來。

    “老師，我叫李思然，我學習不太好，但是我很喜歡語文，也很喜歡您，我想當您的課代表，成為你的左膀右臂，希望老師能喜歡我。”

    聽聽，這小嘴兒多甜，說的話都這么招人喜歡！

    林颯笑，心里卻再次感嘆這女生的不簡單。

    她點點頭，擺手示意女生坐下，再問還有沒有別人也想當語文課代表。

    李思然剛坐下就收到了一個紙條，署名只有一個潦草的李字，敢在老師眼皮子底下傳紙條，還能不被發(fā)現(xiàn)的人，除了李子涵，就沒別人了。

    紙條上只有一句話：“你為什么要站起來？”

    這是問她為什么要當語文課代表的事了。林颯不知道，但班里所有人都知道，李思然最喜歡的是美術課，不是語文課，她剛才說謊了。

    李思然勾了勾唇角，隨手寫了點什么便將紙條扔了出去。

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