班主任王泰山認(rèn)為，就算你孟小佐聰明、懂事，可也就是一個(gè)念初二的小屁孩。你現(xiàn)在就知道通過網(wǎng)絡(luò)去了解城里的就職機(jī)會(huì)，專業(yè)就業(yè)率，專業(yè)需求，你是妖孽嗎！
一向喜歡他、信任他的班主任流露出不信任的表情，孟小佐突然覺得崩潰，眼眶一下紅了。
十四歲的少年，在窺探到生活里，那平緩流淌的河水下面，原來(lái)是不同于表面平靜的洶涌?jī)?nèi)里所帶來(lái)的沖擊，一直被他的懂事死死壓抑。
可是，那個(gè)沖擊就在那里，孟小佐一直死死的堵著它，不讓它往外奔涌，但是它依然在那里。
現(xiàn)在，信任他的班主任那不再信任的目光，以及目光里面的失望，突然就讓孟小佐自以為堅(jiān)固的大壩坍塌了！
他眼淚奔涌的樣子，嚇到了班主任王泰山。
畢竟是老班主任了，心里素質(zhì)過硬，王老師沒有做多余動(dòng)作，只是從包里掏出皺皺巴巴的方格手絹遞了過去。（你能期望一個(gè)老男人有多少溫情！你還能期待一個(gè)老男人有多么愛干凈！）
孟小佐不覺得不溫暖，也不覺得不干凈，他接過王老師遞過來(lái)的手絹，只是握著，緊緊握著，依然用自己的手背來(lái)回擦拭臉上的眼淚。
孟小佐自己知道，打心眼兒里來(lái)說，自己其實(shí)一點(diǎn)兒也不想哭，十四歲的男子漢了，流眼淚多丟人。可是，眼淚就是要自己往外面冒啊，他擦不完，也止不住。
那些孟小佐以為自己要背負(fù)一生的秘密，就這樣在他淚崩的同時(shí)，自己走出了他的嘴巴。
他反反復(fù)復(fù)說著對(duì)爸媽的愧疚，對(duì)姐姐的愧疚，對(duì)外婆的愧疚，他厭惡自己出現(xiàn)在這世上，厭惡自己讓父母為自己操心，厭惡自己讓姐姐輟學(xué)，厭惡自己讓外婆高齡出去打工……
反反復(fù)復(fù)，瑣瑣碎碎，從小到大，今年過年知道真相后的打擊和難過，最后，還有委屈……
孟小佐清醒的時(shí)候，完全沒有意識(shí)到自己是有委屈的。
可是，在信任自己，自己亦信任的王老師面前，情緒崩潰的孟小佐完全沒有遲疑的說出了自己的委屈：
“我沒有要爸爸媽媽生我，我沒有要爸爸媽媽去虧待姐姐，我也沒有要爸爸媽媽去找外婆要錢，可是為什么，爸爸媽媽說這一切都是為了我！！”
“我不想要，我寧愿爸媽輕松一點(diǎn)，寧愿外婆安享晚年，寧愿姐姐依然在讀書，我可以每天和姐姐一起走讀，將住宿費(fèi)和伙食費(fèi)節(jié)省出來(lái)就可以讓姐姐繼續(xù)讀書！！”
……
最后，班主任王老師，這個(gè)粗糙不溫情，手絹一周才洗一次的老男人，不得不溫情的摟住了孟小佐。
因?yàn)椋闲∽粽f著說著，睡過去了。
太疲倦了。
孟小佐自從年前接了姐姐孟小佑回家，知道了姐姐的學(xué)費(fèi)一直是外婆在支付開始，一個(gè)一個(gè)的事實(shí)真相在他面前揭開了平靜的表象：
爸爸媽媽不是以前以為的那樣明理，爸爸媽媽也不是以前以為的那樣為了孩子愿意付出一切的偉大父母，甚至，母親并不尊敬孝敬外婆，內(nèi)里和舅媽一樣，只看著外婆的錢包……
這些，都深深的沖擊著這個(gè)一直愛戴信任著自己父母的孩子，他以為的不得已，原來(lái)，只是他父母的一塊遮羞布。
他沒有一個(gè)同齡人可以說，也找不到一個(gè)長(zhǎng)輩來(lái)幫助自己，只能將這些沖擊死死掩藏，苦苦壓抑。
可他畢竟只有十四歲，在信任的王老師面前，他的長(zhǎng)堤垮塌了。
王泰山看著已經(jīng)被自己抱回宿舍，躺回床上依然沒醒的孟小佐，深深的嘆了一口氣。
孟小佐的姐姐孟小佑，他知道，因?yàn)樗掀啪褪敲闲∮痈咭坏陌嘀魅翁招溃招啦恢挂淮蔚脑谒媲巴锵闲∮拥妮z學(xué)。
他們夫妻倆都以為是孟小佑家貧，無(wú)法兼顧兩個(gè)孩子，才讓孟小佑輟學(xué)的。
在農(nóng)村，讓男孩讀書女孩輟學(xué)的比比皆是，哪里知道還有如此內(nèi)情！
而且，從孟小佐的話語(yǔ)中，孟小佑自己也是不知道這個(gè)內(nèi)情的。
孟小佑有個(gè)好外婆！
可是，孟小佑和孟小佐的父母實(shí)在是糊涂！
可是，能怎樣？！
“你已經(jīng)四十歲了，王泰山，你還不明白嗎，這種事，誰(shuí)都幫不上忙，甚至越幫越忙。”王老師教訓(xùn)自己：
“王泰山你想，孟小佑外婆一直不讓人知道是她在為孟小佑交學(xué)費(fèi)，不就是不想讓孟小佑母女反目。”
“可這件事但凡要插手，就必然要揭開這個(gè)秘密，最后母女反目，外婆的苦心白費(fèi)，孟小佑卻依然讀不了書。畢竟，孟小佑已經(jīng)離開學(xué)校一年半了。”
王老師不停的撓頭，想要控制住自己那滿心的憤懣，想要找到能幫助孟小佑重新回到學(xué)校的方法。
可是，越想越覺得無(wú)法可想。無(wú)法可想，只有繼續(xù)撓頭。
看來(lái)方法沒有，只有王老師的禿頭指日可待。
王老師明白，現(xiàn)在這樣，孟小佑想要走上康莊大道，還是只能寄期望與孟小佑自己爭(zhēng)氣，爭(zhēng)取考過自考，拿到文憑。
王老師想，那時(shí)候，憑自己兩口子浸淫師海近二十載的資歷，或許可以在孟小佑找工作的時(shí)候幫忙說說話。
晚自習(xí)課的預(yù)備鈴響了，王老師沒有叫醒孟小佐，自己去了班上。
王老師一邊走一邊想，明天下午叫孟小佐來(lái)家里吃飯吧，到時(shí)要好好跟他談?wù)劊敲春玫某煽?jī)?nèi)タ贾袑＃上Я恕?br />
而且，中專出來(lái)，找個(gè)好工作都難，還怎么能幫上他姐姐。這孩子重情，說他姐姐，他應(yīng)該聽得進(jìn)去。
今晚再給老婆好好說說，看能不能聯(lián)系上孟小佑，讓孟小佑跟孟小佐聊聊。總之，要把孟小佐這左了的思想給扳回來(lái)。
打定主意的王老師這才覺得饑腸轆轆。可是，預(yù)備鈴已經(jīng)打過，只能趕快去班上，怕是再不去，那幫猢猻要翻天。
想到那幫要翻天的猢猻，一米八的王泰山又想嘆氣，你看別的初二崽子，還在翻天倒海，這邊窮人的孩子就要憂心以后工作的事情了！
多好的老師！
孟小佑的朱老師，孟小佐的王老師，他們，在關(guān)鍵的時(shí)刻，拉住了這兩個(gè)孩子的手，扶著他們繼續(xù)向前。
向天下可愛可敬的老師致敬！
有了你們的指導(dǎo)和關(guān)鍵時(shí)刻的那一拉，多少孩子繞過了荊棘，得以繼續(xù)前行。謝謝你們的辛勤付出。
敬禮。
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